Šta čeka Licej Vorobyevy Gory. Licej "Sparrow Hills"

Moj sin je 2 godine sanjao da upiše biohemiju na ovom liceju. Išao je na časove u biološke kružoke Palate pionira i sa nestrpljenjem čekao kada će narasti do 8. razreda da bi konačno bio u željenom Liceju.

I odjednom sam u ljeto 2013. godine na web stranici Liceja ugledao poruku da je u toku upis u 7. razred opšteg usmjerenja (bez specijalizacije). Bili smo jako sretni i odmah smo se prijavili za prijem. Primljeno. Sin je leteo kao na krilima i bio je potpuno sretan. U Liceju mu se sviđa sve: nastavnici, programi, dodatna nastava, mogućnost da nakon škole ode u svoj omiljeni krug, na sastanak nekog od klubova i dvorske događaje. Moja porodica i ja smo pogledali njegovo sretno lice i bili smo sretni što imamo Licej u Vorobjovim Gorima.

Zašto je u prošlom vremenu? Jer ima još Licej 1525" Sparrow Hills"Ne. Licej 1525 odvojeno, obrazovni kompleks "Vorobyovy Gory" odvojeno, jer Osoblje liceja pod rukovodstvom direktora E.P. Tregubove na sastanku radnog kolektiva odlučio da odbije da se pridruži obrazovnom kompleksu.Na bazi Palate pionira stvoren je obrazovni kompleks Vorobyovy Gory. Obuhvata srednju školu GBOU br. 22, srednju školu GBOU br. 1260, GBOU vrtić br. 2041, SBEI CDO "Dijalog nauka", SBEI TSUNTT "Istok", GBOU TSRR - Dječiji vrtić br. 2042, Moskovski koledž profesionalnih tehnologija, Palata sa A.A. Šaškov na čelu.Liceju je dodijeljena zgrada na stanici metroa Krasnoselskaja, gdje će početi sa radom od septembra 2014. godine. Naravno, izgubiće ime "Vorobyovy Gory".

Neću pretpostavljati koji su razlozi ovog tužnog događaja i davati bilo kakvu ocjenu postupanja stranaka. Samo ću objaviti hroniku događaja na svom blogu.

27.02 Roditeljski sastanak 7A razred

Na dnevnom redu: Rezultati atestiranja učenika 7. razreda u III kvartalu. Organizacija slobodnih aktivnosti tokom praznika. Srednju svjedodžbu u 7. razredu. Razgovarali smo o hitnim pitanjima, zabrinuti zbog prelaznih ispita u 8. razredu. O preseljenju Liceja nije bilo govora. Ali oni koji još nisu položili "početninu" u vidu "dobrovoljne" donacije u iznosu od 25.000 rubalja, podsjetili su na potrebu da to učine. Takođe smo obavešteni da će Licej imati 3 odeljenja umesto 5 - to je uslov Palate.

28.02 U Elzhur stiže pismo od direktora Ye.P. Tregubove.

Dragi roditelji! Danas se u Palati, po mom mišljenju, pogoršavaju uslovi za razvoj liceja u obrazovnom prostoru glavnog grada.Molim vas da prokomentarišete ovo pitanje, budući da naši uslovi i naknadne popravke u zgradama Moskovskog državnog dečjeg i Dječije pozorište za djecu i mlade usložnjavaju kancelarijski i laboratorijski sistem i nastavu po individualnim nastavnim planovima i programima na višim nivoima u skladu sa FGOS. Sastanak roditeljske imovine sutra (1. marta) u 12:00 16:36. Pozivaju se i svi zainteresovani.

01.03 Sastanak imovine sa direktorkom Tregubovom

Saopšteno je da nastavni kadar više nije zadovoljan uslovima rada u Palati. Da se Licej zapravo iseljava u prostorije neprikladne za obrazovno-vaspitni proces i da će Licej definitivno naći izlaz iz postojeće situacije.

Nakon toga, u našem razredu je nastupio mir.

1) Licej ima 2 razvojna puta: pridružiti se obrazovnom kompleksu Palati ili se preseliti. Trećeg nema.

2) Licej želi da se preseli u Krasnoselsku.

3) Ako se Licej preseli, onda SVAKO mora i ovo pitanje riješiti za sebe.

4) Na osnovu preostalih učenika unutar zidina Palate, zajedno sa obrazovnim institucijama koje učestvuju u udruženju, otvaraju se licejska odeljenja.

5) Tokom proleća-leta, A. A. Šaškov regrutuje nestale učitelje, a nastava u Palati se nastavlja. Ali Licej 1525 prestaje da postoji u Palati.

6) A.A. Šaškov nastoji da podrži Licej na svaki mogući način i pomogne mu. Međutim, uprava Liceja ne pokušava da riješi nastajuće probleme (nedostatak učionica, sukobi sa službama i sl.).

7) Na novoj lokaciji Licej će blisko sarađivati ​​samo sa jednim univerzitetom – Višom ekonomskom školom, koja ne podržava, posebno, smjer biologije i hemije.

Ako se Licej preseli, onda će na bazi Palate postojati još jedan (organizacijski) licej, ali licej koji nastavlja tradiciju koju su postavili saradnici Liceja 1525.

U ovom trenutku, svi roditelji našeg 7A razreda su bili uznemireni i počeli da saznaju detalje i razmišljaju o opcijama za razvoj događaja. Ispostavilo se da su neki razredi odlučili da u cijelosti ostanu u Palati. Nastavnici biološko-hemijskog odeljenja, na čelu sa Tinatin Davidovnom Egnatašvili, koja radi u Dvoru više od 35 godina i šef je biološko-hemijskog odeljenja Liceja 1525, ostaju u punom sastavu. Biološko-hemijsko odjeljenje će biti spašeno!

14.03 Prepiska
Zabrinuti roditelji razmjenjivali su vijesti putem e-maila, pokušavajući svaki putem svojih kanala saznati barem neke detalje. Napisali su da je 15. marta planiran sastanak za nastavnike u novoj zgradi na Krasnoselskoj, na koji mogu doći roditelji aktivisti. Sastanak je zakazan u Dvoru na vrapcima.

15.03 Sastanak na Krasnoselskoj
Roditelji su već u 11.30 bili blizu spomenika Malčišu Kibalčišu u Palati. Čekali su sat vremena bar neke vijesti iz uprave Liceja, ali nisu čekali, stajali sat vremena na ulici. Da li je sastanak otkazan ili jednostavno „zaboravljen“ na roditelje?

15.03 Poruka u Elzuru
Dragi roditelji!
20. marta (četvrtak) u 18:00 održaće se sastanak roditelja našeg 7. razreda sa rukovodstvom Palate po pitanju preseljenja Liceja. Molimo pripremite svoja pitanja i prijedloge o trenutnoj situaciji. Sastanak u 17:40-17:45 u holu glavnog ulaza, zatim ćemo svi zajedno otići do Centra za ekološko obrazovanje, gdje će biti određena kancelarija.

Dobivene informacije su najkontradiktornije. Uprava i pojedini nastavnici Liceja rekli su da Palata izbacuje Licej, da u Dvoru neće biti licejskih odeljenja, da se ceo nastavni kadar Liceja seli u Krasnoselsku, kao i sva odeljenja.

16.03 Pismo nastavnika Liceja
Nažalost, ni Licej ni Fakultet humanističkih nauka ne ostaju u Palati narednih godinu dana. Bili smo suočeni sa veoma teškim izborom. Uprava palate ne može smjestiti sav razred liceja na svoju teritoriju. Predloženo je smanjenje broja fakulteta na tri. Istovremeno, treća zgrada je u potpunosti predata upravi. Pozorišni studio, grupa predškolskog vaspitanja i obrazovanja "Pingvin" vraćaju se u petu zgradu nakon popravke, a likovni studio se seli. Nudi nam se nekoliko učionica u zgradi 8, gdje je nemoguće učiti. Zgrada je potrebna kapitalne popravke, nema odgovarajući sistem ventilacije, a učionice su loše opremljene za nastavu. Uskraćeni smo za mogućnost izvođenja izbornih predmeta i izbornih predmeta u popodnevnim satima, što je oduvijek bilo sastavni dio obrazovnog procesa na nivou liceja.

Našem 7. razredu je najteže: nemamo specijalizaciju, nemamo kustosa. Planirano je da nakon 7. razreda naša djeca idu u 8. razred sa odabranim smjerom. One. ne možemo ni u Dvor da učimo sa celim razredom, jer su neka deca planirala da studiraju na biološkom i hemijskom, neko na humanitarnom, nekoliko ljudi na fizičko-matematičkom i društveno-ekonomskom odseku . Pravim grupu na FB kako bi roditelji brže razmjenjivali informacije. Pozivamo Olgu Ačkasovu, članicu roditeljskog odbora Palate, u grupu. Pripremamo se za sastanak 20. marta: razgovaramo o pitanjima za administraciju, dnevnom redu i novostima.

17.03 Sastanak sa A.A. Shashkov
Uzimajući u obzir brigu roditelja, direktor Palate je udovoljio našim brojnim zahtjevima i pristao na sastanak u večernjim satima, u 17.45. Andrej Anatoljevič je odgovorio na neka pitanja. Na neke od njih bilo je nemoguće odgovoriti zbog potpunog nedostatka informacija: nije jasno koliko djece želi ostati studirati u Palati, koliko je spremno da se preseli u Krasnoselsku, ko od nastavnika ostaje, a ko odlazi. Samo je biohemičar imao jasnoću sa nastavnicima - svi su ostali. Ipak, direktor je pokušao da umiri roditelje i obećao da će sve naše žalbe biti razmotrene i da će se uprava Palate potruditi da deca koja žele da ostanu u Dvoru nastave školovanje u licejskim programima.

Svi koji žele da ostanu iz našeg razreda jednoglasno pišu prijave. Pristigla je informacija da će 8. razred biohemije biti kreiran od djece našeg razreda i onih koji su upisali na konkursu. Oni koji žele da studiraju biohemiju u Palati treba da se obrate direktno Tinatin Davidovnoj Egnatašvili. Mnoga djeca koja pohađaju kružoke u Palati žele da uđu u licej.

Na sajtu Liceja 1525 bila je poruka o Danu otvorenih vrata 22. marta. Za sada nema adrese. Na sajtu liceja nema informacija o izmeštanju ili smanjenju broja odeljenja, postoje rasporedi prijemnih ispita i intervjua za pet odeljenja, a ne tri, kako nam je rečeno na sastanku 27. februara.

18.03 Događaji se razvijaju
Informacija o preseljenju Liceja počela je da se širi među roditeljima kao šumski požar. Predstavnici 9 odeljenja planiraju da dođu na naš sastanak 20. marta. Roditelji odlučuju pokrenuti anketu i prikupiti potpise među učenicima kako bi shvatili koliko ljudi planira ostati da studira u Palati. Uprava Liceja još nije dala zvanična saopštenja o selidbi roditelja. Svi su veoma zabrinuti, jer su u limbu: u svim specijalizovanim školama u martu-aprilu upisuju se deca za narednu školsku godinu.

U popodnevnim satima roditelji su odnijeli pismo u sekretarijat Liceja sa pozivom upravi liceja na sastanak 20. marta u 18 sati. Uveče smo svi dobili bilten od Tregubove preko Elzhura:
Dragi roditelji! U vezi sa Vašim apelima DogM-u i SWUOUO-u u vezi preseljenja liceja i radi obezbjeđivanja kontinuiteta obrazovnog procesa, molim Vas da pošaljete dva predstavnika na čelu sa predsjednikom (prisustvo je obavezno) roditeljskog odbora časa 20. marta 2014. godine u 18.00 časova. Mesto sakupljanja je Zimska bašta MGDD (Yu) T.

Ona je zakazala svoj sastanak u isto vreme kada i naš!

19.03 Prikupljanje potpisa
Od samog jutra roditelji su počeli da dežuraju u Dvoru. Prikupljali su izjave i potpise onih koji bi željeli ostati u Palati. Ispostavilo se da su neki razredni starješine rekli roditeljima da je preseljenje Liceja riješeno i da niko ne može ostati u Dvoru, jer u Dvoru neće biti nastave, liceja itd. Učitelji su tokom nastave djeci pokazivali prezentacije nove zgrade Liceja i govorili im kakvo će dobro obrazovanje djeca tamo dobiti i kakva ih tužna budućnost čeka u Dvoru.

Uprava Liceja počela je da sprečava roditelje da uđu u Dvor. Oni koji su prikupili potpise i ispričali situaciju drugim roditeljima pokušali su da ih natjeraju da napuste Palatu. Ali uprava Liceja ne može zabraniti roditeljima da budu u Palati. Direktor Palate u ime Kalina I.I. preuzeo kontrolu nad situacijom: roditelji su već uspjeli da pišu Odjelu i posjete ga.

Roditelji nastavljaju sa pripremama za sastanak: razgovaramo o dnevnom redu, saznajemo koliko će ljudi biti prisutno. Ali upravo je to najteže saznati - vijesti se brzo šire i može se ispostaviti da će doći puno ljudi koji iskuse glad za informacijama.

Hronika će svakako biti dopunjena novim događajima!

U liceju "Vorobyovy Gory" na nivou srednjeg opšteg obrazovanja realizuju se sledeći profili:
tehnološki;
prirodna nauka;
humanitarne;
socio-ekonomski;
univerzalni.

Tehnološki profil
Odabirom tehnološkog profila dijete može steći napredna znanja iz matematike, fizike, informatike.
U Liceju Vorobyovy Gory, rano profilisanje se sprovodi na nivou osnovnog opšteg obrazovanja uvođenjem varijabilnih predmeta, čija je svrha razvijanje matematičkog mišljenja. Implementacija federalnih državnih obrazovnih standarda također omogućava povećanje interesovanja za tehničke nauke, promoviranje identifikacije i razvoja dječijih talenata kroz vannastavne aktivnosti kao što su vizualno programiranje, mala matematika, šah.
U okviru dodatnog obrazovanja učenicima od 1. do 4. razreda nude se programi „Početno tehničko modeliranje“, „Fascinantna nauka“, „Robotika“.
Na nivou osnovnog opšteg obrazovanja formiraju se odeljenja sa razvojnim matematičkim blokom (5-7. razred), predprofilna odeljenja (8-9. razred), gde predmeti izbora učenika u nastavnim aktivnostima postaju radionice iz matematike, fizike. , informatika, koja omogućava pripremu učenika za svjestan izbor specijalističkog obrazovanja, u vannastavnim aktivnostima kao što su kursevi "Programiranje" (2-3 jezika), "Specijalna fizika", "Specijalna matematika", "Tehnički engleski jezik", omogućavaju vam da navigirajte svijetom profesija, odaberite specijalizaciju. U okviru dodatne edukacije učenicima od 5. do 6. razreda nude se kursevi programiranja na jeziku Scratch, tehničkog modeliranja i robotike. Učenici od 7. do 9. razreda uče programske jezike visokog nivoa (C++, C#, Python), web dizajn, 3D inženjering i modeliranje dizajna, osnove analogne i digitalne elektronike, digitalne proizvodne tehnologije i robotiku kao dio dodatnog obrazovanja . U učionici srednjoškolci uče samostalno kreirati web stranice, razvijati mobilne aplikacije, za programiranje Arduino mikroprocesorskih uređaja. Studentima su takođe obezbeđeni programi za izučavanje kompjuterske 2D i 3D grafike, animacije i digitalne medijske kreativnosti uz korišćenje savremenih računarskih programa i sistema. Nastavu drže kvalifikovani nastavnici - diplomci vodećih ruskih univerziteta.
Po završetku osnovnog opšteg obrazovanja, učenici Državne budžetske obrazovne ustanove Vorobyovy Gory nastavljaju školovanje na nivou srednjeg opšteg obrazovanja u odeljenjima tehnološkog profila. Od školske 2016-2017. obrazovna organizacija realizuje projekat „Akademski (naučno-tehnološki) čas u moskovskoj školi“, u okviru kojeg GBPOU „Vorobyovy Gory“ sarađuje sa Ruskim matematičkim institutom AV Steklov. Akademija nauka, Institut za opštu fiziku po imenu AM .Prokhorov RAS.

Prirodno-naučni profil
Djeca koja izaberu profil prirodnih nauka dobijaju napredna znanja iz disciplina kao što su biologija, hemija, fizika i matematika. Implementacija federalnih državnih obrazovnih standarda također omogućava da se kroz vannastavne aktivnosti kao što su Astronomija, Mikrobiologija, Mi i biosfera, Mladi medicinar poveća interesovanje za prirodne nauke, promoviše prepoznavanje i razvoj talenata djece.
Djeca imaju biološke radionice, dodatnu nastavu izučavanja suptropske prirode, astronomije i astrofizike. Nastava za učenike se održava u stakleniku, zimskoj bašti, dnevnom kutku, zoološkom muzeju, botaničkoj bašti, sabirnim i eksperimentalnim površinama otvorenog tla, kao i u planetariju i opservatoriji Moskovske palate pionira. Djeca idu na laboratorijski rad u Politehnički muzej, a upoznaju se i sa raznim zanimljivim ljudima - predstavnicima prirodnonaučne sredine.
U okviru projekta „Akademski (naučni i tehnološki) čas u moskovskoj školi“, GBPOU „Vorobyevy Gory“ sarađuje sa Institutom za bioorgansku hemiju imena MM Šemjakina i Yu.A. Ovčinjikova Ruske akademije nauka, Institut za opštu genetiku Ruske akademije nauka, Institut za mikrobiologiju imena S. N. Vinogradskog RAS.
Humanitarni profil
Djeca koja izaberu ovaj profil mogu steći dubinsko znanje iz humanističkih nauka: ruski jezik, društvene nauke, engleski jezik, drugi strani jezik.
Posebna pažnja u proučavanju humanističkih nauka poklanja se stranom jeziku. Osim engleskog, djeca mogu izabrati i francuski, njemački ili španski. Takve vannastavne aktivnosti kao što su "Ekonomija na engleskom", "Country Studies", "Strana književnost" omogućavaju ne samo produbljivanje znanja jezika, podučavanje rada sa specijalizovanim terminima i učešće na međunarodnim takmičenjima i olimpijadama, već i šire vidike. studenata. Postoje kursevi “Putovanje po zemljama engleskog govornog područja”, gdje u učionici djeca mogu virtuelno posjetiti različite zemlje, otići u kafić, kupiti ili pitati za put. Tako razrađuju praktičnu primjenu stečenih vještina, što povećava interes za učenje jezika, a ujedno im omogućava i prevladavanje govorne barijere. Pozorište na engleskom (francuskom, njemačkom, španskom) omogućava vam da pokažete puni kreativni potencijal učenika liceja, istovremeno povećavajući motivaciju učenika. Svoje poznavanje jezika studenti demonstriraju sa velike scene Palate pionira, oduševljavajući odličnim pozorišnim predstavama na stranom jeziku, odbranom različitih istraživačkih projekata na stranom jeziku, čime se razvijaju njihove vještine naučnog rada, jer je svaki projekat prvenstveno naučnoistraživačku djelatnost, a takav rad na stranom jeziku zaslužuje posebnu pažnju.

Socio-ekonomski profil
Izbor ovog profila osigurava formiranje novog ekonomskog mišljenja kod učenika, formiranje sposobnosti za samostalno sticanje i primjenu ekonomskih znanja, razvoj aktivne životne pozicije kod učenika u odnosu na ekonomske procese koji se odvijaju u društvu.
Posebna pažnja u okviru društveno-ekonomskog profila posvećena je društvenim naukama, matematici i engleskom jeziku. Pored ovih disciplina, ovdje se održava nastava iz retorike, osnova ekonomije i prava.
Vannastavne aktivnosti kao što su "Ekonomija na engleskom", "Ekonomija potrošača", "Matematika na engleskom", "Osnove finansijske pismenosti" omogućavaju učeniku ne samo da prošire svoja znanja iz ekonomskih disciplina, već i razvijaju erudiciju i veštine profesionalnog razmišljanja, pomažu razumiju ekonomske i političke probleme našeg vremena, dobro se pripremiti za upis na izabrani univerzitet.
Dodatno obrazovanje je dio obrazovnog programa socio-ekonomskog razreda i pruža učenicima dodatne mogućnosti za ovladavanje posebnim vještinama. Programi dodatnog obrazovanja imaju za cilj pripremu za olimpijade iz posebnih predmeta, organizovanje istraživačkih i naučnih i praktičnih aktivnosti učenika i imaju važnu ulogu u ostvarivanju preduzetničkog potencijala.
U nastavi se, uz tradicionalne metode, koriste gostujući seminari, treninzi, odbrana kreativnih projekata, učešće u sociološkim istraživanjima.

Učešće u gradskim projektima Moskovskog Ministarstva obrazovanja
U akademskoj godini 2016-2017 GBPOU "Vorobyovy Gory" pokrenuo je sljedeće gradske projekte Moskovskog odjela za obrazovanje:
"Moskovska elektronska škola";
"Akademski čas u moskovskoj školi";
"Izrada konvergentnog osnovnog obrazovnog programa za sve nivoe obrazovanja."
U školskoj 2017-2018. godini planirano je učešće u realizaciji DOGM programa:
"Kadetski razred u moskovskoj školi";
"Medicinski čas u moskovskoj školi".
Licej sarađuje sa vodećim univerzitetima: Moskovski državni univerzitet Lomonosov, Moskovski državni tehnički univerzitet Bauman, RANEPA, MAI, HSE, RUDN i drugi.