Легенди на езерото Илмен - Молента - Младински информативен портал. Стилски обоен вокабулар

Во вечерните часови, наставникот сакаше да оди сам на море. Децата во рускиот имот беа рано легнати во кревет. Помладото момче, гримасирајќи, го пиеше своето млеко и секој пат ја молеше учителката:

Те молам, Лидија Павловна, една голтка.

Испијте го сами.

За мое здравје!..

Така тој, лукавиот, ѝ даде најмалку шест голтки: за неговото здравје, за здравјето на неговиот постар брат Миша, за здравјето на неговиот дедо во Лондон и составувачот на антологијата - Острогорски ... ... И беше невозможно да се навреди ниту дедото, ниту Турција, ниту Острогорски.

Постарата Миша пиеше млеко без трикови. Долго и жолтокос, тој се испружи како репа во креветот, тивко ги прстите на ќебето на англиските детски списанија со смешни пингвини и зајаци и тивко праша:

Повторно на море?

Да, другар.

Размислете?

Лидија Павловна, насмеана, кимна со главата.

Секоја вечер?

Тој ги крена рамениците од изненадување. Но, зарем тој нема свои тајни, не се „мисли“ ли себеси, се протега во кревет и се преправа дека ги затвора очите за да не се мачат возрасните: „Буден си Миша? Спиј! Треба сон…“

Лидија Павловна стана, го затресе левиот мал прст на Миша со малиот прст од левата рака, како што секогаш се збогуваа, и отиде кон морето.

* * *

Во оваа пуста ноќ, полна месечина исполнета со сјај, како ноќно жива сонце, го поплави тивкиот залив. Во Париз, не знаете ни дали Месечината е денес на небото, или осветлена реклама - крем за чизми Дијана - се наѕира во далечината над улицата. Кој е таму во Париз и ја крева главата кон небото? Мачки на покривите, пет-шест ексцентрични астрономи и пијан минувач на периферијата кој беспомошно гушка улична светилка... Останатите не се до месечината или до небото. А тие се скриени - облаците, Млечниот пат, ѕвездите и месечината - некаде над куќите толку вешто што само според календарот се знае дали полна месечина е над денес, или глува, сина темнина ...

Но, овде покрај заливот... Лидија Павловна седеше на палуба од палма исфрлена покрај морето, со раката ја галеше грубата кора исполнета со сол и гледаше. Одморив длабоко, до дното на душата, како што не се одморав долги години. Се сеќаваше долго време, минувајќи во сеќавањето од година во година, загуба по загуба, кога последен пат била толку непромислено и едноставно среќна? Можеби непосредно пред војната, на една од далечните линии Островот Василиевски, покрај студениот ноќен прозорец, кога месечината се поплавуваше токму така над заспаните покриви, а во мојата глава се вртеше смешна, училишна радост и го вадеше јазикот: „По ѓаволите, по ѓаволите, по ѓаволите! Положен е последниот државен испит! ..“

Кој знае, можеби среќата е длабок одмор, ништо друго. Исправени рамења, слободно размислување, Господ знае што, очи, лунарен трепет на рацете.

И ја направи Лидија Павловна среќна, среќна и засрамена што овде за прв пат ѝ падна етикетата „емигрант“. Во градот пак ќе се залепи. Нека. Но, тука ... Чие небо? Чија месечина? Чиј ветер? Чии бранови се шушкаат пред твоите нозе? Француски или руски? Реми значи и нејзино. И во овој час, кога во длабочините на долината, во подножјето на ридовите долж целиот брег, локални земјоделци, стари жени, мазги и кокошки спиеја како камен во камени бараки под широките палми и смокви, нели сама, дали ѝ светеше патот осветлен со месечина ... Чиј пат на месечината - руски, француски? Нацртај.

Наставникот стана и се сврте. Зад неа, груба манорска мешаница воздивна и љубезно, како за ракување, ја испружи шепата. Кучето се насмевна, богами, и се насмевна на седокосата непозната Русинка со широка насмевка на куче и сосема јасно со едноставните изрази на лицето се обиде да објасни:

ќе легнам до тебе. Може? Ми се допаѓаш. Овде покрај водата е кул, а во имотот има премногу болви. И вие имате такви мирисни, топли раце ... Може ли?

Лидија Павловна пријателски го потапка своето свилено висечко уво и се насмевна.

Значи, таа не е единствената која не може да заспие таа ноќ. Се појави уште еден сонувач на месечината - со опашка.

Наведнувајќи се над устата на стариот оган што беше поцрнет пред нејзините нозе, устата на стариот оган, гребеше стап во купиште од четкано дрво, борови гранчиња полупокриени со песок, кора и шишарки, парче чамец со катран. .. Со долги борови иглички истури трнлива тумба и извади кибрит од чантата.

Кучето стана, го исчисти песокот од бундата и внимателно ја сврте главата. Сега ќе се разгори жолтеникава паника - оган. Ќе се свитка сива зачадена брада. Ќе летаат искри, ќе пукаат и ќе шмркаат. Жената што ќе пристигне ќе седне покрај огнот и ќе ги стегне со рацете за колената... Можеби, потпирајќи ја главата на неа, ќе погледне во огнот, ќе проѕева слатко и ќе ја мириса смолестата, блескава топлина.

* * *

Повеќе од едно куче беше привлечено од огнот и пријатниот портокалов круг околу огнот што крцкаше. Лабава фигура, долгоножен астролаб во беретка, одвоен од темните камења покрај водата, каде што чамците блескаа во полукруг во месечевиот варовник.

Кучето не мрдна. Знае: ова е француски гостин, градинар во посета. Живее на блиската фарма. Тој е рамнодушен кон кучињата, како и кучињата кон него. Долго, како преклопно скалило, кое се заменува под праските на есен. Сè се носи на самиот раб на водата од гребенот до вилата на планината. Каде и да види човек на песок, паѓа до него и почнува, удирајќи со раката во воздух, џагор како кошула на ветрот... Секогаш има паднати смокви во неговите пазуви, кои ги зема на сите патишта. Извадете, шмркајте и јадете. И има трње во косата затоа што спие во цеденото сено во шталата.

Кучето не згрешило. Дваесетгодишна градинарска жирафа потона на песокот спроти учителката, пријателски ѝ кимна со главата и со рацете како вилушка почна да гребе во огнот.

Жолтата паника, пукање и пушење, стрелаше нагоре. И лунарниот полукруг на вода и плажата станаа уште полесни и потранспарентни, ѕидот од крајбрежни џиновски борови стана поцрн и построг. Кучето се оддалечило со незадоволство: и е толку жешко, зошто инаку фрли?

А ексцентрикот привлечен од огнот се испружи на песокот, за малку ќе ја нафрли устата во самиот оган и, продолжувајќи го завчерашниот разговор, ја замавна својата како изместена шепа пред носот.

Гледате, прозорецот над шталата е осветлен... Ова е стариот морж Фалијас кој седи под неговиот покрив и го прелистува календарот од 1920 година што еднаш му го дадов. Кожни болести кај канаринци и лулка на крунисани глави со слики. ТојКуќи ... Фрли риболовен стап низ прозорецот, фати дузина морски руфови за бујабе и нахрани. Борот пред вратата е постар од него. И над вратата направена од морски школки е поставена:Фалијас ... Ти разбираш? А прозорците на таа вила таму се темни. Ви кажав, госпоѓо. Ова е нашата поранешна вила. Јас сум роден во него. Дали разбираш? Роден, израснат, играше со браќа. Борови, море и зајдисонце ни беа играчки. Фативме сколопендри под камењата и ги ставивме во тегли за фондан. Во градината над морето, грото ми беше свиткано во раце: брат ми беше петок, јас бев Робинсон ... Прскавме по водата од утро до зајдисонце, фативме и цицавме морски ежови, допливав оттаму до тој далечен камен... Еве ја мојата татковина. Дали разбирате што е татковина госпоѓо? И пред три години - како што веќе ви кажав - татко ми ни ја продаде куќата за долгови. Го продадов на еден стар продавач во Борм, кому му е потребна оваа вила исто колку што му треба на кучето капа.

Мешачката покрај огнот загрчи незадоволно и се оддалечи.

За есенските месеци нашата вила се издава на некој холандски уметник. Го мразам, госпоѓо, го видов... Црвен и глупав. Црта морето, и излегува лимонада. Спие на креветот на кој сум роден, а во мојата грото има магацин со празни пивски шишиња... Тука доаѓам секое лето, кога куќата е се уште празна, две недели. Проверуваме дали нашето гнездо е недопрено. Преку ден талкам покрај камењата и гледам во нашите слепи прозорци. Навечер се качувам преку оградата и седам во нашата градинка на клупа што ја направи татко ми. Столб со сончев часовникизвиткан. Го усогласив. Ја врзав мимозата, скршена од ветрот... И гледаш како сум облечен? Како страшило во градината. Јас дури и не пијам јаболковина, не пушам. Секоја цигара е дополнителна шајка во нашата ограда. Јас служам во хортикултура во близина на Париз, како што ти кажав. Работам како мазга... И го одложувам секој сос. Година, две, четири... Ќе ни се врати куќата! Што мислиш? Ќе ми го продаде пак продавачот? Зошто му е потребно? Знам дека цените на земјиштето се зголемуваат ... Мислите дека не можам да издржам? Но, дуќанџијата е многу пристојна личност и нема да ме задави. Борм е далечен град, каде што сè уште не станале сите луѓе кучиња... Што мислите, госпоѓо?

Кучето, слушајќи го внимателно младиот градинар, иронично го подигна увото.

Лидија Павловна погледна во огнот и, слушајќи ги чудните изливи на човек што лежеше покрај огнот, одмавна со главата со сочувство. Таа го утеши: се разбира, продавачот доброволно ќе ја продаде вилата на синот на поранешниот сопственик. Можеби, тој ќе се согласи да биде платен на делови ... Животот е напред, татковината е расцутена градина, големата татковина е Франција, а малата е Прованса ...

Таа се тешеше и се насмевна на нејзините руски, скриени мисли, кои одамна беше навикната да ги крие од сите.

Момчето жирафа замолчи. Се клекна. Фрли светла жар во рацете... Потоа стана, фрли песок врз запалениот оган, кимна со главата и, ширум чекорејќи, се раствори во месечевото млеко во далечината.

Лидија Павловна отиде низ трнливиот хер и грмушките од смрека до имотот. Зад неа чекор по чекор, верно следејќи по петиците, кучето.

Во боровите блескаа кривулестите патеки на патот што води до куќата... Овој ексцентрик и се пожали. Таа! Бездомна птица преселница која полета во неговата земја од рускиот пожар ... Па. Таа го тешеше најдобро што можеше.

Таа весело се затресе. Немој, немој. Месечина, море, тишина. И почивај длабоко до самото дно на душата. Ништо повеќе.

На асфалтната тераса во близина на куќата, широките платна на Месечината беа сини. Водата гласно прскаше од чешмата. Дебелата крастава жаба, која фаќа ладни капки под чешмата, исплашена се тркала по ѕидот, брза со сета сила кон аголот на куќата во темнината на бушавиот здравец. Таа беше исплашена од Лидија Павловна. Залудно се исплашив целосно, затоа што учителката, откако ја наполни чинијата со вода, сама ја однесе до аголот на куќата за да се опие грдото ноќно суштество и да се смири.

Тивко лизгајќи се со чинија под прозорецот на детската соба, Лидија Павловна слушна како постариот ученик тивко го вика нејзиното име.

Што си, Миша, дали си уште буден?

Не спие. Што правиш?

Ја носам жабата да пие.

Дали е добро покрај море?

Прекрасно.

Дали жирафата повторно се жалеше?

Се пожали. Зборувај потивко, или ќе го разбудиш брат ти.

Разбуди се, како! Дури и скокоткајте го со четка за заби под пазувите...

Тенка детска шепа наеднаш излезе од прозорецот и итро и љубезно го навлече за рамото на учителката.

Ај!

Исплашени?

Но кучето ја турна Лидија Павловна одзади со муцката под коленото. Волја! Што е тоа? Време е за спиење. На крајот на краиштата, таа, кучето, мора да ја придружува наставничката до горната бела куќа.

Кои тајни ги крие мистериозниот резервоар?

Има многу места во Русија кои фасцинираат не само со својата убавина, туку и со својата мистерија. Ним им припаѓа и езерото Илмен, привлекувајќи илјадници обожаватели на сè мистериозно и необјасниво. Какви легенди постојат за езерото?

Илмен е езеро кое се наоѓа во регионот Новгород, недалеку од границите со Псков и Тверскаја. Овој резервоар е уникатен по природа, има најголем пад на нивото на водата во Русија за време на поплава - околу 7 метри. Кога езерото ќе се поплави во пролет, неговата површина речиси двојно се зголемува. Во исто време, самиот резервоар не може да се нарече мал - неговите димензии со просечно ниво на водата се 47 километри во должина и 38 километри во ширина.

Илмен е едно од оние езера за кои има многу легенди и митови. За најпознатите од нив ќе зборуваме понатаму.

Легенди за потеклото на името на езерото Илмен

Се уште нема дефинитивен одговор како настанало името на езерото Илмен. Според една верзија, тој е вкоренет во фино-угрските јазици, каде што Илмери значи „рај“ или „небесни сили“. Според друга гледна точка, езерото го добило името во чест на сестрата на скитските принцови Словенија и Рус Илмера. Друга верзија го поврзува името „Илмен“ со името „Илија“, што, како што знаете, значи „моќта Божја“.

Постојат и повеќе прозаични верзии за појавата на името Илмен - кај некои народи на нашата земја овој збор се нарекува секое езеро формирано од ерозијата на реката. Некои го поврзуваат името на акумулацијата со зборот „тиња“ - велат, калливото дно го дало името на езерото.

Легендата за Словенија и Русе

Погоре веќе кажавме дека според една од верзиите, името на езерото Илмен се поврзува со легендата за принцовите Словенија и Русе. Па што е тоа?

Легендата за Словенија и Русе е содржана во хрониката на Јоаким. Според него, два милениуми п.н.е., принцовите со своите семејства ги напуштиле родните краишта лоцирани на брегот на Црното Море. Околу 14 години луѓето талкаа по земјата и на крајот дојдоа до бреговите големо езеро, каде што решиле да останат засекогаш. Езерото го добило името по саканата сестра на Словен и Рус - Илмера. Патем, таа беше особено почитувана на овие места, познато е дека нашите предци честопати именуваа бродови во нејзина чест.
Откако се населиле на ново место, кнезовите основале градови - Словенск, на местото на кое денес стои Велики Новгород, како и Руса, која денес се нарекува Стараја Руса.

Легендата за двајца браќа: Илмен и Селигер

Една од најубавите легенди на езерото Илмен е поврзана со уште еден познат резервоар - езерото Селигер. Според неа, одамна живееле двајца браќа кои се заљубиле во девојка по име Волга. Срцето на убавицата го направи својот избор во корист на еден - Селигер. Вториот брат Илмен бил многу вознемирен и решил засекогаш да ја напушти родната земја. Се собрав ноќе и решив последен пат да го погледнам брат ми што спие. Љубомората го засени умот на Илмен, а во срцето го проколна саканиот сакајќи да се искриви и да стекне сто грпка.

Илмен излегол од дома и не видел дека неговата клетва се остварила, а брат му станал грбавец. Но, неговото срце чувствуваше дека не е се во ред дома. И тогаш еден ден Илмен сонувал во кој го видел својот брат како лежи беспомошно и не може да се крене од земјата. Будејќи се, младиот човек извика: „Бидејќи брат ми страдаше поради мене, и јас нема да станам од ова место! Така се појавија две големи езера: Селигер со сто островчиња и Илмен. А Волгата испадна дека е ветровита убавица, и откако заплака малку за младоженецот и неговиот љубоморен брат, отиде во Каспиското Море.

Легендата за Садко

На брегот на езерото Илмен, на сите ни е позната легендата за Садко уште од детството. Според неа, обичен Новгородски гуслар еднаш седел на брегот и свирел весела мелодија. Одеднаш, од длабочините на водата се појави самиот морски крал, кому му се допадна музиката. Тој решил да го награди талентираниот млад човек и му наредил да оди на пазар и да се расправа со трговците дека може да улови три риби со килибарни очи и огнени пердуви од Илмен. Садко ја исполнил наредбата на морскиот крал и ги изненадил трговците кои му се смееле со тоа што навистина уловил неверојатни риби од водата. Откако го доби спорот со помош на Владика Илмен, обичен гуслар стана успешен трговец.

Илмен не е само мистериозно, туку и многу живописно езеро. Покрај тоа, тоа е многу важно место од историска гледна точка: се споменува Илмен во „Повета на минатите години“ и други значајни извори, превозот тука цветаше многу векови и се одржаа важни воени битки. Затоа, без разлика дали верувате во легенди и приказни, вреди да го видите овој познат резервоар со свои очи.

• Категорија: Текстови за есеи на EGE

Текст

Дојде внукот и побегна со момците на скии: оди на возење. И Баба Дуња, откако оживеа одеднаш, жестоко се гужваше во куќата: зготви супа од зелка, почна пити, извади џем и компоти и погледна низ прозорецот за да види дали Гриша трча.

Денес, со доаѓањето на Гришин, таа заборави на болеста. Денот помина во врева и грижи. Пред да погледнам наназад, надвор од прозорецот веќе стануваше сино, се приближуваше вечерта.

Отидовме во кревет. Баба Дуња, засрамена, рече:

Навечер, можеби ќе направам врева. Така да се разбудите.

Гриша го тргна настрана:

Јас бабанија ништо не слушам. Спијам како мртов сон.

Па, фала му на Бога. Си правам врева, стара будала. Не можам да се воздржам.

И Баба Дуња и нејзиниот внук брзо заспаа.

Но, среде ноќ Гриша се разбуди врескајќи.

Помош! Помогнете, добри луѓе!

Заспаниот, во темнината, ништо не разбираше, а стравот го обзеде.

Љубезни луѓе! Изгубени картички! Картите во синото марамче се врзани! Можеби кој го подигна? - и замолкна.

Гриша разбра каде е и што. Беше Баба Дуња која викаше.

Во темнината, во тишината толку јасно се слушаше тешкото бабинско дишење. Се чинеше дека и остана без здив, добивајќи сила. И повторно почна да плаче, уште не во нејзиниот глас.

Карти ... Каде се картичките ... Во сино марамче ... Добри луѓе. Деца... Петјанија, Шурик, Таичка... Ќе дојдам дома, ќе ја побараат вистината... Дај ми леб, мамо. И нивната мајка ... - Баба Дуња се двоумеше, како зашеметена и извика: - Добри луѓе! Не дозволувај да умрам! Петјања! Шура! Таичка! - ги пееше имињата на децата, суптилно и болно.

Гриша не издржа, стана од креветот, влезе во собата на баба:

Бабања! Бабања! тој ми се јави. - Разбуди се ...

Таа се разбуди, се сврте.

Гриша, дали си? Те разбудив. Прости ми, заради Христа.

Ти бабанија легна на погрешна страна, на срце.

Во моето срце, во моето срце ... - послушно се согласи Баба Дуња.

Не на срце. Лежиш десно.

Ќе легнам, ќе си легнам...

Таа се чувствуваше толку виновна.

Гриша се врати во својата соба, отиде во кревет. Знаеше за картите. Им дадоа леб. Многу одамна, за време на војната и потоа. А Петјанија, за која тагуваше бабата, е таткото.

Утрото Гриша отиде на риболов. И вечерта отидов во поштата дома, во градот, да се јавам. Во разговор, мајката праша:

Дали Баба Дуња ви дава сон? - и советуваше: - Таа само ќе почне да зборува, а ти викаш: „Молчи“! Таа ќе престане. Се обидовме.

На пат кон дома почнав да размислувам за баба ми. Сега, однадвор, таа изгледаше толку слаба и сама. А потоа следуваат тие ноќи во солзи, како казна. Татко се присети на старите години. Но, за него поминаа. Но не за баба. И со што, точно е, товарот што таа ја чека ноќта. Сите луѓе доживеале горчливо искуство и заборавиле. И таа го има одново и одново. Но, како можете да помогнете? 52

И дојде ноќта. Го изгаснаа светлото. Гриша не отиде во кревет, туку седна во креветот, чекајќи во крилјата.

Баба Дуња набрзо заспа. Гриша чекаше. И кога конечно дојде сè уште нејасно мрморење од собата на бабата, тој стана и си замина. Го запали светлото во кујната, застана покрај креветот, чувствувајќи дека ненамерно го обзема морници.

Изгубено... Не... Нема карти... - сè уште тивко промрморе Баба Дуња. - Карти ... Каде ... Карти ... - и солзи, солзи навиваа.

Гриша зеде длабок здив за да вика погласно, па дури и ја подигна ногата да гази. Да бидете сигурни.

Леб ... карти ... - со солзи велеше Баба Дуња од тешка болка.

Срцето на момчето беше истурено со сожалување и болка. Заборавајќи на она што беше размислувано, клекна пред креветот и почна да убедува, тивко, љубезно:

Еве ги вашите картички, бабања... Во сино марамче, нели? Твое во сино марамче? Ова е твое, ти го испушти. И јас го подигнав. Гледате, земете го “, повторуваше тој упорно. - Сите цели, земете ...

Баба Дуња замолкна. Очигледно, таму, во сон, слушнала и разбрала сè. Зборовите не стигнаа веднаш. Но, тие дојдоа.

Моето, моето ... Моето шамиче, сино. Ќе кажат луѓето. Ги испуштив моите картички. Спаси го Христос, добар човеку...

Не плачи “, рече гласно. - Картите се цели. Зошто да плачеш? Земете го лебот и однесете им го на децата. Носете, вечерајте и легнете си, - рече тој, како да нарачува. - И спиј убаво. Спиј.

Баба Дуња замолкна.

Баба Дуња спиеше. И седна покрај шпоретот и плачеше. Солзи се тркалаа и се тркалаа. Тие дојдоа од срце, затоа што срцето болеше и болеше, жалејќи ја Баба Дуња и некој друг... овој живот, толку горчлив, таква несреќа и тага, што не можеше да не заплаче. И плачеше бришејќи ги солзите со тупаница.

Но, штом зборуваше Баба Дуња, тој заборави на се. Главата стана бистра, а треперењето помина во телото. Навреме и пришол на Баба Дуна.

Има документ, има документ... еве го... - рече таа со растреперен глас. - Се пробивам до болницата на мојот сопруг. А ноќта е надвор. Дозволете ми да ја поминам ноќта.

Се чинеше дека Гриша виде темна улица и жена во темнината и ја отвори вратата за да ја пречека.

Се разбира, да не. Ве молиме поминете. Влези. Вашиот документ не е потребен.

Документот е таму! - извика Баба Дуња.

Гриша сфати дека мора да го земе документот.

Добро, ајде. Така... гледам. Многу добар документ... Точно. Со фотографија, со печат.

Точно ... - воздивна Баба Дуња со олеснување. - провинција Вјатка, област Ориол.

Сето тоа се вклопува заедно. Влези.

Би бил на подот. Само до утрото. Чекај надвор.

Без пол. Еве го креветот. Спиј добро. Спиј. Спиј. На страна - и спиј.

Баба Дуња послушно се сврте на десната страна, ја стави раката под глава и заспа. Сега до утрото.

Гриша отиде во кревет, предвидувајќи како утре ќе и каже на својата баба и како се заедно... Но, одеднаш го изгоре со чиста мисла: „Не можеш да зборуваш“. Тој јасно разбра: ниту збор, ниту навестување. Мора да остане и да умре во него. Треба да направите и да молчите. Утре вечер и таа по неа. Треба да направите и да молчите. И исцелувањето ќе дојде.

(Засновано на приказната „Исцелителна ноќ“)

• < Назад
• Напред>

Кои од изјавите одговараат на содржината на текстот? Наведете ги броевите на одговорите во растечки редослед.

1) Чувството на одмор понекогаш се состои од најмали детали.

2) Потопувањето на човекот само во работата, животот во градот го отежнува целосно да се почувствува радоста на животот.

3) Малку е веројатно дека доброто расположение на една личност ќе ги развесели оние околу него.

4) Семејството, грижата за саканите го исполнуваат животот на една личност со радост.

5) Весниците му донесоа олеснување на херојот и го натераа да се чувствува подобро.

Објаснување.

ср реченици 42-43: (42) Не само јас и соседите, туку, се чини, веќе цела кочија ја слушавме среќната приказна на девојката за новогодишните подароци. (43). Нова годиназатвори ... Значи, 3-претпоставката е погрешна.

Предлогот 16 само негира дека има позитивни емоции во весниците, затоа 5 е неточен.

Одговор: 124

Одговор: 124

Релевантност: 2016-2017 година

Тежина: нормално

Кои од следните тврдења се вистинити? Внесете ги броевите на одговорите во растечки редослед.

1) Речениците 14-15 даваат наратив.

2) Предлогот 43 дава резонирање.

3) Реченицата 45 дава опис.

4) Реченицата 47 содржи описен пасус.

5) Речениците 7-12 се наративни.

Објаснување.

Првата изјава е точна: речениците 14-15 се наративни.

Второто е точно: Реченицата 43 содржи расудување.

Третата изјава е точна: во 45-тата реченица има опис.

Четвртата е точно: Реченицата 47 содржи описен елемент.

Петтата изјава е неточна: речениците 7-12 содржат наратив со елементи на расудување.

Одговор: 1234

Одговор: 1234

Релевантност: 2016-2017 година

Тежина: нормално

Од реченицата 44 напишете фразеолошка единица што значи „расположени, мирно, без страв“.

Објаснување.

Во реченицата 44, фразата „со лесно срце“ го исполнува условот.

Одговор: со лесно срце

Одговор: со лесно срце

Релевантност: 2016-2017 година

Тежина: нормално

Јулија Косих (Магнитогорск) 01.11.2015 17:17

Татјана Стаценко

Во формите USE, зборовите се пишуваат без празни места.

Олег Стрелетс 14.11.2015 19:06

Дали е грешка да се спелува „е“ како „е“?

Татјана Јудина

Да, тоа го прави.

Од речениците 5-8, запишете збор што е формиран на не-наставка (користејќи ја наставката нула).

Објаснување.

Зборот ТРАНЗИЦИЈА се образува ненаставно од глаголот ПРЕМИН.

Одговор: транзиции

Татјана Јудина

Го направивте вистинскиот синџир. збор сјаесамиот б е формиран од зборот светлинакористејќи ја наставката И... Затоа, не одговара.

За зборовите формирани на ненаставка, карактеристично е следново значење: Танформирана како резултат на дејството се сончаат , транзицијакако резултат на дејството прекрстии слично. Но светлинаникако како резултат на извршување на дејство Свети.

Меѓу речениците 43–48, пронајдете ја онаа (и) што е (и) поврзана со претходната користејќи унија и лична заменка. Напишете го бројот (ите) на оваа понуда (и).

(46) Ви благодарам девојче, кој бил однесен од возот. (47) Ада помогне неа- чисто темноцрвено зајдисонце над црни елки.

Личната заменка HER одговара на зборот „девојка“ од претходната реченица.

Одговор: 47

Правило: Задача 25. Средства за соопштување на речениците во текстот

СРЕДСТВА ЗА КОМУНИКАЦИЈА НА ПРЕДЛОЗИ ВО ТЕКСТ

Неколку реченици, поврзани во целина со темата и главната идеја, се нарекуваат текст (од латински textum - ткаенина, врска, врска).

Очигледно, сите реченици одделени со точка не се изолирани една од друга. Помеѓу две соседни реченици од текстот постои семантичка поврзаност и не можат да се поврзат само реченици лоцирани една до друга, туку и одделени една од друга со една или повеќе реченици. Семантичките односи меѓу речениците се различни: содржината на една реченица може да се спротивстави на содржината на друга; содржината на две или повеќе реченици може да се споредува една со друга; содржината на втората реченица може да го открие значењето на првата или да разјасни еден од нејзините членови, а содржината на третата - значењето на втората итн. Целта на задачата 23 е да се одреди типот на односот помеѓу речениците.

Формулацијата на задачата може да биде како што следува:

Помеѓу речениците 11-18, пронајдете го оној (и) што е (се) поврзан со претходната користејќи ги показните заменки, прилогот и сродните зборови. Напишете го бројот (ите) на понудата (ите)

Или: Определи го типот на врска помеѓу речениците 12 и 13.

Запомнете, претходниот е ЕДЕН НАД. Така, ако е наведен интервалот 11-18, тогаш бараната реченица е во границите наведени во задачата, а одговорот 11 може да биде точен ако оваа реченица е поврзана со 10-тата тема наведена во задачата. Може да има 1 или повеќе одговори. Оценката за успешно извршување на задачата е 1.

Да преминеме на теоретскиот дел.

Најчесто, ние го користиме овој модел на конструкција на текст: секоја реченица е окована на следната, ова се нарекува синџир врска. (Подолу ќе зборуваме за паралелна комуникација). Зборуваме и пишуваме, комбинираме независни реченици во текст според едноставни правила. Еве ја суштината: две соседни реченици мора да се однесуваат на ист предмет.

Сите видови на комуникација обично се делат на лексички, морфолошки и синтаксички... Како по правило, кога се комбинираат реченици во текст, може да се користи неколку видови на комуникација во исто време... Ова во голема мера го олеснува пребарувањето за саканата реченица во наведениот фрагмент. Ајде да се задржиме на секој од видовите во детали.

23.1. Комуникација со употреба на лексички средства.

1. Зборови од една тематска група.

Зборови од иста тематска група се зборови кои имаат заедничко лексичко значење и означуваат слични, но не и идентични поими.

Примери на зборови: 1) Шума, патека, дрвја; 2) згради, улици, тротоари, плоштади; 3) вода, риба, бранови; болница, медицински сестри, итна помош, одделение

Водабеше чиста и транспарентна. Брановиполека и тивко истрча на брегот.

2. Генерички зборови.

Генеричките зборови се зборови поврзани со односот род - вид: родот е поширок поим, видот е потесен.

Примери на зборови: Камилицата е цвет; брезата е дрво; автомобил - транспортитн.

Примерок реченици: Сè уште расте под прозорецот Бреза... Колку спомени имам со ова дрво...

Поле камилицастануваат ретки. Но, ова е непретенциозно цвеќе.

3 Лексичко повторување

Лексичкото повторување е повторување на ист збор во иста форма на збор.

Најблиската поврзаност на речениците се изразува првенствено во повторување. Повторувањето на еден или друг член на реченицата е главната карактеристика на синџирот. На пример, во реченици Зад градината имаше шума. Шумата беше глува, запуштенаврската е изградена според моделот „предмет - субјект“, односно субјектот именуван на крајот од првата реченица се повторува на почетокот на следната; во реченици Физиката е наука. Науката мора да користи дијалектички метод- „модел прирок - предмет“; во примерот Бродот се закотви на брегот. Брегот беше расфрлан со ситни камчиња- модел "околност - предмет" и така натаму. Но, ако во првите два примера зборовите шумата и науката стојат во секоја од соседните реченици во истиот случај, потоа зборот брегот има различни форми. Лексичкото повторување во задачите USE ќе се смета за повторување на збор во иста форма на збор, што се користи со цел да се зголеми влијанието врз читателот.

Во текстовите на уметничките и новинарските стилови, верижната алка преку лексичкото повторување е често експресивна, емотивна, особено кога повторувањето е на спојот на речениците:

Овде исчезнува од картата на татковината Арал морето.

Цели морето!

Употребата на повторување овде се користи за да се засили влијанието врз читателот.

Ајде да погледнеме неколку примери. Сè уште не ги земаме предвид дополнителните средства за комуникација, гледаме само на лексичко повторување.

(36) Слушнав еден многу храбар човек кој помина низ војната еднаш рече: „ Порано беше страшно, многу страшно. " (37) Ја зборуваше вистината: тој порано беше страшно.

(15) Како учител, случајно сретнав млади луѓе кои копнеат по јасен и прецизен одговор на прашањето за повисоките вредностиживотот. (16) 0 вредности, овозможувајќи ви да го разликувате доброто од злото и да го изберете најдоброто и најдостојното.

Забелешка: различните форми на зборови се однесуваат на различен вид на врска.За повеќе детали за разликата, видете го ставот за формите на зборови.

4 Зборови со еден корен

Зборовите со еден корен се зборови со ист корен и заедничко значење.

Примери на зборови: Татковина, да се роди, раѓање, клан; рипа, крши, рипа

Примерок реченици: Имам среќа да се родиздрав и силен. Приказната за мојата раѓањенезабележителен.

Иако разбрав дека врската е неопходна да пресечено не можев сам да го направам тоа. Ова паузаби било многу болно и за двајцата.

5 Синоними

Синоними се зборови од ист дел од говорот, блиски по значење.

Примери на зборови: да биде досадно, намуртено, тажно; забава, радост, радост

Примерок реченици: При разделбата таа го кажа тоа ќе пропушти... И јас го знаев тоа ќе бидам таженниз нашите прошетки и разговори.

Радостме прегрна, ме грабна и носеше ... Веселбасе чинеше дека немаше граници: Лина одговори, конечно одговори!

Треба да се напомене дека е тешко да се најдат синоними во текстот ако треба да барате врска само користејќи синоними. Но, по правило, заедно со овој метод на комуникација, се користат и други. Така, во примерот 1 постои унија исто така , оваа врска ќе се дискутира подолу.

6 Контекстуални синоними

Контекстуалните синоними се зборови од истиот дел од говорот што се спојуваат во значење само во овој контекст, бидејќи се однесуваат на истиот предмет (особина, дејство).

Примери на зборови: маче, сиромашен другар, палав; девојка, студентка, убавица

Примерок реченици: Мачеживее со нас неодамна. Сопругот полета кутриотод дрвото, каде што се качил, бегајќи од кучињата.

Погодив дека таа студент. Млада женапродолжи да молчи, и покрај сите напори од моја страна да ја натерам да зборува.

Уште потешко е да се најдат овие зборови во текстот: на крајот на краиштата, авторот ги прави синоними. Но, заедно со овој начин на комуникација се користат и други, што го олеснува пронаоѓањето.

7 Антоними

Антонимите се зборови од ист дел од говорот, спротивни по значење.

Примери на зборови: смеа, солзи; топло ладно

Примерок реченици: Се преправав дека ми се допаѓа оваа шега и исцедив нешто слично смеа... Но солзиме задави, а јас брзо ја напуштив собата.

Нејзините зборови беа жешки и изгорени... Очите разладеноладно. Како да ме фатиле под контрастен туш...

8 Контекстуални антоними

Контекстуалните антоними се зборови од ист дел од говорот, спротивни по значење само во овој контекст.

Примери на зборови: глушец - лав; куќа - работа зелена - зрела

Примерок реченици: На работаовој човек беше сив глувчето. Куќисе разбуди во него лав.

Зрелибобинки може безбедно да се користат за правење џем. Но зеленаподобро е да не ги ставате, обично имаат горчлив вкус и можат да го расипат вкусот.

Обрнете внимание на неслучајното совпаѓање на поимите(синоними, антоними, вклучително и контекстуални) во оваа задача и задачите 22 и 24: тоа е една иста лексичка појава,но гледано од поинаков агол. Лексичките средства можат да послужат за поврзување на два стои допредлози, или можеби не е врска. Во исто време, тие секогаш ќе бидат средство за изразување, односно ги имаат сите шанси да бидат предмет на задачите 22 и 24. Затоа, совет: додека ја завршувате задачата 23, внимавајте на овие задачи. Ќе научите повеќе теоретски материјал за лексичките средства од правилото-помош за задача 24.

23.2. Комуникација со морфолошки средства

Заедно со лексичките средства за комуникација се користат и морфолошките.

1. Заменка

Заменска врска е врска во која ЕДЕН збор или НЕКОЛКУ зборови од претходната реченица се заменуваат со заменка.За да видите таква врска, треба да знаете што е заменка, кои се категориите по значење.

Што треба да знаете:

Заменките се зборови што се користат наместо име (именка, придавка, број), означуваат лица, означуваат предмети, знаци на предмети, број на предмети, без да ги именуваат конкретно.

Според значењето и граматичките карактеристики, постојат девет категории на заменки:

1) лични (јас, ние; ти, ти; тој, таа, тоа; тие);

2) повратен (себе);

3) посесивен (мој, твој, наш, твој, твој); се користи како посесивно исто така лични: неговата (јакна), нејзината работа),нив (заслуга).

4) индикативно (ова, она, таков, таков, таков, толку);

5) детерминативна(самиот, самиот, сите, секој, секој, различен);

6) роднина (кој, што, што, што, кој, колку, чиј);

7) прашална (кој? Што? Што? Чија? Која? Колку? Каде? Кога? Од каде? Од каде? Зошто? Зошто? Што?);

8) негативен (никој, ништо, ничиј);

9) неопределен (некој, нешто, некој, некој, некој, некој).

Не заборавајте го тоа заменките се менуваат во падежи, затоа „ти“, „јас“, „за нас“, „за нив“, „никому“, „сите“ се формите на заменките.

По правило, задачата означува КОЈА категорија треба да биде заменката, но тоа не е потребно доколку во наведениот период нема други заменки кои ја вршат улогата на ПОВРЗУВАЧКИ елементи. Треба јасно да знаете дека НЕ ​​СЕКОЈА заменка што се појавува во текстот е поврзувачка врска.

Да се ​​свртиме кон примери и да утврдиме како се поврзани речениците 1 и 2; 2 и 3.

1) Нашето училиште неодамна е реновирано. 2) Го завршив пред многу години, но понекогаш влегував, талкав по училишните катови. 3) Сега тие се некои странци, други, не мои ...

Во втората реченица има две заменки, и двете лични, Јас суми неа... Која е таа спајалицашто ги поврзува првата и втората реченица? Ако оваа заменка Јас сумшто е тоа заменетво реченицата 1? Ништо... И што ја заменува заменката неа? збор“ училиште»Од првата реченица. Заклучуваме: комуникација со употреба на лична заменка неа.

Во третата реченица има три заменки: тие се некако мои.Само заменката се поврзува со втората тие(= спратови од втора понуда). Одмор никако не се поврзувај со зборовите од втората реченица и не заменувај ништо... Заклучок: втората реченица со третата ја поврзува заменката тие.

Која е практичната важност на разбирањето на овој метод на комуникација? Фактот дека е можно и неопходно да се користат заменки наместо именки, придавки и броеви. Користете, но не и злоупотреба, бидејќи изобилството на зборовите „тој“, „него“, „тие“ понекогаш доведува до недоразбирање и конфузија.

2. Прилог

Врска што користи прилози е врска, чии карактеристики зависат од значењето на прилогот.

За да видите таква врска, треба да знаете што е прилог, кои се категориите по вредност.

Прилозите се непроменливи зборови кои означуваат карактеристика со дејство и се однесуваат на глагол.

Како средство за комуникација, може да се користат прилози со следниве значења:

Време и простор: долу, лево, до, на почетокот, долго времеи слично.

Примерок реченици: Се фативме за работа. на почетокотбеше тешко: не можев да работам во тим, немаше идеи. Подоцнасе вклучи, ја почувствува нивната сила, па дури и влезе во возбуда.Забелешка: Речениците 2 и 3 се поврзуваат со реченицата 1 користејќи ги наведените прилози. Овој тип на комуникација се нарекува паралелна комуникација.

Се искачивме на самиот врв на планината. Околубевме само врвовите на дрвјата. Во близинаоблаците лебдеа со нас.Сличен пример на паралелна врска: 2 и 3 се поврзани со 1 користејќи ги наведените прилози.

Индикативни прилози. (Тие понекогаш се нарекуваат заменливи прилози, бидејќи не именуваат како и каде се одвива дејството, туку само укажуваат): таму, овде, таму, тогаш, од таму, затоа што, такаи слично.

Примерок реченици: Минатото лето бев на одмор во еден од санаториумите на Белорусија. Од тамубеше речиси невозможно да се јави, а камоли да работи на Интернет.Прилогот „од таму“ ја заменува целата фраза.

Животот течеше вообичаено: јас учев, мајка ми и татко ми работеа, сестра ми се омажи и замина со сопругот. Значипоминаа три години. Прилогот „така“ ја сумира целата содржина на претходната реченица.

Можно е да се користи и други категории на прилози, на пример, негативен: Б училиште и универзитетНе развив односи со моите врсници. Да и никадене се собраа; сепак јас не страдав од ова, имав семејство, имаше браќа, ми ги заменија пријателите.

3. Унија

Поврзувањето со помош на сврзници е најчестиот вид на врска, поради што се јавуваат различни односи меѓу речениците поврзани со значењето на унијата.

Комуникација со помош на креативни сврзници: но, и, но, но, исто така, или, сепаки други. Задачата може да го означи типот на синдикатот или може да не биде наведен. Затоа, материјалот за синдикатите треба да се повтори.

Деталите за составните синдикати се опишани во посебен дел.

Примерок реченици: До крајот на слободниот ден бевме неверојатно уморни. Норасположението беше неверојатно!Комуникација со помош на противничкиот сојуз „но“.

Отсекогаш било вака... Илитака ми се чинеше...Комуникација со употреба на одвојувачкиот сојуз „или“.

Го обрнуваме вниманието на фактот дека многу ретко само еден сојуз учествува во формирањето на врската: по правило, лексичките средства за комуникација се користат истовремено.

Комуникација со помош на подредени синдикати: за, така... Ова е многу нетипичен случај, бидејќи подредените синдикати врзуваат реченици како дел од сложена подредена. Според нас, со таквата поврзаност доаѓа до намерно кинење на структурата на сложената реченица.

Примерок реченици: Бев во целосен очај... Зане знаев што да прави, каде да оди и што е најважно, кому да се обрати за помош.Сојузот за е значаен затоа што, затоа што, укажува на причината за состојбата на херојот.

Не ги положив испитите, не одев на факултет, не можев да побарам помош од моите родители и не сакав да го сторам тоа. Па тоаостана само едно: да се најде работа.Синдикатот „така“ го има значењето на истрагата.

4. Честички

Комуникација со честичкисекогаш ги придружува другите видови на комуникација.

Честички на крајот на краиштата, и само, овде, таму, само, дури, истовнесете дополнителни нијанси на предлогот.

Примерок реченици: Повикајте ги родителите, разговарајте со нив. После сетолку е едноставно и во исто време тешко - да се сака ...

Сите во куќата веќе спиеја. И самобаба тивко промрморе: таа секогаш читаше молитви пред спиење, молејќи ги силите на небото за подобар живот за нас.

По заминувањето на нејзиниот сопруг, душата се испразнила, а куќата била пуста. Дури имачката, која обично брза низ станот како метеор, само зева поспано и сè уште се труди да се качи во моите раце. Евена чии раце би се потпрел...Ве молиме имајте предвид дека врзувачките честички се на почетокот на реченицата.

5. Зборови

Комуникација со користење на зборот формае тоа што во соседните реченици истиот збор се употребува во различни

• ако ова именка - број и падеж
• ако придавка - род, број и падеж
• ако заменка - род, број и падежво зависност од категоријата
• ако глагол во лице (род), број, време

Глаголите и партиципите, глаголите и партиципите се сметаат за различни зборови.

Примерок реченици: Бучавапостепено се зголемуваше. Од ова растење бучавастана непријатно.

Бев запознаен со мојот син капетан... Со себе капетансудбината не ме сруши, но знаев дека тоа е само прашање на време.

Забелешка: во задачата може да се напишат „зборови“, а потоа е ЕДЕН збор во различни форми;

„Форми на зборови“ - и тоа се два збора што се повторуваат во соседните реченици.

Разликата помеѓу формите на зборот и лексичкото повторување е од особена тешкотија.

Информации за наставникот.

Да ја разгледаме како пример најтешката задача на вистинското КОРИСТЕЊЕ во 2016 година. Еве целосен фрагмент објавен на веб-страницата на FIPI во „Методолошки упатства за наставници (2016)“

Тешкотиите на испитаниците при извршувањето на задачата 23 предизвикаа случаи кога условот на задачата бараше да се прави разлика помеѓу формата на зборот и лексичкото повторување како средство за поврзување на речениците во текстот. Во овие случаи, при анализа на јазичниот материјал, учениците треба да се привлечат кон фактот дека лексичкото повторување претпоставува повторување на лексичка единица со посебна стилска задача.

Еве го условот за задача 23 и фрагмент од текстот на една од опциите за USE 2016:

„Помеѓу речениците 8-18, пронајдете една што е поврзана со претходната со помош на лексичко повторување. Напишете го бројот на оваа реченица“.

Подолу е почетокот на текстот даден за анализа.

- (7) Каков уметник си кога не ја сакаш родната земја, ексцентричен!

(8) Можеби затоа Берг не успеал во пејзажите. (9) Тој претпочиташе портрет, постер. (10) Тој се обиде да го најде стилот на своето време, но овие обиди беа полни со неуспех и нејаснотија.

(11) Еднаш Берг доби писмо од уметникот Јарцев. (12) Го повика да дојде во Муромските шуми, каде што летуваше.

(13) Август беше топол и мирен. (14) Јарцев живеел далеку од пуста станица, во шумата, на брегот длабоко езеросо црна вода. (15) Изнајмил колиба од шумар. (16) Берг го носи на езерото син на шумар Вања Зотов, наведнат и срамежлив момче. (17) Берг живеел на езерото Берг околу еден месец. (18) Немал намера да работи и не носел со себе маслени бои.

Предлогот 15 е поврзан со предлогот 14 со лична заменка "тој"(Јарцев).

Предлогот 16 е поврзан со предлогот 15 од зборови форми "шумар": прирочно-падежно-глаголски управувано и нереченица-именка управувано. Овие зборовни форми изразуваат различни значења: предметно значење и припадно значење, а употребата на разгледуваните зборовни форми не носи стилско оптоварување.

Реченицата 17 е поврзана со реченицата 16 од зборови форми („На езерото - до езерото“; "Берга - Берг").

Предлогот 18 е поврзан со претходниот од лична заменка „тој“(Берг).

Точниот одговор во задачата 23 од оваа опција е 10.Тоа е реченицата 10 од текстот што се поврзува со претходната (реченица 9) со помош на лексичко повторување (зборот „тој“).

Треба да се напомене дека не постои консензус меѓу авторите на различни прирачници,што се смета за лексичко повторување - ист збор во различни случаи (лица, бројки) или во исти. Авторите на книгите на издавачката куќа „Национално образование“, „Испит“, „Легија“ (автори Цибулко И.П., Василиев И.П., Гостева Ју.Н., Сенина Н.А.) не даваат ниту еден пример во кој зборовите во различни формите би се сметале за лексичко повторување.

Во исто време, многу сложени случаи, во кои зборовите во различни случаи се совпаѓаат во форма, се разгледуваат во прирачниците на различни начини. Авторот на книгите, Н.А.Сенин, во ова ги гледа формите на зборот. И.П. Цибулко (заснован на книгата од 2017 година) гледа лексичко повторување. Значи, во реченици како Го видов морето во сон. Морето ме викашезборот „море“ има различни падежи, но во исто време несомнено постои иста стилска задача што И.П. Цибулко. Без да навлегуваме во лингвистичкото решение на ова прашање, да го одредиме ставот на RESHUEEGE и да дадеме препораки.

1. Сите форми кои јасно не се совпаѓаат се зборовни форми, а не лексичко повторување. Ве молиме имајте предвид дека зборуваме за истиот јазичен феномен како во задачата 24. А во 24 лексички повторувања се само повторени зборови, во исти форми.

2. Нема да има преклопувачки форми во задачите во RESHUEEGE: ако самите лингвисти-специјалисти не можат да го сфатат тоа, тогаш дипломираните студенти на училиштето нема да можат да го направат тоа.

3. Доколку испитот наиде на задачи со слични потешкотии, ги разгледуваме оние дополнителни средства за комуникација кои ќе ви помогнат да го направите вашиот избор. Навистина, составувачите на КИМ може да имаат свое, посебно мислење. За жал, може да биде така.

23.3 Синтаксички капацитети.

Воведни зборови

Врската со помош на воведни зборови ја придружува, надополнува секоја друга врска, надополнувајќи ги нијансите на значењата карактеристични за воведните зборови.

Се разбира, треба да знаете кои зборови се воведни.

Тој беше ангажиран. За жал, Антон беше премногу амбициозен. Од една страна, на компанијата и требаа такви поединци, од друга страна, тој не беше инфериорен пред никого и во ништо, ако нешто беше, како што рече, под неговото ниво.

Да дадеме примери за дефинирање на средствата за комуникација во краток текст.

(1) Се запознавме со Маша пред неколку месеци. (2) Моите родители сè уште не ја виделе, но не инсистирале да се сретнат со неа. (3) Се чинеше дека и таа не се стреми кон зближување, што некако ме вознемири.

Да утврдиме како се поврзани речениците во овој текст.

Реченицата 2 е поврзана со реченицата 1 со лична заменка неакој го заменува името Машаво реченицата 1.

Реченицата 3 е поврзана со реченицата 2 користејќи зборови таа неа: „Таа“ е номинатив, „неа“ е генитив.

Покрај тоа, предлогот 3 има и други средства за комуникација: тој е сојуз исто така, воведен збор се чинеше, редови синонимни дизајни не инсистираше на средбаи не се стремеше кон зближување.

Прочитајте го извадокот од рецензијата. Ги испитува јазичните карактеристики на текстот. Некои од термините употребени во прегледот недостасуваат. Вметнете ги броевите што одговараат на бројот на поимот од списокот во празнините.

„Во текстот, авторот користи различни патеки: (А) _____ („тече тивка човечка река“- пренесувајќи ги знаците на еден предмет на друг врз основа на нивната сличност), (Б) _____ („како ѕвоно“ во реченицата 36). Објаснувајќи ги своите внатрешни чувства по случајно слушнат разговор, авторот користи лексичко средство за изразување - (Б) _____ („со лесно срце“ во реченицата 44). Синтаксичките средства за експресивност - (Д) _____ (реченици 1, 5) - му помагаат на авторот да ја отслика ситуацијата во која се одвива дејството и да го пренесе расположението на херојот.

Список на термини:

1) метафора

2) фразеолошка единица

3) лексичко повторување

4) редови на хомогени членови

5) споредба

6) парцелирање

7) разговорен збор

8) форма на презентација прашање-одговор

9) дијалектицизам

Запишете ги броевите во одговорот, подредувајќи ги по редослед што одговара на буквите:

А	Б	В	Г

Објаснување (види и Правило подолу).

Ајде да ги пополниме празнините.

„Во текстот, авторот користи различни тропи: метафора(„Тиши човечката река“ во реченица 6), споредба(„Како ѕвоно“ во реченица 36). Објаснувајќи ги своите внатрешни чувства по случајно слушнат разговор, авторот користи лексичко средство за експресивност - фразеолошка единица(„Со светло срце“ во реченица 44). Алатка за синтаксичко изразување - редови на хомогени членови(во реченицата 1 има хомогени предикати „се искачи, одеше, јаваше“, во реченицата 5 има хомогени околности „на врати, на турникети, на ескалатори, во премини“) - му помага на авторот да ја прикаже ситуацијата во која се одвива дејството место и го пренесува расположението на херојот“.

Одговор: 1524 година.

Одговор: 1524 година

Правило: Задача 26. Јазични изразни средства

АНАЛИЗА НА ИЗРАЗНИ СРЕДСТВА.

Целта на задачата е да се одредат изразните средства што се користат во прегледот преку воспоставување на кореспонденција помеѓу празнините означени со букви во текстот на прегледот и броевите со дефиниции. Треба да ја запишете кореспонденцијата само по редоследот по кој одат буквите во текстот. Ако не знаете што се крие под оваа или онаа буква, мора да ставите „0“ на местото на овој број. За задачата можете да добиете од 1 до 4 поени.

При завршувањето на задачата 26, треба да се запомни дека ги пополнувате празнините во прегледот, т.е. вратете го текстот, а со него семантичка и граматичка врска... Затоа, анализата на самиот преглед често може да послужи како дополнителен поим: разни придавки од еден или друг вид, предикати во согласност со пропусти итн. Ќе биде полесно да се заврши задачата и да се подели списокот со термини во две групи: првата вклучува термини врз основа на значењето на зборот, втората - структурата на реченицата. Можете да ја извршите оваа поделба знаејќи дека сите средства се поделени во ДВЕ големи групи: првата вклучува лексички (неспецијални средства) и патеки; во вторите говорни фигури (некои од нив се нарекуваат и синтаксички).

26.1 TROP-ЗБОР ИЛИ ИЗРАЗ КОРИСТЕНИ ВО ПРЕНОСНИК ЗА СОЗДАВАЊЕ УМЕТНОСТ И ПОСТИГНУВАЊЕ ПОГОЛЕМ ИЗРАЗУВАЊЕ. Тропите вклучуваат такви техники како епитет, споредба, персонификација, метафора, метонимија, понекогаш вклучуваат хипербола и литотија.

Напомена: Во задачата, по правило, се посочува дека се работи за ПАТЕКИ.

Во прегледот, примерите на тропи се означени во загради како фраза.

1.Епитетот(во лентата од грчки - прилог, додаток) е фигуративна дефиниција што означува суштинска карактеристика за даден контекст во прикажаната појава. Епитетот се разликува од едноставната дефиниција по неговата уметничка експресивност и сликовитост. Епитетот се заснова на скриена споредба.

Епитетите ги вклучуваат сите „шарени“ дефиниции кои најчесто се искажуваат придавки:

тажна сираче земја(Ф.И. Тјутчев), сива магла, лимонова светлина, тивок мир(И. А. Бунин).

Може да се изразат и епитети:

-именките, делувајќи како апликации или предикати, давајќи фигуративен опис на темата: зимска волшебничка; мајка - влажна земја; Поетот е лира, не само дадилка на неговата душа(М. Горки);

-прилозитедејствувајќи во улога на околности: На север дивината стои сам... (М. Ју. Лермонтов); Листовите беа тензичноиспружена на ветрот (К. Г. Паустовски);

-герунди: брановите брзаат грмење и трепкање;

-заменкиизразувајќи го суперлативниот степен на одредена состојба на човечката душа:

На крајот на краиштата, имаше борби, да, велат тие, повеќе каков вид! (М. Ју. Лермонтов);

-партиципи и партиципи: Вокабулар за славејчиња татнежобјави ги границите на шумите (БЛ Пастернак); Ја признавам и појавата ... на чкртаници кои не можат да докажат каде ја поминале ноќта вчера и кои немаат други зборови на јазикот освен зборови, не сеќавајќи се на сродството(М.Е.Салтиков-Шчедрин).

2. Споредбае сликарска техника заснована на споредба на еден феномен или концепт со друг. За разлика од метафората, споредбата е секогаш дворочна: ги именува двата предмета што се споредуваат (феномен, атрибут, дејство).

Аулите горат, немаат заштита.

Синовите на татковината се поразени од непријателот,

И сјајот како вечен метеор,

Играњето во облаците го плаши окото. (М. Ју. Лермонтов)

Споредбите се изразуваат на различни начини:

Форма на инструменталниот случај на именките:

Славејотлетна младина скитници,

Бранво лошо време Радоста избледе (А. В. Колцов)

Споредбената форма на придавка или прилог: Овие очи позеленаморето и нашите чемпреси потемни(А. Ахматова);

Споредбени промет со синдикатите како да, како, како да и други:

Како ѕвер грабливец, до скромното живеалиште

Победникот упаѓа со бајонети ... (М. Ју. Лермонтов);

Користејќи зборови како, како, ова е:

Во очите на претпазлива мачка

Сличнотвоите очи (А. Ахматова);

Користење на компаративни клаузули:

Се вртеше златното зеленило

Во розовата вода на езерцето

Како јато пеперутки

Со зашеметеност лета до ѕвездата (С. А. Есенин)

3 метафора(во лента од грчки - трансфер) е збор или израз што се користи во преносно значење врз основа на сличност на два предмети или феномени поради некоја причина. За разлика од споредбата, во која е дадено и она што се споредува и она со што се споредува, метафората го содржи само второто, што создава компактна и имагинативна употреба на зборот. Метафората може да се заснова на сличноста на предметите во форма, боја, волумен, цел, сензации итн.: водопад од ѕвезди, лавина букви, огнен ѕид, бездна на тагата, бисер на поезијата, љубовна искраи сл.

Сите метафори спаѓаат во две групи:

1) општ јазик(„Избришано“): златни раце, бура во чаша вода, помести планини, жици на душата, љубовта згасна;

2) уметнички(индивидуална, авторска, поетска):

И ѕвездите бледнеат дијамантска стравопочит

В безболна настинказори (М. Волошин);

Празни небеса проѕирно стакло (А. Ахматова);

И сини очи, без дно

Процути на далечниот брег. (А. А. Блок)

Метафората се случува не само сингл: може да се развие во текстот, формирајќи цели синџири на фигуративни изрази, во многу случаи - да го покрие, како што рече, да го проникне целиот текст. Ова детална, сложена метафора, солидна уметничка слика.

4. Лажно претставување- Ова е еден вид метафора заснована на пренесување на знаци на живо суштество на природни феномени, предмети и концепти. Најчесто, персонификацијата се користи кога се опишува природата:

Тркалајќи се низ заспаните долини легнаа заспаните маглиИ само газењето на коњот, Звукот, се губи во далечината. Изгасна, бледо, есенски ден, виткаше миризливи лисја, вкусувајќи сон без сон Полуисушени цвеќиња... (М. Ју. Лермонтов)

5. Метонимија(во лентата од грчки - преименување) е пренос на име од еден предмет на друг врз основа на нивната близина. Соседството може да биде манифестација на врска:

Помеѓу акцијата и инструментот за акција: Нивните села и полиња за насилен напад Осудуваше на мечеви и пожари(А.С. Пушкин);

Помеѓу артиклот и материјалот, предметот е направен од: ... не толку на среброто, - на злато јадев(А.С. Грибоједов);

Помеѓу местото и луѓето на ова место: Градот беше бучен, знамињата крцкаа, влажни рози паднаа од чинии со цветни девојки ... (Ју.К. Олеша)

6. Синегдоха(во лентата од грчки - корелација) е вид на метонимија, врз основа на пренесување на значењето од една појава во друга врз основа на квантитативниот однос меѓу нив. Најчесто, трансферот се случува:

Од помалку до повеќе: Нему и птицата не лета, А тигарот не оди ... (А. Пушкин);

Од дел до целина: Брада зошто сите молчиш?(А.П. Чехов)

7. Перифраза, или перифраза(во лентата од грчки - описен израз), е промет што се користи наместо кој било збор или фраза. На пример, Петербург во стихови

А.С. Пушкин - „Создавањето на Петар“, „Убавината и чудото на полноќните земји“, „Град Петров“; АА Блок во песните на М.И. Цветаева - „витез без прекор“, „синоок снежен пејач“, „снежен лебед“, „семоќниот на мојата душа“.

8 хипербола(во лентата од грчки - претерување) е фигуративен израз што содржи претерано претерување на кој било знак на предмет, феномен, дејство: Ретка птица ќе лета до средината на Днепар(Н.В. Гогољ)

И во истиот момент, курири, курири, курири... можете да замислите триесет и пет илјадинекои курири! (Н.В. Гогољ).

9. Литота(во лентата од грчки - маленкост, умереност) е фигуративен израз што содржи претерано потценување на кој било знак на предмет, феномен, дејство: Какви ситни крави! Има, нели, помалку од игла.(И.А.Крилов)

И марширајќи, што е најважно, во убав спокој, Коњот го води селанецот со уздата Во големи чизми, во овчи мантил, Во големи белезници... а самиот со нокт!(Н.А. Некрасов)

10. Иронија(во лентата од грчки - преправање) е употреба на збор или исказ во спротивна смисла од директната. Иронијата е вид на алегорија во која зад надворешно позитивна оценка се крие исмејување: Деколте, паметно, занесен си, глава?(И.А.Крилов)

26.2 „НЕСПЕЦИЈАЛЕН“ РЕЧНИК ЈАЗИК

Забелешка: Задачите понекогаш укажуваат дека ова е лексичка алатка.Вообичаено, во прегледот на задачата 24, пример за лексичко средство е даден во заграда или во еден збор или во фраза во која еден од зборовите е испишан со курзив. Ве молиме имајте предвид: токму овие средства се најчесто потребни најдена во задача 22!

11. Синонимит.е. зборови од ист дел од говорот, различни по звук, но исти или слични по лексичко значење и кои се разликуваат едни од други или по нијанси на значење или по стилско обојување ( храбар - храбар, трчај - брзај, очи(неутрално) - очи(поет.)), имаат голема изразна моќ.

Синонимите можат да бидат контекстуални.

12. Антонимит.е. зборови од истиот дел од говорот, спротивни по значење ( вистината е лажна, доброто е зло, одвратното е прекрасно), исто така имаат големи експресивни способности.

Антонимите можат да бидат контекстуални, односно стануваат антоними само во овој контекст.

Се случуваат лаги добро или лошо,

Сочувствителен или безмилосен

Се случуваат лаги умешен и незгоден,

Дискретна и непромислена

Прекрасно и мрачно.

13. Фразеологизмикако јазично изразно средство

Фразеолошки единици (фразеолошки изрази, идиоми), односно фрази и реченици репродуцирани во завршена форма, во кои интегралното значење доминира над вредностите на нивните составни компоненти и не е едноставен збир на такви значења ( зафркни се, биди на седмо небо, коска на расправијата), имаат големи експресивни способности. Експресивноста на фразеолошките единици се определува со:

1) нивните живи слики, вклучително и митолошки ( мачката плачеше како верверица во тркало, конец на Арија, меч на Дамокло, Ахилова пета);

2) припишувањето на многу од нив: а) на категоријата на високи ( глас што плаче во пустината, потони во заборав) или намалено (колоквијален, народен јазик: како риба во вода, ниту сон, ниту дух, води за нос, пена за вратот, закачи ги ушите); б) во категоријата јазични средства со позитивна емотивна и експресивна боја ( продавница како зеница - пазарот.) или со негативно емотивно-експресивно боење (без цар во главата - неодобрени., мали СРЈ - ќе занемари., денар вреди - презир.).

14. Стилски обоен вокабулар

За да се зголеми експресивноста во текстот, може да се користат сите категории стилски обоен речник:

1) емоционално експресивен (евалуативен) речник, вклучувајќи:

а) зборови со позитивна емотивна и експресивна оценка: свечена, возвишена (вклучувајќи и старословенски): инспирација, иднина, татковина, стремежи, највнатрешни, непоколебливи; возвишено поетско: спокојно, блескаво, волшебно, лазурно; одобрување: благороден, извонреден, неверојатен, храбар; приврзан: сонце, мила, ќерка

б) зборови со негативна емоционално-експресивна оценка: неодобрување: шпекулации, расправии, глупости;отфрлачки: отпочнат, гужвач; презир: тапкање, набиено, чкртање; навредлив /

2) функционален и стилски обоен речник, вклучувајќи:

а) книга: научна (поими: алитерација, косинус, интерференција); официјална работа: долупотпишан, меморандум; новинарски: репортажа, интервју; уметнички и поетски: лазур, очи, ланита

б) колоквијален (секојдневен): тато, момче, фалбаџија, здрав

15. Ограничен вокабулар

За да се зголеми експресивноста во текстот, може да се користат и сите категории на ограничен речник, вклучувајќи:

Дијалектен вокабулар (зборови што ги користат жителите на локалитет: кочет - петел, векша - верверица);

Заеднички речник (зборови со изразено намалено стилско обојување: познати, груби, отфрлачки, навредливи, лоцирани на граница или надвор од книжевната норма: просјак, клошар, пукнатина, скокач);

Професионален вокабулар (зборови што се користат во професионалниот говор и не се вклучени во општиот литературен јазик: галијата е во говорот на морнарите, патката е во говорот на новинарите, прозорецот е во говорот на учителите);

Жаргонски вокабулар (зборови типични за жаргони - младост: забава, ѕвона и свирки, кул; компјутер: мозоци - компјутерска меморија, тастатура - тастатура; војник: демобилизација, топка, парфем; на жаргонот на криминалците: момци, малини);

Застарен речник (историцизмите се зборови кои застареле поради исчезнувањето на предметите или појавите назначени од нив: болјар, опринина, коњ; архаизмите се застарени зборови кои именуваат предмети и концепти за кои се појавиле нови имиња на јазикот: чело - чело, едро - едро); - нов вокабулар (неологизмите се зборови што неодамна влегле во јазикот и сè уште не ја изгубиле својата новина: блог, слоган, тинејџер).

26.3. Главните фигури на говорот вклучуваат: реторичко прашање, реторички извик, реторичко обраќање, повторување, синтаксички паралелизам, мулти-соединување, не-соединување, елипса, инверзија, парцелација, антитеза, градација, оксиморон. За разлика од лексичките средства, ова е ниво на реченица или неколку реченици.

Забелешка: Задачите немаат формат на јасна дефиниција што ги означува овие средства: тие се нарекуваат синтаксички средства и техника, и едноставно средство за изразување и фигура.Во задачата 24, говорната фигура е означена со бројот на реченицата дадена во загради.

16.Реторичко прашањее фигура која содржи исказ во форма на прашање. Реторичкото прашање не бара одговор, се користи за подобрување на емоционалноста, експресивноста на говорот, за да се привлече вниманието на читателот на одреден феномен:

Зошто им подаде рака на безначајните клеветници, Зошто веруваше во лажни зборови и милувања, Тој од мали нозе ги сфаќаше луѓето?.. (М. Ју. Лермонтов);

17 реторички извике фигура која содржи исказ во вид на извичник. Реторичките извици го подобруваат изразувањето на одредени чувства во пораката; тие обично се разликуваат не само по посебна емотивност, туку и свеченост и возбуда:

Тоа беше утрото на нашите години - Среќа! за солзите! О шума! о живот! за сончевата светлина!За свежиот дух на брезата. (А. К. Толстој);

За жал!пред силата на туѓинец Се поклони горда земја. (М. Ју. Лермонтов)

18 реторичко обраќање- Ова е стилска фигура, која се состои во нагласено обраќање кон некого или нешто за да се зајакне експресивноста на говорот. Служи не толку да се именува адресатот на говорот, туку да се изрази став кон кажаното во текстот. Реторичките обраќања можат да создадат свеченост и патос на говорот, да изразат радост, жалење и други нијанси на расположение и емоционална состојба:

Моите пријатели!Нашиот сојуз е прекрасен. Тој, како душа, е незапирлив и вечен (А. Пушкин);

О, длабока ноќ! О, студена есен!Глупав! (К. Д. Балмонт)

19. Повторување (позиционо-лексичко повторување, лексичко повторување)е стилска фигура која се состои во повторување на кој било член на реченица (збор), дел од реченица или цела реченица, неколку реченици, строфа со цел да се привлече посебно внимание на нив.

Видовите на повторување се анафора, епифора и пикап.

Анафора(во лентата од грчки - искачување, издигнување), или монотонија, е повторување на збор или група зборови на почетокот на редови, строфи или реченици:

Мрзеливодише магливото пладне,

Мрзеливореката се тркала.

И на сводот и чист

Облаците мрзеливо се топат (Ф. И. Тјутчев);

Епифора(во лентата од грчки - додаток, последната реченица од периодот) е повторување на зборови или група зборови на крајот од редови, строфи или реченици:

Иако човекот не е вечен,

Она што е вечно - човечки.

Што е ден или возраст

Пред тоа е бесконечно?

Иако човекот не е вечен,

Она што е вечно - хумано(А. А. Фет);

Добија векна лесен леб - радост!

Денес филмот е добар во клубот - радост!

Во книжарницата беше донесено двотомното издание на Паустовски радост!(А. И. Солженицин)

Земам- ова е повторување на кој било сегмент од говорот (реченица, поетска линија) на почетокот на следниот соодветен сегмент од говорот:

Тој падна на студениот снег

На студениот снег, како бор,

Како бор во влажна шума (М. Ју. Лермонтов);

20. Конкурентност (синтаксички паралелизам)(во лентата од грчки - одење рамо до рамо) - идентична или слична конструкција на соседните делови од текстот: соседни реченици, поетски линии, строфи, кои, кога се во корелација, создаваат една слика:

Со страв гледам на иднината

Со копнеж гледам на минатото ... (М. Ју. Лермонтов);

Јас бев твојата ѕвонечка низа

Ти цветав во пролет,

Но ти не сакаше цвеќиња,

И не ги слушна зборовите? (К. Д. Балмонт)

Често се користи антитезата: Што бара во далечна земја? Што фрли во родната земја?(М. Лермонтов); Не земја за бизнис, туку бизнис за земја (од весникот).

21. Инверзија(во лентата од грчки - пермутација, вртење) е промена на вообичаениот редослед на зборовите во реченицата со цел да се нагласи семантичкото значење на кој било елемент од текстот (збор, реченица), да се даде на фразата посебна стилска обоеност. : свечена, висок звук или, обратно, колоквијален, малку намалена изведба. Следниве комбинации се сметаат за превртени на руски:

Договорената дефиниција го следи дефинираниот збор: Седам зад решетки внатре влажна зандана(М. Ју. Лермонтов); Но, преку ова море немаше оток; затнатиот воздух не течеше: се вареше голема бура со грмотевици(И. С. Тургењев);

Додатоците и околностите изразени со именките доаѓаат пред зборот на кој тие се однесуваат: Часови монотона битка(монотоно ѕвонење на часовникот);

22. Парцелација(во лентата од француски - честичка) е стилска направа, која се состои во разградување на единствена синтаксичка структура на реченицата на неколку интонационални и семантички единици - фрази. На местото на поделбата на реченицата може да се користи точка, извичник и прашалници, елипса. Наутро светла како шина. Страшно. Долго. Ратни. Пешадискиот полк бил поразен. Нашиот. Во нерамноправна битка(Р. Рождественски); Зошто никој не е огорчен? Образование и здравство! Најважните сфери на општеството! Во овој документ воопшто не се споменува(Од весници); Неопходно е државата да се сети на главното: нејзините граѓани не се поединци. И луѓето... (Од весниците)

23. Не-синдикат и повеќе синдикат- синтаксички фигури засновани на намерно пропуштање или, обратно, намерно повторување на сојузи. Во првиот случај, кога се изоставуваат синдикатите, говорот станува концизен, компактен, динамичен. Дејствата и настаните прикажани овде брзо, веднаш се расплетуваат, се заменуваат едни со други:

Швеѓанец, руски - прободува, сецка, сече.

Отчукување на тапанот, кликови, мелење.

Громот на пушките, газењето, лелењето, стенкањето,

И смрт и пекол на сите страни. (А.С. Пушкин)

Кога мулти-синдикатговорот, напротив, забавува, паузира и повторувачката унија ги истакнува зборовите, изразувајќи го нивното семантичко значење:

Но ивнук, иправнук, иправнук

Тие растат во мене додека јас самиот растам ... (П.Г. Антоколски)

24. Период- долга, полиномна реченица или многу вообичаена проста реченица, која се одликува со комплетноста, единството на темата и интонационалното делење на два дела. Во првиот дел, синтаксичкото повторување на ист тип на подредени реченици (или членови на реченицата) доаѓа со зголемено зголемување на интонацијата, потоа доаѓа до значителна пауза за поделба, а во вториот дел, каде што е даден заклучок. тонот на гласот е значително помал. Таквата интонација формира еден вид круг:

Секогаш кога сакав да си го ограничам животот на мојот домашен круг, / кога ќе ми наредат да бидам татко, брачен другар, / кога ќе ме плени семејната слика дури и за еден момент, тогаш, сигурно, нема да барам уште една невеста освен тебе. (А.С. Пушкин)

25 Антитеза или спротивставување(во лентата од грчки - опозиција) е обрт во кој остро се спротивставуваат спротивни концепти, позиции, слики. За да се создаде антитеза, обично се користат антоними - општ јазик и контекстуален:

Ти си богат, јас сум многу сиромашен, Ти си прозаист, јас сум поет(А.С. Пушкин);

Вчера погледнав во очи

И сега - сè изгледа настрана,

Вчера седнав пред птиците,

Сите чушки денес се врани!

Јас сум глупав, а ти си паметен

Жив, а јас сум занемен.

За плачот на жените на сите времиња:

„Драга моја, што ти направив? (М. И. Цветаева)

26. Градација(во лентата од лат. - постепено зголемување, зголемување) - техника која се состои во секвенцијален распоред на зборови, изрази, тропи (епитети, метафори, споредби) по редослед на зајакнување (зголемување) или слабеење (намалување) на карактеристика. Зголемување на градацијатаОбично се користи за подобрување на сликовитоста, емоционалната експресивност и влијанието на текстот:

Ти се јавив, но ти не погледна назад, јас пролеав солзи, но не се снижи(А. А. Блок);

Блесна, изгоре, блескашеогромни сини очи. (В. А. Солухин)

Градација надолусе користи поретко и обично служи за подобрување на семантичката содржина на текстот и создавање слики:

Тој донесе смртен катран

Да, гранка со исушени лисја. (А.С. Пушкин)

27. Оксиморон(во лентата од грчки - духовито-глупаво) е стилска фигура во која обично се комбинираат некомпатибилни концепти, по правило, контрадикторни едни со други ( горчлива радост, ѕвонење тишинаитн.); во исто време, се добива ново значење, а говорот добива посебна експресивност: од тој час започна за Илја слатко мачењелесно печење на душата (И.С.Шмелев);

Ете го весела меланхолијаво шаловите на зората (С. А. Есенин);

Но нивната грда убавинаНабрзо ја сфатив мистеријата. (М. Ју. Лермонтов)

28. Алегорија- алегорија, пренесување на апстрактен концепт преку одредена слика: Лисиците и волците мора да победат(лукавост, лутина, алчност).

29. Стандардно- намерно прекинување на изговорот, пренесување на емоцијата на говорот и сугерирање дека читателот ќе го погоди неизговореното: Но, јас сакав ... Можеби вие ...

Покрај горенаведените синтаксички средства за изразување, тестовите го содржат и следново:

-извичник реченици;

- дијалог, скриен дијалог;

-форма на презентација прашање-одговорформа на презентација во која наизменично се менуваат прашањата и одговорите на прашањата;

-редови на хомогени членови;

-цитат;

-воведни зборови и конструкции

-Нецелосни реченици- реченици во кои е испуштен кој било поим што е неопходен за комплетноста на структурата и значењето. Членовите на реченицата што недостасуваат може да се реконструираат и да се контекстуални.

Вклучувајќи ја и елипсата, односно изоставувањето на прирокот.

Овие концепти се опфатени во курсот за училишна синтакса. Затоа, веројатно, овие средства за изразување во прегледот најчесто се нарекуваат синтаксички.

Езерото се појавило пред околу 12 илјади години на надворешниот раб на глечерот и затоа често се движело под притисок или со негово повлекување. Откако Илмен ја доби својата модерна форма, тука дојдоа првите луѓе. Илменските Словени конечно се населиле на неговите брегови, по што името на езерото блеснало во античките летописи. „Заробувајќи ги“ праисториските геолошки процеси, езерото подоцна го привлече научниот интерес на самиот Ломоносов.

НА ПАТ „ОД ВАРИАНИТЕ ДО ГРЦИТЕ“

Езерото Илмен се споменува во „Приказна за минатите години“ (XII 8.), која раскажува за патеката „од Варангите до Грците“, за реката Ловат што се влева во езерото, за Илменските Словени и за градот Новгород; Словените, пак, биле во близина на езерото Илменија, се нарекувале со своето име и правеле Новгородски град и нарекоша.

Езерото Илмен се наоѓа на северозапад од источноевропската рамнина. Илмен е на дванаесеттото место по површина меѓу езерата во Русија.

Постојат многу варијанти за потеклото на името на езерото, а ниту една не може да се смета за дефинитивно докажана. Во сите антички руски извори познати на науката, езерото се нарекува Илмер до 16 век. Нашироко се верува дека ова име доаѓа од финскиот „илм“ (време) и рускиот крај „-er“, што заедно значи „Езеро што го прави времето“. Од средината на XVI век. се воведува современата форма на името Илмен, со употреба на прасловенската завршница „-мен“.

Науката му доделува на езерото, а на Приилња улогата на еден вид „музеј“ кој прикажува низа долги геолошки процеси.Пред 2,5 милијарди години овде се формираше длабок расцеп по кој се случија вулкански ерупции. Во палеозоикот, сливот на идното езеро беше поплавен од морето, а на неговото дно се акумулираа седименти. Во кенозоикот, тука се појавија огромни реки, кои сечеа длабоки долини. По овие долини течат современите реки кои го хранат Илмен. Во исто време, се појави езеро: неговата длабочина достигна стотици метри. а областа била многукратно поголема. Конечно, езерото се формирало во неговата сегашна форма за време на леденото доба, под влијание на ледените слоеви.

Денешниот Илмен е плитко, мочуриште водно тело со жолтеникава вода, кое припаѓа на категоријата „исчезнување“ како резултат на влијанието на процесите на тиња и наноси од речните седименти.

Илмен е единствениот руски резервоар во кој разликата во нивоата во поплавата достигнува 7 метри, а површината на огледалото тројно одеднаш. Ова се должи и на изобилството на притоки и на плиткоста на самото езеро.

Претставници на различни етнички групи живееле на бреговите на Илмен: Балти блиски до Литванците, балтичките Финци - Ест, Вод, Ижора, Вепсијци, Чуд.

Првите Словени почнале да ги истражуваат бреговите на Илмен во 8-9 век, го добиле и името Илмен. Бројни археолошки локалитетиоколу езерото во вид на утврдувања и гробни могили. Во населбата Стараја Ладога на Волхов (VII-VIII век) пронајдени се темели на обемни дрвени колиби, што укажува на тоа дека Илменските Словени живееле во големи семејства, а железните плугови укажуваат на развиено земјоделство на тие места. Како што минуваше времето, градовите Новгород и Стараја Руса се појавија на земјата на Словените Илмен, легендите за „повикот на Варангите“ беа споменати во аналите, беше опишан походот на принцот Олег во Цариград во 907 година. Расфрлани населби на Илменските Словени ги поставиле темелите на Новгородската феудална република.

Важноста на езерото Илмен беше многу голема во старите денови: овде се наоѓаше познатата рута „од Варангите до Грците“: водниот трговски пат на Киевска Рус, што ја поврзува Северна Русија со Јужна, а Балтикот и Скандинавија со Византија. Патеката одеше од Варангиското (Балтичко) Море по Нева до Езерото Ладога, понатаму покрај реката. Волхов до езерото Илмен, оттаму по реката Ловати, а потоа трговските ископани чамци, еднодрвени, кои можеа да примат до 40 луѓе со стока, беа влечени сè до реките Днепар.

По целото езеро, бреговите се ниски, има многу мочурливи области, главно на југ и на сливот на реки, каде што се формираат широки утоки со именувани острови и бројни канали. Реките носат многу тиња и песок во езерото, кој се таложи на дното и го менува обликот на езерскиот брег. Од античко време, бреговите на езерото Илмен биле населен трговски и културен словенски центар.

НА ОБИЛНИ УЛИЦИ И БОГАТИ ВОДИ

Новгородските земји, на кои се наоѓа езерото Илмен, се земја на низини, мочуришта и мочурливи поплави на многу реки, чии води го хранат Илмен со илјадници години.

Поради својата големина, езерото Илмен го добило името Словенско море од античките Словени. Доколку се наоѓате во геометрискиот центар на езерото, невозможно е да се видат неговите брегови, површината на езерото се губи зад хоризонтот, а ефектот на морето создава звук на сурфањето во близина на високиот југозападен брег, особено во силни ветрови. Единственото место на целото езеро каде што се зачувани високите брегови е областа на селото Коростин. каде висината на карпата достигнува 15 m (Илменски Клинт), од тука може да се набљудуваат дури и најоддалечените брегови.

Старите Словени, кои живееле на бреговите на Илмен, го нарекле „златен рудник“ поради богатите резерви на риби.

Денес езерото е прилично плитко, но во него има уште многу риби. Причината лежи во фактот што протокот на езерото, забележливите бранови и плитки длабочини помагаат да се засити водата со кислород. Во езерото има околу 40 видови риби: штука, костур, штука, штука, сом, платика, сина платика, сребрена платика, бурбо, иде, роуч, сабја, тенч, руф, шмек, мрачна ... Рибите се фатени овде и од аматери и од цели артели на рибари. Овде и денес можете да ги видите вистинските соими на Илмен кои лежат на песочниот брег, чиј дизајн не е променет дури ни илјада години подоцна: неограден сад со рамно дно со мал кил долг 15-18 m и пар кратки јарболи.

Тие беа изградени на јужниот брегИлменија, во село Устрика. Токму на таква соја одеше епскиот трговец Садко по Илмен.

Претходно, рибарската индустрија беше попречена од современите пловни објекти кои пловеа по Илмен, но сега останаа многу малку, а главно туристички чамци. Самите брегови на езерото се историска атракција овде: на овие места, помеѓу Јуревскиот манастир и селото Ракомо, првото Новгородско вече било собрано во 1015 година.

Густите шуми на бреговите на Илмен се преполни со дивеч, кој стана особено изобилен откако овде беше затворено индустриското производство, намалена е популацијата на работничките населби и обраснати шумските патишта. Најчести овде се лисицата, кучето ракун, зајакот, верверицата, хермелинот, дабарот, мошусот, куната, визон. Расте популација на загрозени кафеави мечки, рисови, волци, диви свињи, срна и елен. Системот на брани и брани што го регулираа текот на реката падна во распаѓање, а во мочуриштата сега живеат многу гуски, патки, тетреби од дрво, црни тетреби, леска, еребици, шуми, шмизли, песочник, чие подрачје има се зголеми многу пати.

На реката Во Волхов има хидроцентрала, која од 1926 година внимателно го контролира нивото на водата во езерото. Ова мора да се направи, бидејќи во старите времиња селаните ги користеа поплавите како поплавни ливади, а сегашните жители на овие места поставија градини и зеленчукови градини овде, изградија куќи. Доколку во крајезерските области се акумулира многу вода, водата во хидроцентралата се испушта онолку колку што е потребно за нормално функционирање на станицата, а нивото се намалува.

Во близина на езерото има два големи града: Велики Новгород и Стараја Руса, која му конкурира во антиката. Ако првиот секогаш бил кнежевски град, тогаш вториот се збогатил со солени садови. Веќе во XI век. тоа беше богат град. Точно, желбата да се прошири екстракцијата на сол доведе до фактот дека сите околни дабови шуми беа претворени во огревно дрво, бидејќи беше потребен одличен јаглен за солените работи.

ЗАБАВНИ ФАКТИ

■ Во XIX век. беше создадено одморалиште на солените извори на Стараја Руса. Со цел да ги привлече туристите овде, во 1878 година петербуршкиот трговец Варгунин изградил приватен тесен колосек железницаНовгород - Шимск - Стараја Руса. Подоцна претворен на вообичаената патека, патот работеше до Велики Патриотска војнакога бил уништен и останал непоправен.

■ Во минатиот век, на езерото Илмен беше забележан следниот феномен: бактериите кои живеат во езерото и обработуваат гнили алги и тресет истовремено испуштаат запалив гас. В зимско времеРибарите го користеле ова: дупнале дупка во езерото, го запалиле испуштениот гас, зовриле вода врз него и зготвиле супа од риба. Во моментов, овој феномен повеќе не е забележан.

■ Во околината на Илмен има неколку камења во трага: култни камења на старите народи кои живееле на брегот на езерото. На камењата има слики чие значење е изгубено. Секој камен има свое име (на пример, „Елесина Богородица“) и се сметаат за лековити, бидејќи наводно помагаат да се ослободат од разни заболувања.

■ Античките хроники повеќе од еднаш опишаа чуден феномен кога реката Волхов течеше наназад, или, како што пишуваа во тоа време, „на врвот“. Во 1176 година оваа појава траела пет дена по ред. Ова се објаснува со заостанатата вода на струјата Волхов со водите на нејзините притоки, кога нивото на водата во Илмен е исклучително ниско

■ На 14 јули 1471 година, на левиот брег на реката Шелони, која се влева во езерото Илмен, се случи историската битка во Шелонск помеѓу московската војска на гувернерот Даниил Холмски и Новгородската милиција под команда на синот Дмитриј Борецки на Марта Посадница. Новгородците биле поразени, Новгородската република престанала да постои, а Новгород станал дел од Московија.

■ Стараја Руса е на второ место (по Новгород) според бројот на пронајдени букви од кората од бреза: 45 примероци.

■ Илменски сјај - карпа прибл. 8 км и висина до 15 м помеѓу селата Коростиња и Пустелија. Содржи многу геолошки податоци, што е најдолгата изложена формација од Девонскиот период на Руската рамнина. Од 2001 година - во списокот на специјално заштитени природни области.

■ Подземната карстна река Понеретка во областа Боровичи во Новгородската област е лева притока на Мета, која се влева во езерото Илмен. - уникатен природен споменик: тече под земја до сливот на Мета речиси два километри.

■ Езерото Илмен е дел од водоводниот систем Вишневолотск: најстариот вештачки воден систем во Русија. Во 1703 година, цар Петар I потпишал декрет за изградба на првиот канал на системот, кој подоцна го поврзал Санкт Петербург со регионите на Централна Русија и Волга.

АТРАКЦИЈА

■ Државен обединет музеј-резерват Новгород;
■ село Голино (XIII век);
■ Детинети и Сигтунски порти (Велики Новгород, 15 век);
■ населба Рурик (Велики Новгород, IX век);
■ Споменик „Милениум на Русија“ (XIX век);
■ Верски објекти:Катедралата Софија (Велики Новгород, XI век). Манастир Јуриев (Велики Новгород, XII век), Катедралата Преображение (Стараја Руса, XII век), црквата на великомаченик Мина (Стараја Руса, XIV век), црквата Свети Ѓорѓија (Стараја Руса, XV век), Црквата Успение Пресвета Богородица(с. Коростен, 18 век), Соборен храм Воскресение (с. Буреги, 18 век), црква Свети Никола (с. Буреги, 18 век), црква Преображение (с. Гостеж, 18 век);
■ Новгородски музеј на народна дрвена архитектура Витославлици (Велики Новгород);
■ Куќа-музеј на Ф. М. Достоевски (Стараја Руса).

Атлас. Целиот свет е во ваши раце № 108