İlmen Gölü efsaneleri - Mollenta - Gençlik bilgi portalı. Stilistik olarak renklendirilmiş kelime hazinesi

Akşamları öğretmen tek başına denize gitmeyi severdi. Rus mülkündeki çocuklar erken yatırıldı. Küçük çocuk yüzünü buruşturarak sütünü içti ve her seferinde öğretmene yalvardı:

Lütfen, Lydia Pavlovna, bir yudum.

Kendin iç.

Sağlığıma!..

Bu yüzden kurnaz olan ona en az altı yudum verdi: sağlığı için, ağabeyi Misha'nın sağlığı için, Londra'daki büyükbabasının sağlığı için ve antolojinin derleyicisi Ostrogorsky ... ... Ve büyükbabayı, hindiyi veya Ostrogorsky'yi rahatsız etmek imkansızdı.

Kıdemli Misha hile yapmadan süt içti. Uzun ve sarı saçlı, yatakta bir şalgam gibi uzandı, sessizce komik penguenler ve tavşanlarla İngiliz çocuk dergilerini battaniyeye parmakladı ve sessizce sordu:

Yine mi denize?

Evet dostum.

Düşünmek?

Lidia Pavlovna gülümseyerek başını salladı.

Her akşam?

Şaşkınlıkla omuz silkti. Ancak, kendi sırları yok mu, kendini “düşünmüyor”, yatakta uzanıyor ve yetişkinlerin rahatsız olmaması için gözlerini kapatıyormuş gibi yapıyor: “Uyandın mı Misha? Uyku! Uyumak gerek..."

Lydia Pavlovna ayağa kalktı, Misha'nın sol serçe parmağını sol elinin serçe parmağıyla sıktı, her zaman vedalaştılar ve denize gitti.

* * *

Bu ıssız gecede, bir gece cıva güneşi gibi ışıltıyla dolu bir dolunay, sessiz körfezi sular altında bıraktı. Paris'te, bugün gökyüzünde ayın olup olmadığını bile bilmiyorsunuz, yoksa ışıklı bir reklam - Diana çizme kremi - caddenin üzerinde uzaktan beliriyor. Paris'te başını göğe kaldıran kim var? Çatılarda kediler, beş altı eksantrik astronom ve kenar mahallelerde çaresizce sokak lambasına sarılmış sarhoş bir yolcu... Gerisi ne aya ne de göğe. Ve onlar - bulutlar, Samanyolu, yıldızlar ve ay - evlerin üzerinde bir yerde o kadar ustaca saklanıyorlar ki, sadece takvime göre dolunayın bugünün üstünde mi yoksa sağır, mavi bir karanlık mı olduğunu biliyorsunuz ...

Ama burada, körfezde... Lidia Pavlovna, deniz tarafından fırlatılmış bir palmiye ağacı güvertesinde oturmuş, tuzla dolu kaba kabuğunu eliyle okşuyor ve bakıyordu. Uzun yıllardır dinlenmediğim için ruhumun derinliklerine kadar dinlendim. Uzun bir süre hatırladı, hafızasında yıldan yıla, kayıp üstüne kayıp, en son ne zaman bu kadar düşüncesizce ve basitçe mutlu olmuştu? Belki savaştan hemen önce, uzak hatlardan birinde Vasilyevski Adası, serin gece penceresinin yanında, ay uykulu çatıları aynen böyle doldurduğunda ve komik, okul sevinci kafamda yuvarlanıp dilini dışarı çıkarırken: "Cehenneme, cehenneme, cehenneme! Son devlet sınavı geçildi!.. "

Kim bilir belki mutluluk derin bir dinlenmedir, başka bir şey değil. Düz omuzlar, düşünmekte özgür, Tanrı bilir ne, gözleri, kollarında ay çırpıntısı.

Ve Lidia Pavlovna'yı ilk kez burada “göçmen” etiketinin düşmesi mutlu, mutlu ve utandırdı. Şehirde, kendini tekrar yapıştıracak. İzin vermek. Ama burada ... Kimin gökyüzü? kimin ayı? Kimin rüzgarı? Ayaklarında cızırdayan kimin dalgaları? Fransızca mı Rusça mı? Beraberlik onun da demek. Ve bu saatte, vadinin derinliklerinde, tüm kıyı boyunca uzanan tepelerin eteğinde, yerel çiftçiler, yaşlı kadınlar, katırlar ve tavuklar geniş palmiye ağaçlarının ve incir ağaçlarının altında taş ahırlarda taş gibi uyurken, o öyle miydi? yalnız değil, mehtaplı yol onun için parlıyor muydu ... Kimin ay yolu - Rus, Fransız? Çizmek.

Öğretmen ayağa kalkıp arkasını döndü. Arkasında, kaba bir malikane melezi içini çekti ve dostça, sanki bir el sıkışmak ister gibi, pençesini uzattı. Köpek, Allah'a yemin olsun ki, gri saçlı yabancı Rus kadına geniş, köpek gibi bir gülümsemeyle gülümsedi ve basit yüz ifadeleriyle oldukça açık bir şekilde açıklamaya çalıştı:

yanına yatacağım. Yapabilmek? Senden hoşlanıyorum. Burası su kenarı serin ve arazide çok fazla pire var. Ve çok güzel kokulu, sıcak elleriniz var ... Yapabilir miyim?

Lydia Pavlovna, ipek sarkık kulağını dostane bir tavırla okşadı ve gülümsedi.

Yani o gece uyuyamayan tek kişi o değil. Başka bir ay hayalperest ortaya çıktı - kuyruklu.

Rus öğretmen, ayaklarının dibinde kararmış ve ayaklarının dibinde yanan eski bir ateşin ağzına eğilerek, bir sopayla, yarı yarıya kum, ağaç kabuğu ve konilerle kaplı çam dallarını bir çalılık yığınına tırmıkladı. katranlı kayık omurgasından... Uzun çam iğneleriyle dikenli bir höyük döktü ve çantasından kibrit çıkardı.

Köpek ayağa kalktı, kürk mantodaki kumu silkeledi ve dikkatlice başını çevirdi. Şimdi sarımsı bir salkım parlayacak - ateş. Gri dumanlı bir sakal kıvrılır. Kıvılcımlar uçacak, ateş edecek ve horlayacak. Gelen bir kadın ateşin yanına oturacak ve elleriyle dizlerini kenetleyecek... Belki başını ona yaslayarak ateşe bakacak, tatlı tatlı esneyecek ve reçineli, yanardöner sıcaklığın kokusunu alacak.

* * *

Ateş ve çatırdayan ateşin etrafındaki şirin turuncu daire birden fazla köpeği cezbetti. Kayık hangarlarının kireçtaşı kireçtaşı içinde yarım daire şeklinde parıldadığı su ile karanlık taşlardan ayrılmış, uzun bacaklı bir bere içinde uzun bacaklı bir usturlap.

Köpek kıpırdamadı. Biliyor: Bu bir Fransız misafir, misafir bahçıvan. Komşu bir çiftlikte yaşıyor. Köpeklere olduğu kadar köpeklere de kayıtsızdır. Uzun, sonbaharda şeftali ağaçlarının altına yerleştirilen katlanır bir merdiven gibi. Burundan dağdaki villaya kadar her şey suyun en ucunda giyilir. Nerede kumda bir adam görse, yanına çöker ve elini havaya dürterek başlar, rüzgarda bir gömlek gibi gevezelik eder... Göğsünde her zaman yere düşmüş incirler vardır, her şeye tutunur. yollar. Çıkarın, koklayın ve yiyin. Ve ahırda sıkılmış samanda uyuduğu için saçlarında dikenler var.

Köpek yanılmamış. Yirmi yaşında bir bahçe zürafası öğretmenin karşısındaki kuma çöktü, onu dostane bir şekilde başıyla selamladı ve çatal gibi elleriyle çalıları ateşe doğru tırmıklamaya başladı.

Sarı salkım, çatırdayarak ve tüterek yukarı fırladı. Ve ayın yarım dairesi su ve plaj daha da hafif ve şeffaf hale geldi, kıyıdaki dev çamların duvarı daha siyah ve daha katı hale geldi. Köpek hoşnutsuzlukla uzaklaştı: ve hava çok sıcak, başka neden fırlatsın?

Ateşin çektiği eksantrik kumun üzerine uzandı, ağzını neredeyse ateşin içine soktu ve dünden önceki gün konuşmaya devam ederek, burnunun önünde çıkık bir pençe gibi salladı.

Görüyorsunuz, ahırın üstündeki pencere yanıyor ... Bu, çatısının altında oturan ve bir zamanlar ona verdiğim 1920 takvimini karıştıran yaşlı mors Falias. Kanaryalardaki deri hastalıkları ve taçlı kafaların beşiği resimlerle. o evde ... Pencereden bir olta atın, bullabaisse için bir düzine deniz ruff'ı yakalayın ve besleyin. Kapının önündeki çam ağacı ondan daha yaşlıdır. Ve deniz kabuklarından yapılmış kapının üzerine serilir: Falialar ... Anladın? Ve şuradaki villanın pencereleri karanlık. Size söyledim hanımefendi. Bu bizim eski villamız. Ben onun içinde doğdum. Anlıyor musun? Doğdu, büyüdü, kardeşlerle oynadı. Çamlar, deniz ve gün batımı oyuncaklarımızdı. Taşların altından scolopendraları yakaladık ve fondan kavanozlarına koyduk. Denizin üstündeki bahçede ellerimde bir mağara katlanmıştı: ağabeyim Cumaydı, ben Robinson'dım... Sabahtan gün batımına kadar suya vurduk, yakaladık ve emdik. deniz kestaneleri, yüzdüm şu uzak taşa... İşte benim vatanım. Vatan nedir biliyor musunuz hanımefendi? Ve üç yıl önce - sana zaten söyledim - babam borçları için evimizi sattı. Onu Borm'daki eski bir dükkâncıya sattım, bu köpeğin silindir şapkaya ihtiyacı olduğu kadar bu villaya da ihtiyacı var.

Ateşin yanındaki melez hoşnutsuzlukla homurdandı ve uzaklaştı.

Sonbahar ayları için villamız Hollandalı bir sanatçıya kiralandı. Ondan nefret ediyorum madam, onu gördüm... Kızıl ve aptal. Denizi çeker ve limonata çıkar. Doğduğum yatakta uyuyor ve mağaramda boş bira şişeleri deposu var ... Her yaz, ev hala boşken iki haftalığına buraya gelirim. Yuvamızın sağlam olup olmadığını kontrol ediyoruz. Gündüzleri taşların arasında dolaşıp kör pencerelerimize bakıyorum. Akşamları çitin üzerinden tırmanıyorum ve anaokulumuzda babamın yaptığı bir bankta oturuyorum. ile sütun güneş saati bükülmüş. hizaladım. Rüzgar tarafından kırılan mimozayı bağladım ... Ve nasıl giyindiğimi görüyor musun? Bahçedeki korkuluk gibi. Ben elma şarabı bile içmem, sigara içmem. Her sigara çitimize fazladan bir çivi. Sana söylediğim gibi, Paris yakınlarında bahçecilikle uğraşıyorum. Bir katır gibi çalışıyorum ... Ve her sous'u erteliyorum. Bir yıl, iki, dört ... Evimiz bize geri dönecek! Ne düşünüyorsun? Dükkan sahibi tekrar bana satar mı? Neden buna ihtiyacı var? Arsa fiyatlarının yükseldiğini biliyorum... Ayak uyduramayacağımı mı sanıyorsun? Ama dükkân sahibi çok düzgün bir insan ve beni boğmaz. Borm, tüm insanların henüz köpekleşmediği uzak bir kasaba... Ne dersiniz hanımefendi?

Genç bahçıvanı dikkatle dinleyen köpek, alaylı bir tavırla kulağını kaldırdı.

Lydia Pavlovna ateşe baktı ve ateşin yanında yatan bir adamın garip çıkışlarını dinleyerek anlayışla başını salladı. Onu teselli etti: elbette, dükkan sahibi villayı isteyerek eski sahibinin oğluna satacaktı. Belki de parça parça ödemeyi kabul edecektir... Hayat ilerde, vatan - çiçek açan bir bahçe, büyük vatan - Fransa ve küçük - Provence ...

Uzun zamandır herkesten saklamaya alıştığı Rus, gizli düşüncelerine teselli ve sırıttı.

Zürafa çocuk sustu. Çömeldi. Ellerine parlak közler fırlattı... Sonra kalktı, yanan ateşin üzerine kum attı, başını salladı ve geniş adımlarla ilerleyerek uzaktaki ay sütünde eridi.

Lydia Pavlovna, araziye dikenli funda ve ardıç çalılarından geçti. Adım adım arkasında, sadakatle topuklarını takip eden köpek.

Eve giden yolun dolambaçlı izleri çamların arasında parıldıyordu... Bu eksantrik ona şikayet etti. Ona! Rus yangınından ülkesine uçan göçmen bir evsiz kuş ... Şey. Onu elinden geldiğince teselli etti.

Kendini neşeyle salladı. Yapma, yapma. Ay, deniz, sessizlik. Ve ruhun en derinine kadar dinlenin. Başka bir şey yok.

Evin yanındaki asfalt terasta geniş ay tuvalleri maviydi. Musluktan yüksek sesle su sıçradı. Musluğun altındaki soğuk damlaları yakalayan şişman kurbağa, korku içinde duvar boyunca koştu, tüm gücüyle evin köşesine, tüylü sardunyanın karanlığına koştu. Lydia Pavlovna'dan korkmuştu. Tamamen boşuna korktum, çünkü fincan tabağı suyla dolduran öğretmen, çirkin gece yaratığının sarhoş olması ve sakinleşmesi için onu evin köşesine götürdü.

Lydia Pavlovna, çocuk odasının penceresinin altında bir fincan tabağıyla sessizce kayarken, son sınıf öğrencisinin sessizce adını söylediğini duydu.

Nesin sen Misha, hala uyanık mısın?

Uyumuyor. Ne yapıyorsun?

Kurbağayı içmeye getiriyorum.

Deniz iyi mi?

Müthiş.

Zürafa yine mi şikayet etti?

Şikayet etti. Daha sessiz konuş yoksa kardeşini uyandıracaksın.

Uyan, nasıl! Koltuk altlarına diş fırçasıyla bile gıdıklayın...

Zayıf bir çocuğun pençesi aniden pencereden dışarı doğru eğildi ve sinsi ve sevgiyle öğretmenin omzunu çekti.

Ay!

Korkmuş?

Ama köpek, Lydia Pavlovna'yı namluyu dizinin altından arkadan itti. Niyet! Nedir? Uyku zamanı. Sonuçta, o, köpek, öğretmene üst Beyaz Saray'a kadar eşlik etmelidir.

Gizemli rezervuar tarafından hangi sırlar gizleniyor?

Rusya'da sadece güzelliğiyle değil, gizemiyle de büyüleyen birçok yer var. İlmen Gölü de onlara aittir, gizemli ve açıklanamaz her şeyin binlerce hayranını kendine çeker. Göl hakkında hangi efsaneler var?

Ilmen, Novgorod bölgesinde, Pskov ve Tverskaya sınırlarından çok uzak olmayan bir göldür. Bu rezervuar doğada benzersizdir, bir sel sırasında Rusya'daki en büyük su seviyesi düşüşüne sahiptir - yaklaşık 7 metre. İlkbaharda bir göl sular altında kaldığında, yüzey alanı neredeyse iki katına çıkar. Aynı zamanda, rezervuarın kendisi küçük olarak adlandırılamaz - ortalama su seviyesine sahip boyutları 47 kilometre uzunluğunda ve 38 kilometre genişliğindedir.

İlmen, hakkında birçok efsane ve efsane bulunan göllerden biridir. Bunların en ünlüsü hakkında daha fazla konuşacağız.

İlmen Gölü adının kökeni hakkında efsaneler

İlmen Gölü adının nasıl ortaya çıktığı konusunda hala kesin bir cevap yok. Bir versiyona göre, Ilmeri'nin “cennet” veya “cennet güçleri” anlamına geldiği Finno-Ugric dillerinde kök salmıştır. Başka bir bakış açısına göre, göl adını İskit prensleri Sloven ve Rus Ilmera'nın kız kardeşi onuruna aldı. Başka bir versiyon, "İlmen" adını, bildiğiniz gibi "Tanrı'nın gücü" anlamına gelen "İlyas" adıyla ilişkilendirir.

İlmen isminin görünüşünün daha düzyazı versiyonları da var - ülkemizin bazı halkları arasında bu kelime, nehrin erozyonundan oluşan herhangi bir gölü aramak için kullanıldı. Bazıları rezervuarın adını "silt" kelimesiyle ilişkilendirir - derler ki, çamurlu dip göle adını verdi.

Slovenya ve Ruse Efsanesi

Yukarıda, versiyonlardan birine göre, Ilmen Gölü'nün adının Slovenya ve Ruse prenslerinin efsanesiyle ilişkili olduğunu söylemiştik. Peki nedir?

Slovenya ve Rusçuk hakkındaki efsane Joachim Chronicle'da yer almaktadır. Ona göre, MÖ iki bin yıl, prensler aileleriyle birlikte Karadeniz kıyısında bulunan ana topraklarını terk ettiler. Yaklaşık 14 yıl boyunca insanlar karada dolaştı ve sonunda kıyılara geldi. büyük göl, sonsuza kadar kalmaya karar verdikleri yer. Göl, Sloven ve Rus - Ilmera'nın sevgili kız kardeşinin adını almıştır. Bu arada, özellikle bu yerlerde saygı gördü, atalarımızın sık sık gemileri onuruna adlandırdığı biliniyor.
Yeni bir yere yerleşen prensler şehirler kurdular - bugün Veliky Novgorod'un bulunduğu yerde Slovensk ve bugün Staraya Rusa olarak adlandırılan Rusa.

İki kardeşin efsanesi: İlmen ve Seliger

İlmen Gölü'nün en güzel efsanelerinden biri, başka bir ünlü rezervuar olan Seliger Gölü ile ilişkilidir. Ona göre, uzun zaman önce Volga adında bir kıza aşık olan iki erkek kardeş yaşadı. Güzelin kalbi seçimini bir - Seliger lehine yaptı. İkinci kardeş İlmen çok üzüldü ve memleketini sonsuza dek terk etmeye karar verdi. Gece bir araya geldim ve uyuyan kardeşime son bir kez bakmaya karar verdim. Kıskançlık Ilmen'in zihnini gölgeledi ve kalbinden sevdiğini lanetledi, onun çarpık olmasını ve yüz hörgüç sahibi olmasını diledi.

İlmen evden ayrıldı ve lanetinin gerçekleştiğini görmedi ve kardeşi kambur oldu. Ama kalbi evde her şeyin yolunda olmadığını hissetti. Ve sonra bir gün İlmen, kardeşinin çaresizce yattığını ve yerden kalkamayacağını gördüğü bir rüya gördü. Uyandığında genç adam haykırdı: "Kardeşim benim yüzümden acı çektiği için ben de bu yerden kalkmayacağım!" İki büyük göl böyle ortaya çıktı: Yüz hörgüç adası olan Seliger ve Ilmen. Ve Volga rüzgarlı bir güzellik olduğu ortaya çıktı ve damat ve kıskanç kardeşi hakkında biraz ağladıktan sonra Hazar Denizi'ne gitti.

Sadko Efsanesi

İlmen Gölü kıyısında, çocukluğumuzdan beri hepimiz için Sadko ile ilgili bilinen bir efsane vardır. Ona göre, sıradan bir Novgorod guslar bir zamanlar kıyıda oturdu ve neşeli bir melodi çaldı. Aniden, müziği seven deniz kralı suyun derinliklerinden ortaya çıktı. Yetenekli genç adamı ödüllendirmeye karar verdi ve ona pazara gitmesini ve tüccarlarla İlmen'den kehribar gözlü ve ateşli tüylü üç balık yakalayabileceğini tartışmasını emretti. Sadko, deniz kralının emrini yerine getirdi ve sudan gerçekten harika balıklar yakaladığı gerçeğiyle ona gülen tüccarları şaşırttı. Anlaşmazlığı Vladyka Ilmen'in yardımıyla kazanan sıradan bir guslar başarılı bir tüccar oldu.

İlmen sadece gizemli değil, aynı zamanda çok pitoresk bir göldür. Ayrıca tarihi açıdan çok önemli bir yer: İlmen'in adı "Geçmiş Yılların Povetası" ve diğer önemli kaynaklarda geçiyor, burada denizcilik yüzyıllar boyunca gelişti ve önemli askeri savaşlar yaşandı. Bu nedenle efsanelere ve masallara inansanız da inanmayın, bu ünlü rezervuarı kendi gözlerinizle görmeye değer.

• Kategori: EGE denemeleri için metinler

Metin

Torun geldi ve kayak yapan adamlarla birlikte kaçtı: kayak yapmaya. Ve birdenbire canlanan Baba Dünya evin içinde koşturdu: lahana çorbası pişirdi, turtalara başladı, reçel ve komposto çıkardı ve Grisha'nın koşup koşmadığını görmek için pencereden dışarı baktı.

Bugün Grishin'in gelişiyle rahatsızlığı unuttu. Gün telaş ve endişe içinde geçti. Arkama bakmadan önce, pencerenin dışı çoktan maviye dönmüştü, akşam yaklaşıyordu.

Yatağa gittik. Baba Dünya utanarak dedi ki:

Geceleri, belki biraz gürültü yaparım. Böylece uyanırsın.

Grisha kenara çekildi:

Ben babania, hiçbir şey duymuyorum. Ölü bir rüya gibi uyuyorum.

Allah'a şükür. Ve sonra bir ses çıkarıyorum, seni yaşlı aptal. Yardım edemem.

Hem Baba Dünya hem de torunu çabucak uykuya daldılar.

Ama gecenin bir yarısı Grisha çığlık atarak uyandı.

Yardım! Yardım edin, iyi insanlar!

Uyurken, karanlıkta hiçbir şey anlamadı ve korku onu ele geçirdi.

Kibar insanlar! Kayıp kartlar! Mavi fulardaki kartlar bağlı! Belki kim kaldırdı? - ve sustu.

Grisha onun nerede ve ne olduğunu anlamıştı. Bağıran Baba Dünya'ydı.

Karanlıkta, sessizlikte, ağır büyükannenin nefesi çok net duyuldu. Nefesi kesilmiş gibiydi, güçleniyordu. Ve yine ağlamaya başladı, henüz sesinde değil.

Kartlar ... Kartlar nerede ... Mavi bir fular içinde ... İyi insanlar. Çocuklar ... Petyanya, Shurik, Taichka ... Eve geleceğim, gerçeği soracaklar ... Bana biraz ekmek ver anne. Ve anneleri ... - Baba Dünya sersemlemiş gibi tereddüt etti ve bağırdı: - İyi insanlar! Ölmeme izin verme! Petyanya! Şura! Taichka! - çocukların isimlerini ince ve acılı bir şekilde söyledi.

Grisha dayanamadı, yataktan kalktı, büyükannenin odasına gitti:

Babanya! Babanya! O çağırdı. - Uyanmak ...

Uyandı, döndü.

Grişa, sen misin? Seni uyandırdım. Beni bağışla, Tanrı aşkına.

Sen babania, yanlış tarafa yat, kalbinin üstüne.

Kalbimde, kalbimde ... - Baba Dunya itaatkar bir şekilde kabul etti.

Kalp için imkansızdır. Sağ tarafta yatıyorsun.

yatacağım, yatacağım...

Kendini çok suçlu hissetti.

Grisha odasına döndü ve yatağına gitti. Kartları biliyordu. Onlara ekmek verildi. Uzun zaman önce, savaş sırasında ve sonrasında. Ve büyükannenin üzüldüğü Petyania babadır.

Sabah Grisha balık tutmaya gitti. Ve akşam, aramak için postaneye eve, şehre gittim. Konuşurken anne sordu:

Baba Dünya uyku veriyor mu? - ve tavsiye etti: - Sadece konuşmaya başlayacak ve siz bağıracaksınız: "Sessiz olun!" Duracak. Biz denedik.

Eve giderken büyükannemi düşünmeye başladım. Şimdi, dışarıdan çok zayıf ve yalnız görünüyordu. Ve sonra ceza gibi gözyaşları içinde o geceler var. Babam eski yılları hatırladı. Ama onun için geçtiler. Ama büyükanne için değil. Ve muhtemelen, gece için beklediği yük ile. Bütün insanlar acı bir deneyim yaşadılar ve unuttular. Ve ona tekrar tekrar sahip. Ama nasıl yardım edebilirsin? 52

Ve gece geldi. Işığı söndürdüler. Grisha yatağa gitmedi, yatakta oturdu, kanatlarda bekledi.

Baba Dünya çok geçmeden uykuya daldı. Grisha bekliyordu. Ve sonunda büyükannenin odasından hala belirsiz bir mırıltı geldiğinde, ayağa kalktı ve uzaklaştı. Mutfağın ışığını yaktı, yatağın yanında durdu, içinde istemsiz bir ürperti hissetti.

Kayıp ... Hayır ... Kart yok ... - Baba Dünya hala sessizce mırıldandı. - Kartlar ... Nerede ... Kartlar ... - ve gözyaşları, gözyaşları yuvarlandı.

Grisha daha yüksek sesle bağırmak için derin bir nefes aldı ve hatta yere basmak için bacağını kaldırdı. Emin olmak.

Ekmek ... kartlar ... - Baba Dünya şiddetli acı içinde gözyaşlarıyla söylüyordu.

Çocuğun kalbi acıma ve acıyla doldu. Düşündüklerini unutarak yatağın önünde diz çöktü ve yumuşak, sevecen bir tavırla ikna etmeye başladı:

İşte kartların babanya... Mavi bir mendilde, değil mi? Seninki mavi bir mendilde mi? Bu senin, sen düşürdün. Ve kaldırdım. Görüyorsun, al, ”diye ısrarla tekrarladı. - Hepsi bütün, al ...

Baba Dünya sustu. Görünüşe göre orada, bir rüyada her şeyi duydu ve anladı. Sözler hemen gelmedi. Ama geldiler.

Benim, benim... Mendilim, mavi. İnsanlar diyecek. Kartlarımı düşürdüm. İsa'yı kurtar, iyi adam...

Ağlama,” dedi yüksek sesle. - Bütün kartlar. Neden ağlıyorsun? Ekmeği al ve çocuklara getir. Taşı, akşam yemeğini ye ve yat, - dedi, sipariş verir gibi. - Ve iyi uyuyun. Uyku.

Baba Dünya sustu.

Baba Dünya uyuyordu. Ve sobanın yanına oturdu ve ağladı. Gözyaşları yuvarlandı ve yuvarlandı. Yürekten geldiler, çünkü yürek sızladı ve sızladı, Baba Dünya'ya ve bir başkasına acıyarak... bu hayat öyle acı, öyle talihsizlik ve keder ki, ağlamaktan kendini alamadı. Ve gözyaşlarını yumruğuyla silerek ağladı.

Ama Baba Dünya konuşur konuşmaz her şeyi unuttu. Kafa netleşti ve titreme vücutta geçti. Baba Duna'ya zamanında yaklaştı.

Bir belge var, bir belge var ... işte burada ... - dedi titreyen bir sesle. - Kocama, hastaneye gidiyorum. Ve gece dışarıda. Geceyi geçirmeme izin ver.

Grisha karanlık bir sokak ve karanlıkta bir kadın görmüş gibi oldu ve onu karşılamak için kapıyı açtı.

Tabii ki yapmayalım. Lütfen geç. İçeri gel. Belgenize gerek yok.

Belge var! - Baba Dunya'yı haykırdı.

Grisha belgeyi alması gerektiğini anladı.

Tamam, hadi. Yani... anlıyorum. Çok iyi bir belge. Doğru. Bir fotoğrafla, bir mühürle.

Doğru ... - Baba Dünya rahatlayarak içini çekti. - Vyatka eyaleti, Oryol bölgesi.

Hepsi birbirine uyuyor. İçeri gel.

yerde olurdum. Sadece sabaha kadar. Bekleyin.

Cinsiyet yok. İşte yatak. İyi uykular. Uyku. Uyku. Yanında - ve uyu.

Baba Dünya itaatkar bir şekilde sağ tarafına döndü, elini başının altına koydu ve uykuya daldı. Şimdi sabaha kadar.

Grisha, yarın büyükannesine nasıl anlatacağını ve nasıl birlikte olduklarını tahmin ederek yatağına gitti ... Ama aniden net bir düşünceyle onu yaktı: "Konuşamazsın." Açıkça anladı: bir kelime değil, bir ipucu bile. İçinde kalmalı ve ölmeli. Yapmalısın ve susmalısın. Yarın gece ve ondan sonraki gece. Yapmalısın ve susmalısın. Ve şifa gelecek.

("Şifa Gecesi" hikayesine dayanarak)

• < Назад
• İleri>

Aşağıdaki ifadelerden hangisi metnin içeriğine uygundur? Cevap numaralarını artan sırada listeleyin.

1) Tatil hissi bazen en küçük ayrıntılardan oluşur.

2) Bir insanın sadece işe, şehir hayatına dalması, yaşam sevincini tam olarak hissetmeyi zorlaştırır.

3) Bir kişinin iyi bir ruh hali etrafındakileri neşelendirmesi olası değildir.

4) Aile, sevdiklerinize bakmak, bir insanın hayatını neşeyle doldurur.

5) Gazeteler kahramanı rahatlattı ve daha iyi hissetmesini sağladı.

Açıklama.

evlenmek cümleler 42-43: (42) Sadece ben ve komşular değil, görünüşe göre tüm araba kızın Yeni Yıl hediyeleriyle ilgili mutlu hikayesini zaten dinliyordu. (43) Muhtemelen herkes, benim gibi, geri çekildi, gündüzü unuttu, lezzetli ve uyandı, sonuçta başka bir şey sular altında kaldı, gerçekten Yeni yıl kapat ... Yani 3-varsayım yanlış.

16. önerme gazetelerde olumlu duygular olduğunu reddeder, bu nedenle 5 yanlıştır.

Cevap: 124

Cevap: 124

İlgililik: 2016-2017

Zorluk: normal

aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Cevap numaralarını artan sırada girin.

1) 14-15 arasındaki cümleler bir anlatı sağlar.

2) Önerme 43, akıl yürütmeyi sağlar.

3) Cümle 45 bir açıklama sağlar.

4) 47. cümle açıklayıcı bir pasaj içermektedir.

5) 7-12 arasındaki cümleler anlatı niteliğindedir.

Açıklama.

İlk ifade doğrudur: 14-15 arasındaki cümleler anlatıdır.

İkincisi doğrudur: 43. cümle akıl yürütme içerir.

Üçüncü ifade doğrudur: 45. cümlede bir açıklama vardır.

Dördüncüsü doğrudur: Cümle 47 açıklayıcı bir öğe içerir.

Beşinci ifade yanlıştır: 7-12 cümleleri, akıl yürütme unsurları içeren bir anlatı içerir.

Cevap: 1234

Cevap: 1234

İlgililik: 2016-2017

Zorluk: normal

44. cümleden "canlı, sakin, korkusuz" anlamına gelen bir deyimsel birim yazın.

Açıklama.

44. cümlede “hafif bir kalple” ifadesi gereksinimi karşılar.

Cevap: hafif bir kalple

Cevap: hafif bir kalple

İlgililik: 2016-2017

Zorluk: normal

Yulia Kosykh (Magnitogorsk) 01.11.2015 17:17

Tatyana Statsenko

USE formlarında kelimeler boşluksuz yazılır.

Oleg Sokakları 14.11.2015 19:06

"e"yi "e" olarak yazmak yanlış mı?

Tatyana Yudina

Evet öyle.

5-8 arasındaki cümlelerden, son ek olmayan bir şekilde (sıfır son ekini kullanarak) oluşturulmuş bir kelime yazın.

Açıklama.

GEÇİŞ kelimesi, GEÇİŞ fiilinden eksiz bir şekilde oluşturulmuştur.

Cevap: geçişler

Tatyana Yudina

Doğru zinciri yaptınız. Kelime parlıyor b'nin kendisi kelimeden oluşturuldu ışık son eki kullanarak VE... Bu nedenle, uymuyor.

Sonek olmayan bir şekilde oluşturulan kelimeler için aşağıdaki anlam karakteristiktir: bronzluk Eylem sonucunda oluşan güneşlenmek , geçiş eylemin bir sonucu olarak karşıdan karşıya geçmek ve benzerleri. Ve burada ışık bir eylemi gerçekleştirmenin bir sonucu olarak hiçbir şekilde parlamak.

43-48 arasındaki cümlelerden, birlik ve şahıs zamiri kullanarak bir öncekine bağlı olan(lar)ı bulunuz. Bu teklif(ler)in numara(lar)ını yazın.

(46) teşekkür ederim kız, tren tarafından taşındı. (47) A yardım etmek ona- siyah köknarların üzerinde saf kızıl gün batımı.

HER şahıs zamiri, önceki cümledeki "kız" kelimesine karşılık gelir.

Cevap: 47

Kural: Görev 25. Metindeki cümlelerin iletişim araçları

ÖNERİLERİN METİN İLE İLETİŞİM ARAÇLARI

Bir bütün olarak tema ve ana fikir ile birbirine bağlanan birkaç cümleye metin denir (Latin textum'dan - kumaş, bağlantı, bağlantı).

Açıkçası, bir nokta ile ayrılmış tüm cümleler birbirinden izole değildir. Metnin bitişik iki cümlesi arasında anlamsal bir bağlantı vardır ve sadece yan yana yer alan değil, bir veya daha fazla cümle ile birbirinden ayrılan cümleler de ilişkilendirilebilir. Cümleler arasındaki anlamsal ilişkiler farklıdır: bir cümlenin içeriği diğerinin içeriğine karşıt olabilir; iki veya daha fazla cümlenin içeriği birbiriyle karşılaştırılabilir; ikinci cümlenin içeriği, birincinin anlamını ortaya çıkarabilir veya üyelerinden birini netleştirebilir ve üçüncünün içeriği - ikincinin anlamı vb. Görev 23'ün amacı, cümleler arasındaki ilişkinin türünü belirlemektir.

Görevin ifadesi aşağıdaki gibi olabilir:

11-18 arasındaki cümlelerden, işaret zamiri, zarf ve eş anlamlı sözcükler kullanarak bir öncekiyle ilişkili olanı/ilgili olanı bulunuz. Teklif(ler)in numarasını/numaralarını yazın

Veya: 12. ve 13. cümleler arasındaki bağlantı türünü belirleyin.

Bir öncekinin BİR YUKARI olduğunu unutmayın. Dolayısıyla 11-18 aralığı belirtilirse aranan cümle görevde belirtilen sınırlar içindedir ve bu cümle görevde belirtilen 10. konuyla ilgiliyse 11 cevabı doğru olabilir. 1 veya daha fazla cevap olabilir. Görevin başarıyla tamamlanması için puan 1'dir.

Gelelim teorik kısma.

Çoğu zaman, bu metin oluşturma modelini kullanırız: her cümle bir sonrakine zincirlenir, buna zincir bağlantı denir. (Aşağıda paralel iletişim hakkında konuşacağız). Konuşuyoruz ve yazıyoruz, bağımsız cümleleri basit kurallara göre bir metinde birleştiriyoruz. İşin özü şu: iki bitişik cümle aynı konuya atıfta bulunmalıdır.

Tüm iletişim türleri genellikle ayrılır: sözcüksel, biçimbilimsel ve sözdizimsel... Kural olarak, cümleleri metinde birleştirirken, Aynı anda birkaç iletişim türü... Bu, belirtilen parçada istenen cümleyi aramayı büyük ölçüde kolaylaştırır. Her tür üzerinde ayrıntılı olarak duralım.

23.1. Sözcüksel araçlar kullanarak iletişim.

1. Bir tematik gruptan kelimeler.

Aynı tematik gruba ait kelimeler, ortak bir sözlük anlamı olan ve benzer ancak aynı olmayan kavramları ifade eden kelimelerdir.

Sözcük örnekleri: 1) Orman, yol, ağaçlar; 2) binalar, sokaklar, kaldırımlar, meydanlar; 3) su, balık, dalgalar; hastane, hemşireler, acil servis, koğuş

Suçlu temiz ve şeffaftı. Dalgalar yavaş ve sessizce karaya koştu.

2. Genel kelimeler.

Jenerik kelimeler cins - tür ilişkisi ile ilgili kelimelerdir: cins daha geniş bir kavramdır, tür daha dar bir kavramdır.

Sözcük örnekleri: Papatya bir çiçektir; huş ağacı bir ağaçtır; araba - ulaşım vesaire.

Örnek cümleler: Hala pencerenin altında büyüyor huş ağacı... bununla ne çok anım var ağaç...

Alan papatya nadir hale gelir. Ama bu iddiasız çiçek.

3 Sözcüksel tekrar

Sözcük tekrarı, aynı kelimenin aynı kelime biçiminde tekrarlanmasıdır.

Cümlelerin en yakın bağlantısı öncelikle tekrarda ifade edilir. Cümlenin bir veya başka bir üyesinin tekrarı, zincir bağlantısının ana özelliğidir. Örneğin, cümlelerde Bahçenin arkasında bir orman vardı. Orman sağırdı, koşuyordu bağlantı "özne - özne" modeline göre kurulur, yani ilk cümlenin sonunda adı geçen özne, bir sonraki cümlenin başında tekrarlanır; cümlelerde Fizik bilimdir. Bilim diyalektik yöntemi kullanmalıdır- "model yüklemi - özne"; örnekte Tekne kıyıya demirledi. Kıyı küçük çakıl taşlarıyla doluydu- model "durum - konu" vb. Ama eğer ilk iki örnekte kelimeler orman ve bilim Aynı durumda bitişik cümlelerin her birinde durun, ardından kelime sahil farklı şekillere sahiptir. USE görevlerindeki sözcük tekrarı, okuyucu üzerindeki etkiyi artırmak için kullanılan bir sözcüğün aynı sözcük biçimindeki tekrarı olarak değerlendirilecektir.

Sanatsal ve gazetecilik üslubuna sahip metinlerde, sözcüksel tekrar yoluyla zincirleme bağlantı, özellikle tekrar cümlelerin birleşme noktasında olduğunda, genellikle anlamlı, duygusaldır:

İşte Anavatan Aral haritasından kayboluyor Deniz.

Tüm Deniz!

Burada tekrar kullanımı, okuyucu üzerindeki etkiyi artırmak için kullanılır.

Bazı örneklere bakalım. Henüz ek iletişim araçlarını dikkate almıyoruz, sadece sözcük tekrarına bakıyoruz.

(36) Savaştan geçen çok cesur bir adamın bir keresinde şöyle dediğini duydum: “ Eskiden korkutucuydu, çok korkutucu. " (37) Doğru söyledi: o eskiden korkutucuydu.

(15) Bir öğretmen olarak, yüksek öğrenim sorusuna net ve kesin bir yanıt arayan gençlerle tanıştım. değerler hayat. (16) 0 değerler, iyiyi kötüden ayırmanıza ve en iyisini ve en değerlisini seçmenize izin verir.

Not: farklı kelime biçimleri, farklı bir bağlantı türüne atıfta bulunur. Fark hakkında daha fazla ayrıntı için, sözcük biçimleriyle ilgili paragrafa bakın.

4 Tek köklü kelimeler

Tek köklü kelimeler, aynı kök ve ortak anlama sahip kelimelerdir.

Sözcük örnekleri: Vatan, doğmak, doğmak, klan; yırtmak, kırmak, yırtmak

Örnek cümleler: şanslıyım doğmak sağlıklı ve güçlü. benim hikayem doğum dikkat çekici değil.

Bir ilişkinin gerekli olduğunu anlasam da Huzur içinde yatsın ama kendim yapamadım. Bu kırmak ikimiz için de çok acı verici olurdu.

5 Eşanlamlılar

Eş anlamlılar, konuşmanın aynı bölümünün, anlamca yakın kelimelerdir.

Sözcük örnekleri: sıkılmak, kaşlarını çatmak, üzülmek; eğlence, neşe, şenlik

Örnek cümleler: Ayrılırken dedi ki özleyecek... ben de biliyordum üzgün olacağım yürüyüşlerimiz ve sohbetlerimiz sayesinde.

Neşe beni kucakladı, kaldırdı ve taşıdı... sevinç sınır yok gibiydi: Lina cevapladı, sonunda cevapladı!

Yalnızca eş anlamlı sözcükleri kullanarak bir ilişki aramanız gerekiyorsa, metinde eş anlamlı sözcüklerin bulunmasının zor olduğuna dikkat edilmelidir. Ancak, kural olarak, bu iletişim yöntemiyle birlikte diğerleri de kullanılır. Yani, örnek 1'de bir birlik var fazla , bu bağlantı aşağıda tartışılacaktır.

6 Bağlamsal eş anlamlılar

Bağlamsal eşanlamlılar, aynı konuya (özellik, eylem) atıfta bulundukları için, yalnızca bu bağlamda anlam bakımından birleşen konuşmanın aynı bölümünün sözcükleridir.

Sözcük örnekleri: yavru kedi, zavallı adam, yaramaz; kız, öğrenci, güzellik

Örnek cümleler: Yavru kedi son zamanlarda bizimle yaşıyor. koca havalandı Fakir adam tırmandığı ağaçtan, köpeklerden kaçarak.

tahmin ettim ki o Öğrenci. Genç kadın Onu konuşturmak için yaptığım tüm çabalara rağmen susmaya devam etti.

Bu kelimeleri metinde bulmak daha da zordur: sonuçta yazar onları eş anlamlı yapar. Ancak bu iletişim yöntemiyle birlikte, bulmayı kolaylaştıran başkaları da kullanılır.

7 Zıt Anlam

Zıt anlamlı kelimeler, konuşmanın aynı bölümünün, anlam olarak zıt kelimelerdir.

Sözcük örnekleri: kahkahalar, gözyaşları; sıcak soğuk

Örnek cümleler: Bu şakayı beğenmiş gibi yaptım ve şöyle bir şey sıktım: kahkaha... Fakat göz yaşları beni boğdu ve hızla odadan ayrıldım.

Sözleri sıcaktı ve yanmış... Gözler soğutulmuş soğuk. Kontrast duşuna tutulmuş gibiydim...

8 Bağlamsal zıt anlamlılar

Bağlamsal zıtlıklar, konuşmanın aynı bölümünün sözcükleridir, yalnızca bu bağlamda anlam bakımından zıttır.

Sözcük örnekleri: fare - aslan; ev - yeşil iş - olgun

Örnek cümleler: Açık İş bu adam griydi fare. Evler onun içinde uyandım bir aslan.

Olgunçilek reçel yapmak için güvenle kullanılabilir. Ve burada Yeşil koymamak daha iyidir, genellikle tadı acıdır ve tadı bozabilir.

Terimlerin rastgele olmayan tesadüflerine dikkat edin(bağlamsal olanlar da dahil olmak üzere eşanlamlılar, zıt anlamlılar) bu görevde ve 22 ve 24 numaralı görevlerde: bu aynı sözcüksel fenomendir, ama farklı bir açıdan bakıldığında. Sözcüksel araçlar, ikisini birbirine bağlamaya hizmet edebilir. yanında durmaköneriler veya bir bağlantı olmayabilir. Aynı zamanda, her zaman bir ifade aracı olacaklar, yani 22 ve 24 numaralı görevlerin nesnesi olmak için her şansa sahipler. Bu nedenle, tavsiye: 23. görevi tamamlarken bu görevlere dikkat edin. Görev 24 için kural yardımından sözcüksel araçlar hakkında daha fazla teorik materyal öğreneceksiniz.

23.2. Morfolojik yollarla iletişim

Sözcüksel iletişim araçlarının yanı sıra morfolojik olanlar da kullanılır.

1. Zamir

Zamir bağlantısı, önceki cümledeki BİR kelimenin veya BİRKAÇ kelimenin bir zamirle değiştirildiği bir bağlantıdır. Böyle bir bağlantıyı görmek için zamirin ne olduğunu, anlam bakımından kategorilerin neler olduğunu bilmeniz gerekir.

Ne bilmek istiyorsun:

Zamirler, bir ad (isim, sıfat, sayı) yerine kullanılan, kişileri belirten, nesneleri, nesnelerin işaretlerini, nesnelerin sayısını, özellikle isimlendirmeden kullanılan kelimelerdir.

Anlam ve gramer özelliklerine göre dokuz zamir kategorisi vardır:

1) kişisel (ben, biz; sen, sen; o, o, o; onlar);

2) iade edilebilir (kendiniz);

3) sahiplenici (benimki, sizinki, bizimki, sizinki, sizinki); iyelik olarak kullanılır ayrıca kişisel: onun ceketi), onun işi),onları (liyakat).

4) gösterge niteliğinde (bu, bu, böyle, böyle, çok);

5) belirleyici(kendisi, kendisi, hepsi, herkes, her biri, farklı);

6) akraba (kim, ne, ne, ne, hangisi, ne kadar, kimin);

7) sorgulayıcı (kim? Ne? Hangisi? Kimin? Hangisi? Ne kadar? Nerede? Ne zaman? Nereden? Nereden? Neden? Neden? Ne?);

8) olumsuz (hiç kimse, hiçbir şey, hiç kimsenin);

9) belirsiz (biri, bir şey, biri, biri, biri, biri).

Bunu unutma durumlarda zamirler değişir, bu nedenle "sen", "ben", "hakkında", "onlar hakkında", "hiç kimse", "herkes" zamir biçimleridir.

Kural olarak, atama zamirin NE kategorisinde olması gerektiğini belirtir, ancak belirtilen dönemde BAĞLANTI öğelerinin rolünü yerine getiren başka zamir yoksa bu gerekli değildir. Metinde geçen HER zamirin bir bağlantı bağlantısı OLMADIĞINI açıkça bilmelisiniz..

Örneklere dönelim ve 1. ve 2. cümlelerin nasıl ilişkili olduğunu belirleyelim; 2 ve 3.

1) Okulumuz yakın zamanda yenilenmiştir. 2) Yıllar önce bitirdim ama bazen içeri girdim, okul katlarında dolaştım. 3) Şimdi bazı yabancılar, diğerleri, benim değil ...

İkinci cümlede her ikisi de kişisel olmak üzere iki zamir vardır. NS ve ona... hangisi o Ataç birinci ve ikinci cümleleri birbirine bağlayan? Eğer bu zamir NS ne olduğunu değiştirildi 1. cümlede? Hiçbir şey değil... Ve zamirin yerini ne alır ona? Kelime " okul»İlk cümleden. Şu sonuca varıyoruz: kişisel bir zamir kullanarak iletişim ona.

Üçüncü cümlede üç zamir vardır: onlar bir şekilde benim. Sadece zamir ikinci ile bağlanır onlar(= ikinci tekliften katlar). Dinlenmek ikinci cümlenin sözcükleri ile hiçbir şekilde bağıntı kurmayın ve hiçbir şeyin yerini almayın.... Sonuç: üçüncü ile ikinci cümle zamiri bağlar onlar.

Bu iletişim yöntemini anlamanın pratik önemi nedir? İsimler, sıfatlar ve sayılar yerine zamirlerin kullanılmasının mümkün ve gerekli olması. "O", "o", "onlar" kelimelerinin çokluğu gibi kullanmak ama kötüye kullanmamak bazen yanlış anlamalara ve kafa karışıklığına yol açar.

2. zarf

Zarfları kullanan bir bağlantı, özellikleri zarfın anlamına bağlı olan bir bağlantıdır.

Böyle bir bağlantıyı görmek için zarfın ne olduğunu, değere göre kategorilerin neler olduğunu bilmeniz gerekir.

Zarflar, eylem yoluyla bir özelliği ifade eden ve bir fiile atıfta bulunan değiştirilemez kelimelerdir.

Bir iletişim aracı olarak, aşağıdaki anlamlara sahip zarflar kullanılabilir:

Zaman ve uzay: aşağıda, solda, yanında, başında, uzun süre ve benzerleri.

Örnek cümleler: Çalışmak zorundayız. ilk olarak zordu: Bir takımda çalışamazdım, hiçbir fikir yoktu. Daha sonra katıldılar, güçlerini hissettiler ve hatta heyecanlandılar.Not: Cümle 2 ve 3, belirtilen zarflar kullanılarak cümle 1 ile ilişkilidir. Bu tür iletişim denir paralel iletişim

Dağın en tepesine tırmandık. Etrafında Biz sadece ağaçların tepeleriydik. Yakında bulutlar bizimle birlikte süzülüyordu. Benzer bir paralel bağlantı örneği: 2 ve 3, belirtilen zarflar kullanılarak 1 ile bağlanır.

gösterge zarfları. (Bazen denir zamir zarfları, çünkü eylemin nasıl veya nerede gerçekleştiğini belirtmezler, sadece onu belirtirler.): oradan, buradan, oradan, oradan, çünkü, yani ve benzerleri.

Örnek cümleler: Geçen yaz tatildeydim Belarus sanatoryumlarından birinde. Buradan bırakın internette çalışmayı, arama yapmak bile neredeyse imkansızdı."Ordan" zarfı tüm ifadenin yerini alır.

Hayat her zamanki gibi devam etti: Okudum, annem babam çalıştı, ablam evlendi ve kocasıyla ayrıldı. Yaniüç yıl geçti. "So" zarfı, önceki cümlenin tüm içeriğini özetler.

Kullanılabilir ve diğer zarf kategorileri, örneğin, negatif: B okul ve üniversite Yaşıtlarımla ilişki geliştirmedim. Evet ve Hiçbir yerde eklemedi; ama ben bundan acı çekmedim, bir ailem vardı, kardeşlerim vardı, arkadaşlarımın yerini aldılar.

3. Birlik

Bağlaçlar aracılığıyla bağlantı, birliğin anlamı ile ilgili cümleler arasında çeşitli ilişkilerin ortaya çıkması nedeniyle en yaygın bağlantı türüdür.

Yaratıcı bağlaçlar kullanarak iletişim: ancak, ve, ancak, ancak, ayrıca, veya, bununla birlikte ve diğerleri. Görev, birliğin türünü belirtebilir veya belirtilmemiş olabilir. Bu nedenle, birliklerle ilgili materyal tekrarlanmalıdır.

Kompozisyon birlikleri ile ilgili ayrıntılar özel bir bölümde açıklanmıştır.

Örnek cümleler: Günün sonunda inanılmaz derecede yorgunduk. Fakat ruh hali harikaydı! Rakip birliğin yardımıyla iletişim "ama".

Her zaman bu şekilde olmuştur ... Veya bana öyle geldi...Ayırma birliğini "veya" kullanarak iletişim.

Çok nadiren yalnızca bir birliğin bir bağlantı oluşumuna katıldığına dikkat çekiyoruz: kural olarak, aynı anda sözlü iletişim araçları kullanılır.

Alt birlikleri kullanarak iletişim: bunun için... Bu çok atipik bir durumdur, çünkü ast sendikalar cümleleri karmaşık bir astın parçası olarak bağlar. Kanaatimizce, böyle bir bağlantı ile karmaşık bir cümlenin yapısında kasıtlı bir kopuş vardır.

Örnek cümleler: tam bir çaresizlik içindeydim... İçin ne yapacağını, nereye gideceğini ve en önemlisi yardım için kime başvuracağını bilmiyordu. Birlik önemlidir çünkü, çünkü, kahramanın durumunun nedenini gösterir.

Sınavları geçemedim, üniversiteye gitmedim, ailemden yardım isteyemedim ve yapmazdım. Yani geriye tek bir şey kalmıştı: iş bulmak.“Öyle” birliği soruşturma anlamını taşır.

4. Parçacıklar

parçacık iletişimi her zaman diğer iletişim türlerine eşlik eder.

parçacıklar sonuçta ve sadece, burada, orada, sadece, hatta, aynı teklife ek gölgeler getirin.

Örnek cümleler: Anne babanı ara, onlarla konuş. Nihayetçok basit ve aynı zamanda sevmek zor...

Evdeki herkes çoktan uyumuştu. VE bir tek büyükanne sessizce mırıldandı: Yatmadan önce her zaman duaları okur, cennetin güçlerine bizim için daha iyi bir yaşam için yalvarırdı.

Kocasının gidişinden sonra gönlü bomboş ve evde terkedilmiş. Hatta genellikle bir meteor gibi apartmanda koşuşturan kedi, sadece uykulu bir şekilde esniyor ve hala kollarıma tırmanmaya çalışıyor. Buraya kimin ellerine yaslanayım...Lütfen bağlayıcı parçacıkların cümlenin başında olduğunu unutmayın.

5. Kelime formları

Kelime formunu kullanarak iletişim bitişik cümlelerde aynı kelimenin farklı şekillerde kullanılmasıdır.

• Eğer bu isim - sayı ve durum
• Eğer sıfat - cinsiyet, sayı ve vaka
• Eğer zamir - cinsiyet, sayı ve durum kategoriye bağlı olarak
• Eğer fiil (cinsiyet), sayı, zaman

Fiiller ve ortaçlar, fiiller ve ortaçlar farklı kelimeler olarak kabul edilir.

Örnek cümleler: Gürültü giderek arttı. Bu büyümeden gürültü, ses rahatsız oldu.

oğlumla tanıştım Kaptan... Kendimle Kaptan Kader beni yıkmadı ama bunun sadece bir zaman meselesi olduğunu biliyordum.

Not: görevde "kelime formları" yazılabilir ve daha sonra farklı formlarda TEK kelimedir;

"Kelime biçimleri" - ve bunlar bitişik cümlelerde tekrarlanan iki kelimedir.

Bir sözcüğün biçimleri ile sözcüksel tekrar arasındaki fark özellikle zordur.

Öğretmen için bilgiler.

2016 yılında gerçek USE'nin en zor görevini örnek olarak ele alalım. İşte FIPI web sitesinde "Öğretmenler için Metodolojik Yönergeler (2016)" bölümünde yayınlanan tam bölüm

Sınava girenlerin 23. görevi yerine getirmedeki güçlükleri, görev koşulunun metindeki cümleleri bağlamanın bir yolu olarak sözcük biçimi ile sözcüksel tekrarı ayırt etmeyi gerektirdiği durumlardan kaynaklanmıştır. Bu durumlarda, dilsel materyali analiz ederken, öğrenciler, sözlüksel tekrarın, sözlüksel bir birimin özel bir üslup göreviyle tekrarlanmasını gerektirdiği gerçeğine çekilmelidir.

23. atamanın koşulu ve USE 2016 seçeneklerinden birinin metninin bir parçası:

“8-18 arasındaki cümlelerden sözcük tekrarı yoluyla bir öncekiyle ilgili olanı bulun. Bu teklifin numarasını yazın."

Analiz için verilen metnin başlangıcı aşağıdadır.

- (7) Vatanını sevmediğin zaman nasıl bir sanatçısın, eksantrik!

(8) Belki de bu yüzden Berg manzaralarda başarılı olamadı. (9) Bir portreyi, bir posteri tercih etti. (10) Zamanının tarzını bulmaya çalıştı, ancak bu girişimler başarısızlık ve belirsizliklerle doluydu.

(11) Berg, sanatçı Yartsev'den bir mektup aldı. (12) Yazıyı geçirdiği Murom ormanlarına gelmesini istedi.

(13) Ağustos sıcak ve sakindi. (14) Yartsev ıssız bir istasyondan uzakta, ormanda, kıyıda yaşadı derin göl siyah su ile. (15) Bir ormancıdan kulübe kiraladı. (16) Berg'i göle götürmek, kambur ve utangaç bir çocuk olan ormancı Vanya Zotov'un oğludur. (17) Berg, yaklaşık bir ay Berg Gölü'nde yaşadı. (18) İşe gitmiyordu ve yanına yağlı boya almıyordu.

Önerme 15, Önerme 14 ile şu şekilde bağlantılıdır: şahıs zamiri "o"(Yartsev).

Önerme 16, Önerme 15 ile şu şekilde bağlantılıdır: kelime formları "ormancı": bir fiil tarafından kontrol edilen edat-durum formu ve bir isim tarafından kontrol edilen cümle olmayan bir form. Bu kelime formları farklı anlamları ifade eder: nesne anlamı ve aidiyet anlamı ve ele alınan kelime formlarının kullanımı üslupsal bir yük taşımamaktadır.

Cümle 17, Cümle 16 ile bağlantılıdır. kelime formları (“Gölde - göle”; "Berga-Berg").

Önerme 18, bir öncekiyle şu şekilde ilişkilidir: şahıs zamiri "o"(Berg).

Bu seçeneğin 23. görevindeki doğru cevap 10'dur. Bir öncekine (cümle 9) bağlı olan metnin 10. cümlesidir. sözcük tekrarı ("o" kelimesi).

Çeşitli el kitaplarının yazarları arasında bir fikir birliği bulunmadığına dikkat edilmelidir. sözcük tekrarı olarak kabul edilen şey - farklı durumlarda (kişiler, sayılar) veya aynı kelime. "Milli Eğitim", "Sınav", "Lejyon" yayınevinin kitaplarının yazarları (yazarlar Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.), kelimelerin çeşitli kelimelerde olduğu tek bir örnek vermemektedir. formlar sözcük tekrarı olarak kabul edilecektir.

Aynı zamanda, farklı durumlarda kelimelerin formda çakıştığı çok karmaşık durumlar, kılavuzlarda farklı şekillerde ele alınmaktadır. Kitapların yazarı N.A. Senin bunda kelimenin şekillerini görmektedir. I.P. Tsybulko (2017 kitabına dayanarak) sözcük tekrarı görüyor. Yani, gibi cümlelerde Rüyada denizi gördüm. Deniz beni çağırıyordu."deniz" kelimesinin farklı durumları vardır, ancak aynı zamanda şüphesiz I.P. Tsybulko. Bu sorunun dilsel çözümüne girmeden, RESHUEEGE'nin konumunu belirleyeceğiz ve önerilerde bulunacağız.

1. Açıkça eşleşmeyen tüm formlar, sözcük tekrarı değil, kelime formlarıdır. Lütfen görev 24'tekiyle aynı dilsel fenomenden bahsettiğimizi unutmayın. Ve 24 sözcüksel tekrarda sadece aynı formlarda tekrarlanan kelimelerdir.

2. RESHUEEGE'deki görevlerde örtüşen formlar olmayacak: dilbilimciler-uzmanlar kendileri çözemezlerse, okul mezunları bunu yapamaz.

3. Sınavda benzer zorluklarla karşılaşılırsa, seçiminizi yapmanıza yardımcı olacak ek iletişim araçlarına bakarız. Sonuçta, KIM'lerin derleyicilerinin kendi ayrı görüşleri olabilir. Maalesef öyle olabilir.

23.3 Sözdizimsel tesisler.

giriş kelimeleri

Giriş kelimelerinin yardımıyla bağlantı eşlik eder, diğer herhangi bir bağlantıyı tamamlar, giriş kelimelerinin karakteristik anlam tonlarını tamamlar.

Tabii ki, hangi kelimelerin tanıtıcı olduğunu bilmeniz gerekir.

İşe alındı. Ne yazık ki, Anton çok hırslıydı. Tek taraf, şirketin böyle bireylere ihtiyacı vardı, öte yandan, söylediği gibi seviyesinin altında bir şey varsa, kimseden ve hiçbir şeyden aşağı değildi.

Kısa bir metinde iletişim araçlarının tanımına örnekler verelim.

(1) Masha ile birkaç ay önce tanıştık. (2) Annem ve babam onu ​​henüz görmemişlerdi ama onunla görüşmekte ısrar etmediler. (3) Görünüşe göre o da beni biraz üzen yakınlaşma için çaba sarf etmiyordu.

Bu metindeki cümlelerin nasıl ilişkili olduğunu belirleyelim.

Cümle 2 şahıs zamiri ile Cümle 1 ile ilgilidir ona adın yerine geçen Maşa cümlede 1.

Cümle 3, kelime formlarını kullanarak cümle 2 ile ilgilidir. o onu: "O" yalındır, "onun" tamlayandır.

Ek olarak, Önerme 3'ün başka iletişim araçları da vardır: bu bir birliktir. fazla, giriş kelimesi görünüyordu, eş anlamlı tasarımların satırları buluşmak için ısrar etmedi ve yakınlaşma için çabalamadı.

İncelemeden alıntıyı okuyun. Metnin dilsel özelliklerini inceler. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayıları boş bırakılan yerlere yazınız.

“Metinde, yazar çeşitli yollar kullanır: (A) _____ (“sessiz bir insan nehri akar”- bir nesnenin işaretlerini benzerliklerine göre diğerine aktarır), (B) _____ (“bir çan gibi” 36. cümlede). Yanlışlıkla duyulan bir konuşmadan sonra içsel duygularını açıklayan yazar, sözcüksel bir ifade aracı kullanır - (B) _____ (44. cümlede "hafif bir kalple"). Sözdizimsel ifade araçları - (D) _____ (cümleler 1, 5) - yazarın eylemin gerçekleştiği durumu tasvir etmesine yardımcı olur ve kahramanın ruh halini aktarır.

Terim listesi:

1) metafor

2) deyimsel birim

3) sözcük tekrarı

4) sıra sıra homojen üyeler

5) karşılaştırma

6) parselleme

7) konuşma dili

8) soru-cevap sunum şekli

9) diyalektizm

Cevaptaki sayıları harflere karşılık gelen sırayla düzenleyerek yazın:

A	B	V	G

Açıklama (ayrıca aşağıdaki Kurala bakın).

Boşlukları dolduralım.

“Yazar metinde çeşitli mecazlar kullanır: metafor("Sessiz insan nehri akar" cümle 6'da), karşılaştırmak(36. cümledeki bir çan gibi). Yanlışlıkla duyulan bir konuşmadan sonra içsel duygularını açıklayan yazar, sözlüksel bir ifade aracı kullanır - deyimsel birim(44. cümlede "hafif bir kalple"). Sözdizimsel İfade Aracı - homojen üyeler(1. cümlede "tırmandı, yürüdü, sürdü" homojen yüklemler vardır, 5. cümlede "kapılarda, turnikelerde, yürüyen merdivenlerde, geçitlerde" homojen koşullar vardır) - yazarın eylemin gerçekleştiği durumu tasvir etmesine yardımcı olur kahramanın ruh halini yerleştirir ve iletir ".

Cevap: 1524.

Cevap: 1524

Kural: Görev 26. Dil ifade araçları

İFADE ARAÇLARININ ANALİZİ.

Ödevin amacı, derleme metninde harflerle gösterilen boşluklar ile tanımlı sayılar arasında bir yazışma kurarak derlemede kullanılan ifade araçlarını belirlemektir. Yazışmaları yalnızca harflerin metinde geçtiği sırayla yazmanız gerekir. Şu veya bu harfin altında ne saklı olduğunu bilmiyorsanız, bu sayının yerine "0" koymalısınız. Görev için 1'den 4'e kadar puan alabilirsiniz.

Görev 26'yı tamamlarken, gözden geçirmedeki boşlukları doldurduğunuz unutulmamalıdır, yani. metni geri yükleyin ve onunla anlamsal ve dilbilgisel bağlantı... Bu nedenle, incelemenin kendisinin analizi genellikle ek bir ipucu olarak hizmet edebilir: şu veya bu türden çeşitli sıfatlar, ihmallerle tutarlı yüklemler, vb. Görevi tamamlamayı ve terim listesini iki gruba ayırmayı kolaylaştıracaktır: ilki, kelimenin anlamına dayalı terimleri içerir, ikincisi - cümlenin yapısını. Tüm araçların İKİ büyük gruba ayrıldığını bilerek bu bölme işlemini gerçekleştirebilirsiniz: ilki sözlüksel (özel olmayan araçlar) ve yolları içerir; ikinci konuşma şekillerine (bazılarına sözdizimsel denir).

26.1 TAŞINABİLİR ARAÇLARDA BİR SANAT YARATMAK VE DAHA İYİ İFADE ETMEK İÇİN KULLANILAN TROP-KELİME VEYA İFADE. Mecazlar, sıfat, karşılaştırma, kişileştirme, metafor, metonimi gibi teknikleri içerir, bazen abartı ve litoty içerirler.

Not: Ödevde kural olarak bunların TRACKS olduğu belirtilir.

İncelemede, mecaz örnekleri parantez içinde bir cümle olarak belirtilmiştir.

1.sıfat(Yunancadan gelen şeritte - ek, ek), tasvir edilen fenomende belirli bir bağlam için temel bir özelliği işaretleyen mecazi bir tanımdır. Epitet, sanatsal ifade ve görüntüdeki basit bir tanımdan farklıdır. Epitet, gizli bir karşılaştırmaya dayanmaktadır.

Epitetler, en sık ifade edilen tüm "renkli" tanımları içerir. sıfatlar:

üzgün yetim toprak(FI Tyutchev), gri pus, limon ışığı, sessiz barış(I. A. Bunin).

Epitetler de ifade edilebilir:

-isimler, konunun mecazi bir tanımını veren, uygulamalar veya yüklemler olarak hareket eden: kış büyücüsü; anne - nemli toprak; Şair bir lirdir, sadece ruhunun dadısı değil(M. Gorki);

-zarflar koşulların rolünde hareket etmek: Kuzeyde vahşi tek başına... (M. Yu. Lermontov); Yapraklar gergin rüzgarda uzanmış (K.G. Paustovsky);

-ulaçlar: dalgalar acele ediyor gürleyen ve yanıp sönen;

-zamirler insan ruhunun belirli bir durumunun üstün derecesini ifade etmek:

Sonuçta kavgalar oldu, evet derler, daha fazlası ne tür! (M. Yu. Lermontov);

-katılımcılar ve katılımcılar: Bülbül kelime hazinesi guruldama orman sınırlarını açıklar (BL Pasternak); Ayrıca dün geceyi nerede geçirdiğini ispatlayamayan ve dilde kelimelerden başka kelimeleri olmayan karalamacıların görünüşünü de kabul ediyorum. akrabalığı hatırlamamak(M.E.Saltykov-Shchedrin).

2. Karşılaştırma bir fenomenin veya kavramın diğeriyle karşılaştırılmasına dayanan resimsel bir tekniktir. Metaforun aksine, karşılaştırma her zaman iki yönlüdür: karşılaştırılan her iki nesneyi de (olgular, işaretler, eylemler) adlandırır.

Auller yanıyor, korumaları yok.

Vatanın oğulları düşmana yenilir,

ve parıltı sonsuz bir meteor gibi,

Bulutlarda oynamak gözleri korkutuyor. (M. Yu. Lermontov)

Karşılaştırmalar çeşitli şekillerde ifade edilir:

İsimlerin araçsal halinin şekli:

Bülbül başıboş Gençlik uçtu,

Dalga kötü havalarda Joy kayboldu (A.V. Koltsov)

Bir sıfat veya zarfın karşılaştırmalı biçimi: Bu gözler daha yeşil deniz ve selvilerimiz daha koyu(A. Ahmatova);

Sendikalarla karşılaştırmalı dönüşler, sanki, sanki, sanki, vb.:

Bir yırtıcı hayvan gibi, mütevazi meskene

Kazanan süngülerle içeri girer ... (M. Yu. Lermontov);

Şunun gibi kelimeler kullanmak:

Tedbirli bir kedinin gözünde

Benzer gözleriniz (A. Akhmatova);

Karşılaştırmalı cümleleri kullanma:

Altın yapraklar kıvrıldı

Göldeki pembemsi suda

Kelebek sürüsü gibi

Bir şaşkınlıkla yıldıza uçar.(S.A. Yesenin)

3 metafor(Yunancadan gelen şeritte - transfer), bir nedenden dolayı iki nesnenin veya fenomenin benzerliğine dayanan mecazi anlamda kullanılan bir kelime veya ifadedir. Hem karşılaştırılan hem de karşılaştırılan şeyin verildiği karşılaştırmadan farklı olarak, metafor yalnızca ikinciyi içerir, bu da kelimenin kompakt ve yaratıcı bir kullanımını yaratır. Metafor, nesnelerin şekil, renk, hacim, amaç, duyumlar vb. bakımından benzerliğine dayanabilir: yıldız şelalesi, harf çığı, ateş duvarı, keder uçurumu, şiir incisi, aşk kıvılcımı ve benzeri.

Tüm metaforlar iki gruba ayrılır:

1) genel dil("Silindi"): altın eller, bir bardak suda fırtına, dağları kıpırdat, ruhun ipleri, aşk öldü;

2) sanatsal(bireysel, yazarın, şiirsel):

Ve yıldızlar soluyor elmas huşu

V ağrısız soğukşafak (M. Voloshin);

Boş gökler şeffaf cam (A. Akhmatova);

VE mavi gözlü, dipsiz

Uzak kıyıda çiçek. (A.A. Blok)

Metafor olur sadece bekar değil: metinde gelişebilir, birçok durumda mecazi ifadelerin bütün zincirlerini oluşturarak - olduğu gibi, tüm metne nüfuz etmek için. o ayrıntılı, karmaşık metafor, sağlam bir sanatsal görüntü.

4. Kimliğe bürünme- Bu, canlı bir varlığın işaretlerinin doğal fenomenlere, nesnelere ve kavramlara aktarılmasına dayanan bir tür metafordur. Çoğu zaman, kimliğe bürünmeler, doğayı tanımlarken kullanılır:

Uykulu vadilerde yuvarlanan uykulu sisler uzanıyor Ve sadece atın ayağı, Sondaj, uzakta kaybolur. Söndü, sarardı, güz günü, Kokulu yapraklar sarar, Rüyasız bir uykunun tadına varır Yarı solmuş çiçekler... (M. Yu. Lermontov)

5. Metonimi(Yunancadan çeviri - yeniden adlandırma), bir ismin bitişikliklerine göre bir konudan diğerine aktarılmasıdır. Bitişiklik, bir bağlantının tezahürü olabilir:

Eylem ve eylem aracı arasında: Şiddetli bir baskın için köyleri ve tarlaları Kılıçlara ve ateşlere mahkum etti(A.S. Puşkin);

Nesne ile nesnenin yapıldığı malzeme arasında: ... gümüşte öyle değil, - altında yedim(A.S. Griboyedov);

Bir yer ile o yerdeki insanlar arasında: Şehir gürültülüydü, bayraklar çatırdadı, çiçekçi kızların kaselerinden ıslak güller düştü ... (Yu.K. Olesha)

6. Sinekdok(Yunancadan gelen şeritte - korelasyon) bir tür metonimi arasındaki niceliksel ilişki temelinde anlamın bir fenomenden diğerine aktarılmasına dayanır. Çoğu zaman, aktarım gerçekleşir:

Azdan çoka: Ona ve kuş uçmaz, Ve kaplan gitmez ... (A. Puşkin);

Parçadan bütüne: Beard, neden hepiniz sessizsiniz?(A.P. Çehov)

7. Periphrase veya periphrase(Yunancadan gelen şeritte - açıklayıcı bir ifade), herhangi bir kelime veya kelime öbeği yerine kullanılan bir cirodur. Örneğin, ayette Petersburg

A.S. Puşkin - "Peter'in Yaratılışı", "Dolu Gece Ülkelerinin Güzelliği ve Harikası", "Petrov Şehri"; MI Tsvetaeva'nın ayetlerinde AA Blok - "sitemsiz bir şövalye", "mavi gözlü kar şarkıcısı", "kar kuğu", "ruhumun her şeye gücü".

8 abartma(Yunancadan gelen şeritte - abartı), bir nesnenin, fenomenin, eylemin herhangi bir işaretinin abartılı bir abartmasını içeren mecazi bir ifadedir: Dinyeper'ın ortasına nadir bir kuş uçacak(N.V. Gogol)

Ve aynı anda kuryeler, kuryeler, kuryeler... hayal edebiliyor musunuz? otuz beş bin bazı kuryeler! (N.V. Gogol).

9. Litota(Yunancadan gelen şeritte - küçüklük, ılımlılık), bir nesnenin, fenomenin, eylemin herhangi bir işaretinin fahiş bir şekilde yetersiz ifadesini içeren mecazi bir ifadedir: Ne kadar küçük inekler! var, doğru, daha az iğne başı.(I.A.Krylov)

Ve önemli ölçüde yürüyen, terbiyeli bir sakinlikle, At, bir köylü tarafından dizgin tarafından yönetiliyor Büyük çizmelerde, koyun derisi paltolu, Büyük eldivenli ... ve kendisi bir tırnağıyla!(NA Nekrasov)

10. İroni(Yunancadan gelen şeritte - taklit) doğrudan olanın tam tersi anlamda bir kelimenin veya ifadenin kullanılmasıdır. İroni, dıştan olumlu bir değerlendirmenin arkasına bir alay konusunun gizlendiği bir alegori türüdür: Dekolte, zeki, deli misin kafa?(I.A.Krylov)

26.2 "ÖZEL OLMAYAN" SÖZLÜK DİL

Not: Atamalar bazen bunun sözlüksel bir araç olduğunu gösterir. Genellikle, görev 24'ün gözden geçirilmesinde, parantez içinde bir kelime veya kelimelerden birinin italik olduğu bir cümle içinde bir sözlüksel araç örneği verilir. Lütfen dikkat: En sık ihtiyaç duyulan bu fonlardır. görev 22'de bulundu!

11. Eşanlamlılar yani, konuşmanın aynı bölümünün, seste farklı, ancak sözcük anlamında aynı veya benzer ve anlam tonlarında veya stilistik renklendirmede birbirinden farklı olan kelimeler ( cesur - cesur, koş - acele et, gözler(doğal) - gözler(şair.)), büyük bir ifade gücüne sahiptir.

Eş anlamlılar bağlamsal olabilir.

12. Zıtlıklar, yani, konuşmanın aynı bölümündeki, anlamca zıt olan kelimeler ( gerçek yanlıştır, iyi kötüdür, iğrenç harikadır), ayrıca harika ifade yeteneklerine sahiptir.

Zıtlıklar bağlamsal olabilir, yani yalnızca bu bağlamda zıt anlamlı olurlar.

yalanlar olur İyi ya da kötü,

Merhametli veya acımasız

yalanlar olur becerikli ve beceriksiz,

Sağduyulu ve pervasız

Keyifli ve kasvetli.

13. Deyimbilimler dilsel ifade aracı olarak

Deyim birimleri (deyimsel ifadeler, deyimler), yani, bütünsel anlamın kurucu bileşenlerinin değerlerine hakim olduğu ve bu tür anlamların basit bir toplamı olmadığı, bitmiş biçimde yeniden üretilen ifadeler ve cümleler ( ortalığı karıştırmak, yedinci cennette olmak, tartışma konusu), harika ifade yetenekleri var. Deyimsel birimlerin ifade gücü şu şekilde belirlenir:

1) mitolojik de dahil olmak üzere canlı görüntüleri ( kedi tekerlekteki bir sincap gibi ağladı, Ariadne'nin ipliği, Demokles'in kılıcı, Aşil'in topuğu);

2) birçoğunun atfedilmesi: a) yüksek kategorisine ( vahşi doğada ağlayan ses, unutulmaya yüz tut) veya azaltılmış (konuşma dili, konuşma dili: sudaki balık gibi, ne uyku ne ruh, burnundan tut, boynu köpürt, kulaklarını as); b) olumlu bir duygusal ve etkileyici renklendirme ile dilsel araçlar kategorisine ( gözbebeği gibi saklamak - tozd.) veya olumsuz bir duygusal-anlamlı renklendirme ile (olmadan kafasındaki çar - onaylanmadı., küçük yavru - ihmal edecek., beş parasız - aşağılama.).

14. Stilistik olarak renklendirilmiş kelime hazinesi

Metindeki ifadeyi geliştirmek için, stilistik olarak renklendirilmiş tüm kelime kategorileri kullanılabilir:

1) aşağıdakiler de dahil olmak üzere duygusal olarak ifade edici (değerlendirici) kelime dağarcığı:

a) olumlu bir duygusal ve anlamlı değerlendirmeye sahip kelimeler: ciddi, yüce (Eski Kilise Slavcılığı dahil): ilham, gelecek, vatan, özlemler, en içteki, sarsılmaz; yüce şiirsel: sakin, ışıltılı, büyüleyici, masmavi; onaylayan: asil, seçkin, şaşırtıcı, cesur; sevecen: güneş, sevgilim, kızı

b) olumsuz bir duygusal ifade değerlendirmesi olan kelimeler: onaylamayan: spekülasyon, çekişme, saçmalık; küçümseyen: sonradan görme, dolandırıcı; aşağılayıcı: aptal, tıka basa dolu, karalama; küfürlü /

2) aşağıdakiler de dahil olmak üzere işlevsel ve stilistik olarak renklendirilmiş kelime dağarcığı:

a) kitap: bilimsel (terimler: aliterasyon, kosinüs, girişim); resmi iş: aşağıda imzası bulunan, not; gazetecilik: röportaj, röportaj; sanatsal ve şiirsel: masmavi, gözler, lanita

b) konuşma dili (gündelik ve ev içi): baba, oğlan, palavra, sağlıklı

15. Kısıtlı kelime dağarcığı

Metindeki ifadeyi geliştirmek için, aşağıdakiler de dahil olmak üzere tüm sınırlı kelime kategorileri kullanılabilir:

Diyalektik kelime hazinesi (bir yerin sakinleri tarafından kullanılan kelimeler: kochet - horoz, veksha - sincap);

Ortak kelime dağarcığı (belirgin, azaltılmış bir stilistik renklendirmeye sahip kelimeler: tanıdık, kaba, küçümseyen, küfürlü, sınırda veya edebi normların dışında: dilenci, serseri, çatlak, fedai);

Mesleki kelime hazinesi (profesyonel konuşmada kullanılan ve genel edebi dile dahil olmayan kelimeler: kadırga - denizcilerin konuşmasında, ördek - gazetecilerin konuşmasında, pencere - öğretmenlerin konuşmasında);

Jargon kelime hazinesi (jargonlara özgü kelimeler - gençlik: parti, çanlar ve ıslıklar, havalı; bilgisayar: beyin - bilgisayar belleği, klavye - klavye; asker: terhis, kepçe, parfüm; suçluların jargonuna: beyler, ahududu);

Eski kelime dağarcığı (tarihselcilikler, kendileri tarafından belirlenen nesnelerin veya fenomenlerin ortadan kaybolması nedeniyle modası geçmiş kelimelerdir: boyar, oprichnina, at; arkizmler, dilde yeni adların ortaya çıktığı nesneleri ve kavramları adlandıran eski kelimelerdir: alın - alın, yelken - yelken); - yeni kelime hazinesi (neolojizmler, dile yakın zamanda girmiş ve henüz yeniliklerini kaybetmemiş kelimelerdir: blog, slogan, genç).

26.3 ŞEKİLLER (REETORİK ŞEKİLLER, BİÇİMSEL ŞEKİLLER, KONUŞMA ŞEKİLLERİ), alışılmış pratik kullanımın ötesine geçen ve metnin anlamlılığını ve resimselliğini geliştirmek amacıyla özel kelime kombinasyonlarına dayanan ÜSKÜP TEKNİKLERİ olarak adlandırılır. Konuşmanın ana figürleri şunları içerir: retorik soru, retorik ünlem, retorik hitap, tekrar, sözdizimsel paralellik, çoklu birlik, birlik dışı, üç nokta, ters çevirme, parselleme, antitez, derecelendirme, oksimoron. Sözlüksel araçların aksine, bu bir cümlenin veya birkaç cümlenin seviyesidir.

Not: Görevlerin bu araçları gösteren net bir tanım formatı yoktur: bunlara sözdizimsel araçlar ve bir teknik ve sadece bir ifade aracı ve bir şekil denir. Görev 24'te konuşma şekli, parantez içinde verilen cümle numarası ile belirtilir.

16 retorik soru soru şeklinde bir ifade içeren bir şekildir. Retorik bir soru cevap gerektirmez, duygusallığı, konuşmanın ifadesini geliştirmek, okuyucunun dikkatini belirli bir fenomene çekmek için kullanılır:

Neden önemsiz iftiralara elini uzattı, Neden yalan sözlere ve okşamalara inandı, Küçük yaştan itibaren insanları anladı?.. (M. Yu. Lermontov);

17 retorik ünlemünlem şeklinde bir ifade içeren bir rakamdır. Retorik ünlemler, mesajdaki belirli duyguların ifadesini güçlendirir; genellikle sadece özel duygusallıkta değil, aynı zamanda ciddiyet ve sevinçte de farklılık gösterirler:

O yıllarımızın sabahıydı - Mutluluk! gözyaşları hakkında! Ah orman! ey hayat! güneş ışığı hakkında! Huş ağacının taze ruhu hakkında. (A.K. Tolstoy);

Yazık! Bir yabancının gücü önünde gururlu bir ülke eğildi. (M. Yu. Lermontov)

18 retorik adres- Bu, konuşmanın ifadesini artırmak için birisine veya bir şeye vurgulanmış bir adresten oluşan stilistik bir figür. Konuşmanın muhatabını adlandırmaktan çok, metinde söylenenlere karşı bir tutum ifade etmeye hizmet eder. Retorik çekicilikler, konuşmanın ciddiyetini ve pathos'unu yaratabilir, neşe, pişmanlık ve diğer ruh hali ve duygusal durum tonlarını ifade edebilir:

Arkadaşlarım! Birliğimiz harika. O, bir ruh gibi, önlenemez ve ebedidir (A. Puşkin);

Ah, derin gece! Ah soğuk sonbahar! Sersem! (K.D. Balmont)

19.Tekrar (konumsal-sözcüksel tekrar, sözcüksel tekrar)- Bu, bir cümlenin (kelime) herhangi bir üyesinin, bir cümlenin parçasının veya tüm cümlenin, birkaç cümlenin, onlara özel dikkat çekmek için bir kıtanın tekrarından oluşan stilistik bir figür.

Tekrarlama türleri şunlardır anaphora, epiphora ve pikap.

anafora(Yunancadan gelen şeritte - yükselme, yükselme) veya monotonluk, satırların, kıtaların veya cümlelerin başında bir kelimenin veya bir kelime grubunun tekrarıdır:

tembel sisli gün ortası nefes alır,

tembel nehir yuvarlanıyor.

Ve gökkubbede ve saf

Bulutlar tembel tembel eriyor (F. I. Tyutchev);

epifora(Yunancadan şeritte - bir ek, bir noktanın son cümlesi) satırların, kıtaların veya cümlelerin sonunda kelimelerin veya bir grup kelimenin tekrarıdır:

İnsan sonsuz olmasa da,

Sonsuz olan - insanca.

gün veya yaş nedir

Ondan önce sonsuz mu?

İnsan sonsuz olmasa da,

Sonsuz olan - insanca(A.A. Fet);

Bir somun hafif ekmekleri var - neşe!

Bugün kulüpte film iyi - neşe!

Paustovsky'nin iki ciltlik baskısı kitapçıya getirildi neşe!(A.I. Soljenitsin)

Almak- bu, aşağıdaki karşılık gelen konuşma bölümünün başlangıcında herhangi bir konuşma bölümünün (cümle, ayet satırı) tekrarıdır:

Düştü soğuk karda

Soğuk karda, bir çam ağacı gibi,

Nemli bir ormandaki bir çam ağacı gibi (M. Yu. Lermontov);

20. Eşzamanlılık (sözdizimsel paralellik)(Yunancadan gelen şeritte - yan yana gidiyor) - metnin bitişik bölümlerinin aynı veya benzer yapısı: bağıntılandığında tek bir görüntü oluşturan bitişik cümleler, şiirsel çizgiler, stanzalar:

geleceğe korkuyla bakıyorum

Özlemle bakıyorum geçmişe... (M. Yu. Lermontov);

senin için çalan bir dizeydim

Baharda sana çiçek açardım,

Ama sen çiçek istemedin,

Ve kelimeleri duymadın mı? (K.D. Balmont)

Genellikle antitezi kullanarak: Uzak bir ülkede ne arıyor? Memleketine ne attı?(M. Lermontov); İş için ülke değil, ülke için iş (gazeteden).

21. İnversiyon(Yunancadan gelen şeritte - permütasyon, devrilme), metnin herhangi bir öğesinin (kelime, cümle) anlamsal önemini vurgulamak, ifadeye özel bir stilistik renk vermek için bir cümledeki kelimelerin olağan sıralamasındaki bir değişikliktir. : ciddi, yüksek sesli veya tersine, konuşma diline özgü, biraz düşük performans. Aşağıdaki kombinasyonlar Rusça'da ters çevrilmiş olarak kabul edilir:

Üzerinde mutabık kalınan tanım, tanımlanan kelimeyi takip eder: parmaklıklar arkasında oturuyorum. zindan nemli(M. Yu. Lermontov); Ama bu denizde dalgalanan bir dalga yoktu; boğucu hava akmıyordu: demleniyordu büyük fırtına(I.S. Turgenev);

İsimlerle ifade edilen eklemeler ve durumlar, ilgili oldukları kelimenin önüne gelir: Monoton savaş saatleri(saatin monoton zili);

22 parselasyon(Fransızca'dan gelen şeritte - parçacık), bir cümlenin tek bir sözdizimsel yapısını birkaç tonlama ve anlamsal birime - cümlelere bölmekten oluşan stilistik bir cihazdır. Cümle bölme yerine nokta, ünlem ve soru işaretleri, eksiltmeler kullanılabilir. Sabahları, bir atel kadar parlak. Korkunç. Uzun. Ratny. Piyade alayı yenildi. Bizim. Eşit olmayan bir savaşta(R. Rozhdestvensky); Neden kimse kızmıyor? Eğitim ve sağlık! Sosyal hayatın en önemli alanları! Bu belgede hiç bahsedilmiyor(Gazetelerden); Devletin asıl şeyi hatırlaması gerekiyor: vatandaşları değil bireyler. Ve insanlar... (Gazetelerden)

23. Sendikasız ve çok sendikalı- kasıtlı ihmal veya tersine ittifakların kasıtlı tekrarına dayanan sözdizimsel rakamlar. İlk durumda, sendikaları atlarken, konuşma özlü, kompakt, dinamik hale gelir. Burada tasvir edilen eylemler ve olaylar hızla, anında ortaya çıkar, birbirinin yerini alır:

İsveçli, Rusça - bıçaklar, pirzolalar, kesikler.

Davul vuruşu, tıkırtılar, taşlama.

Silahların gümbürtüsü, tepinme, kişneme, inilti,

Ve her tarafta ölüm ve cehennem. (AS Puşkin)

Ne zaman çok birlik konuşma, aksine, yavaşlar, duraklar ve tekrarlayan bir birlik, anlamsal önemlerini açıkça vurgulayarak kelimeleri vurgular:

Fakat ve erkek torun, ve büyük torunu, ve büyük-büyük-torun

Ben kendim büyürken onlar içimde büyüyor ... (P.G. Antokolsky)

24. Dönem- tamlık, tema birliği ve tonlamanın iki parçaya bölünmesi ile ayırt edilen uzun, çok terimli bir cümle veya çok yaygın basit bir cümle. Birinci bölümde, aynı türden yan tümcelerin (veya cümlenin üyelerinin) sözdizimsel tekrarı, artan bir tonlama artışı ile birlikte gelir, ardından önemli bir bölünme vardır ve ikinci bölümde, bir sonucun verildiği, ses tonu belirgin şekilde daha düşük. Bu tonlama bir tür daire oluşturur:

Ne zaman hayatımı ev çevremle sınırlandırmak istesem, / Ne zaman baba, eş olmam emredilmişse, / Bir an için bile olsa bir aile fotoğrafı beni büyülese, o zaman elbette aramazdım. senden başka bir gelin daha. (AS Puşkin)

25 Antitez veya karşıtlık(Yunancadan gelen şeritte - karşıtlık) zıt kavramların, konumların, görüntülerin keskin bir şekilde karşı karşıya geldiği bir dönüş. Bir antitez oluşturmak için genellikle zıtlıklar kullanılır - genel dil ve bağlamsal:

Sen zenginsin, ben çok fakirim, sen nesir yazarısın, ben şairim(A.S. Puşkin);

Dün gözlerimin içine baktım

Ve şimdi - her şey yan görünüyor,

Dün kuşların önünde oturdum,

Bugün tüm toygarlar karga!

ben aptalım ve sen akıllısın

Yaşıyorum ve şaşkınım.

Tüm zamanların kadınlarının çığlığı hakkında:

"Canım, ben sana ne yaptım?" (M.I. Tsvetaeva)

26. Derecelendirme(Lat.'den gelen şeritte - kademeli artış, artış) - bir özelliğin güçlendirilmesi (artan) veya zayıflatılması (azalan) sırasına göre kelimelerin, ifadelerin, mecazların (epitetler, metaforlar, karşılaştırmalar) sıralı bir düzenlemesinden oluşan bir teknik . Artan derece Genellikle metnin görüntüsünü, duygusal ifadesini ve etkisini geliştirmek için kullanılır:

Seni aradım ama arkana bakmadın, gözyaşı döktüm ama küçümsemedin(A.A. Blok);

Parladı, yandı, parladı kocaman mavi gözler. (V. A. Soloukhin)

Aşağı doğru derecelendirme daha az kullanılır ve genellikle metnin anlamsal içeriğini geliştirmeye ve görüntü oluşturmaya hizmet eder:

Ölümlü katran getirdi

Evet, solmuş yaprakları olan bir dal. (AS Puşkin)

27. Oksimoron(Yunancadan gelen şeritte - esprili-aptal), genellikle uyumsuz kavramların bir kural olarak birbiriyle çeliştiği bir üslup figürüdür ( acı sevinç, çınlayan sessizlik vesaire.); aynı zamanda yeni bir anlam kazanılır ve konuşma özel bir ifade kazanır: İlya için o saatten itibaren başladı tatlı azap ruhu hafifçe kavurmak (I.S.Shmelev);

Orada neşeli melankolişafak atkılarında (S. A. Yesenin);

Fakat onların çirkin güzelliği Gizemi kısa sürede kavradım. (M. Yu. Lermontov)

28. Alegori- bir alegori, soyut bir kavramın belirli bir görüntü aracılığıyla iletilmesi: Tilkiler ve kurtlar kazanmalı(kurnazlık, öfke, açgözlülük).

29. Varsayılan- sözün kasıtlı olarak kesilmesi, konuşma duygusunun aktarılması ve okuyucunun konuşulmayanları tahmin etmesini önermek: Ama ben istedim ... Belki sen ...

Yukarıdaki sözdizimsel ifade araçlarına ek olarak, testler aşağıdakileri de içerir:

-ünlem cümleleri;

- diyalog, gizli diyalog;

-soru cevap sunum şekli soruların ve soruların yanıtlarının değiştiği bir sunum biçimi;

-homojen üye sıraları;

-Alıntı;

-giriş kelimeleri ve yapıları

-eksik cümleler- yapının ve anlamın bütünlüğü için gerekli olan herhangi bir terimin çıkarıldığı cümleler. Bir cümlenin eksik üyeleri yeniden yapılandırılabilir ve bağlamsal olabilir.

Üç nokta dahil, yani yüklemin ihmali.

Bu kavramlar okul sözdizimi dersinde işlenir. Bu nedenle, muhtemelen, bu ifade araçlarına incelemede en sık sözdizimsel denir.

Göl yaklaşık 12 bin yıl önce buzulun dış kenarında ortaya çıktı ve bu nedenle sık sık baskı altında veya geri çekilerek hareket etti. İlmen modern şeklini aldıktan sonra buraya ilk insanlar geldi. İlmen Slavlar nihayet kıyılarına yerleştiler, bundan sonra gölün adı eski kroniklerde parladı. Tarih öncesi jeolojik süreçleri "yakalayan" göl, daha sonra Lomonosov'un bilimsel ilgisini çekti.

"VARYANLARDAN YUNANLARINA" YOLUNDA

Ilmen Gölü, "Varanglılardan Yunanlılara" giden yolu, göle akan Lovat nehrini, Ilmen Slavlarını ve Novgorod şehrini anlatan "Geçmiş Yılların Masalı" (XII 8.) 'de bahsedilir; "Öte yandan Slavlar, Ilmenya Gölü'nün yakınında oturuyor, kendilerine adlarıyla hitap ediyor ve Novgorod'u selamlıyor ve narekosha yapıyorlardı."

İlmen Gölü, Doğu Avrupa Ovası'nın kuzeybatısında yer almaktadır. İlmen, Rusya gölleri arasında yüzölçümü bakımından on ikinci sırada yer almaktadır.

Gölün adının kökeninin birçok çeşidi vardır ve bunların hiçbiri kesin olarak kanıtlanmış olarak kabul edilemez. Bilimin bildiği tüm eski Rus kaynaklarında göl, 16. yüzyıla kadar İlmer olarak anılır. Bu ismin, Fince "ilm" (hava durumu) ve birlikte "havayı oluşturan göl" anlamına gelen Rusça "-er" ekinden geldiğine inanılmaktadır. XVI yüzyılın ortalarından beri. İlmen adının modern biçimi, Proto-Slav eki "-men"in kullanılmasıyla tanıtıldı.

Bilim, göle ve Priil'nya'ya bir dizi uzun vadeli jeolojik süreci gösteren bir tür "müze" rolü veriyor.2,5 milyar yıl önce burada volkanik patlamaların meydana geldiği derin bir yarık oluştu. Paleozoik'te, gelecekteki gölün havzası deniz tarafından sular altında kaldı ve dibinde tortular birikiyordu. Cenozoik'te, burada derin vadileri kesen büyük nehirler ortaya çıktı. İlmen'i besleyen modern nehirler tam olarak bu vadiler boyunca akar. Aynı zamanda bir göl ortaya çıktı: derinliği yüzlerce metreye ulaştı. ve alan birçok kez daha büyüktü. Son olarak, göl, Buzul Çağı'nda, buz tabakalarının etkisiyle bugünkü şeklini almıştır.

Günümüzde İlmen, nehir tortullarının siltasyonu ve sürüklenmesinin etkisiyle “kaybolan” kategorisine ait, sarımsı sulara sahip sığ bir bataklık rezervuarıdır.

İlmen, seldeki seviye farkının 7 metreye ulaştığı ve aynanın alanı bir kerede üç kat arttığı tek Rus rezervuarıdır. Bu, hem kolların bolluğundan hem de gölün sığlığından kaynaklanmaktadır.

İlmen kıyılarında farklı etnik grupların temsilcileri yaşıyordu: Litvanyalılara yakın Baltıklar, Baltık Finleri - Ests, Vod, Izhora, Vepsianlar, Chud.

İlk Slavlar, VIII-IX yüzyıllarda Ilmen kıyılarını keşfetmeye başladılar, ayrıca Ilmen adını aldılar. Çeşitli Arkeolojik Alanlar göl çevresinde surlar ve mezar höyükleri şeklindedir. Volkhov'daki (VII-VIII yüzyıllar) Staraya Ladoga yerleşiminde, Ilmen Slavlarının büyük ailelerde yaşadığını ve demir pullukların bu yerlerde gelişmiş tarımı gösterdiğini gösteren geniş ahşap kulübelerin temelleri bulundu. Zamanla, İlmen Slavlarının topraklarında Novgorod ve Staraya Russa şehirleri ortaya çıktı, yıllıklarda "Varanglıların mesleği" ile ilgili efsanelerden bahsedildi, Prens Oleg'in 907'de Konstantinopolis'e seferi anlatıldı. İlmen Slavlar, Novgorod feodal cumhuriyetinin temelini attı.

İlmen Gölü'nün önemi eski günlerde çok büyüktü: "Varanglılardan Yunanlılara" ünlü rota buradan geçiyordu: Kuzey Rusya'yı Güney'e ve Baltık ve İskandinavya'yı Bizans'a bağlayan Kiev Rus su ticaret yolu. Yol, Neva boyunca Varangian (Baltık) Denizi'nden Ladoga gölü, nehir boyunca. Volkhov'dan Ilmen Gölü'ne, oradan Lovati Nehri boyunca ve daha sonra içine 40 kişiye kadar malın yerleştirildiği tek ahşap tüccar sığınak tekneleri Dinyeper'a sürüklendi.

Tüm göl boyunca, kıyılar alçaktır, özellikle güneyde ve nehirlerin birleştiği yerlerde, adlandırılmış adalarla ve çok sayıda kanalla geniş haliçlerin oluştuğu birçok bataklık alanı vardır. Nehirler göle çok miktarda silt ve kum getirir, bu da dibe çöker ve göl kıyılarının şeklini değiştirir. Antik çağlardan beri, İlmen Gölü kıyıları nüfuslu bir ticaret ve kültür Slav merkezi olmuştur.

BOL VE ZENGİN SULAR ÜZERİNDE

İlmen Gölü'nün bulunduğu Novgorod toprakları, suları İlmen'i binlerce yıldır besleyen birçok nehrin ova, bataklık ve bataklık taşkın yataklarının ülkesidir.

İlmen Gölü, büyüklüğü nedeniyle eski Slavlardan Sloven Denizi adını aldı. Gölün geometrik merkezindeyseniz, kıyılarını görmeniz imkansızdır, gölün yüzeyi ufukta kaybolur ve denizin etkisi, özellikle güneybatı kıyılarında yüksek bir sörf sesi yaratır. Güçlü rüzgarlar. Gölün tamamında yüksek bankaların korunduğu tek yer Korostyn köyünün bölgesidir. uçurumun yüksekliği 15 m'ye ulaştığında (Ilmensky Klint), en uzak kıyılar bile buradan gözlemlenebilir.

İlmen kıyılarında yaşayan eski Slavlar, zengin balık stokları nedeniyle burayı "altın madeni" olarak adlandırdı.

Bugün göl oldukça sığ ama içinde hala çok balık var. Bunun nedeni, gölün akışının, göze çarpan dalgaların ve sığ derinliğin suyu oksijenle doyurmaya yardımcı olmasıdır. Gölde yaklaşık 40 balık türü vardır: turna, levrek, levrek, asp, yayın balığı, çipura, çipura, gümüş çipura, burbot, ide, hamamböceği, kılıçbalığı, kadife, ruff, smelt, kasvetli ... Balıklar burada hem amatörler hem de balıkçıların tüm artelleri tarafından yakalandı. Burada ve bugün, tasarımı bin yıl sonra bile değişmeyen, kumlu sahilde yatan hakiki İlmen soimlerini görebilirsiniz: 15-18 m uzunluğunda küçük bir omurgası ve bir çift kısa direği olan düz tabanlı güvertesiz bir tekne.

üzerine inşa edildiler Güney banka Ilmenya, Ustrika köyünde. Destansı tüccar Sadko'nun Ilmen boyunca yürüdüğü böyle bir soya üzerindeydi.

Daha önce, balıkçılık endüstrisi İlmen boyunca seyreden modern gemiler tarafından engelleniyordu, ancak şimdi bunlardan çok azı kaldı ve çoğunlukla turist tekneleri. Gölün kıyıları burada tarihi bir cazibe merkezidir: bu yerlerde, Yuryev Manastırı ile Rakomo köyü arasında, 1015'te ilk Novgorod veche toplandı.

İlmen kıyısındaki sık ormanlar, özellikle burada sanayi üretiminin kapatılmasından sonra bollaşan, işçi yerleşimlerinin nüfusu azalmış ve orman yolları aşırı büyümüş av hayvanlarıyla doludur. Burada en yaygın olanları tilki, rakun köpeği, tavşan, sincap, ermin, kunduz, misk sıçanı, sansar, vizondur. Nesli tükenmekte olan boz ayılar, vaşaklar, kurtlar, yaban domuzları, karacalar ve geyiklerden oluşan büyüyen bir nüfus. Nehir akışını düzenleyen barajlar ve barajlar sistemi çürümeye başladı ve birçok kaz, ördek, orman tavuğu, kara orman tavuğu, ela orman tavuğu, keklik, çulluk, su çulluğu, çulluk artık bataklıklarda yaşıyor. birçok kez arttı.

Irmağın üstünde Volkhov'da 1926'dan beri göldeki su seviyesini dikkatle izleyen bir hidroelektrik santrali var. Bu yapılmalıdır, çünkü eski günlerde köylüler taşkın yataklarını taşkın çayırları olarak kullandılar ve bu yerlerin şimdiki sakinleri burada bahçeler ve sebze bahçeleri kurdular, evler inşa ettiler. Göl kenarındaki alanlarda çok su birikirse, hidroelektrik santralindeki su, istasyonun normal çalışması için gerektiği kadar deşarj edilir ve seviye düşer.

Gölün çevresinde iki büyük şehir var: Veliky Novgorod ve ona antik çağda rakip olan Staraya Russa. İlki her zaman bir prens şehriyse, ikincisi tuzlalarda zengin oldu. Zaten XI yüzyılda. zengin bir şehirdi. Doğru, tuz üretimini genişletme arzusu, tuz işleri için mükemmel odun kömürü gerektiğinden, çevredeki tüm meşe ormanlarının yakacak oduna dönüştürülmesine yol açtı.

EĞLENCELİ GERÇEKLER

■ XIX yüzyılda. Staraya Russa'nın tuz kaynaklarında bir tatil yeri kuruldu. Tatilcileri buraya çekmek için 1878'de St. Petersburg tüccarı Vargunin özel bir dar ölçü inşa etti. demiryolu Novgorod - Şimsk - Staraya Russa. Daha sonra normal ize dönüştürülen yol, Büyük Vatanseverlik Savaşı yok edildiğinde ve kurtarılamaz durumda kaldığında.

■ Geçen yüzyılda, İlmen Gölü'nde şu fenomen gözlemlendi: gölde yaşayan ve çürüyen algleri işleyen bakteriler ve turba aynı anda yanıcı gaz yayar. V kış zamanı balıkçılar bunu kullandılar: gölde bir delik açtılar, çıkan gazı ateşe verdiler, üzerinde kaynar su ve balık çorbası pişirdiler. Şu anda, bu fenomen artık gözlenmemektedir.

■ İlmen civarında birkaç iz taş vardır: göl kıyısında yaşayan eski halkların kült taşları. Taşların üzerinde anlamını yitirmiş görüntüler var. Her taşın kendi adı vardır (örneğin, "Tanrı'nın Annesi Yelesina") ve şifa olarak kabul edilirler, çünkü sözde çeşitli rahatsızlıklardan kurtulmaya yardımcı olurlar.

■ Eski vakayinameler, Volkhov Nehri'nin geriye doğru aktığı veya o sırada yazdıkları gibi “tepede” olduğu zaman tuhaf bir fenomeni birden fazla kez tanımladı. 1176'da bu fenomen arka arkaya beş gün sürdü. Bu, Ilmen'deki su seviyesi son derece düşük olduğunda, yan kollarının suları tarafından Volkhov akımının durgunluğu ile açıklanmaktadır.

■ 14 Temmuz 1471'de, İlmen Gölü'ne dökülen Sheloni Nehri'nin sol kıyısında, Moskova Voyvodası Daniil Kholmsky ordusu ile oğlu Dmitry Boretsky komutasındaki Novgorod milisleri arasında tarihi Shelonsk savaşı gerçekleşti. Martha Posadnitsa. Novgorodianlar yenildi, Novgorod Cumhuriyeti ortadan kalktı ve Novgorod Muscovy'nin bir parçası oldu.

■ Staraya Russa, bulunan huş ağacı kabuğu harf sayısı bakımından (Novgorod'dan sonra) ikinci sırada: 45 örnek.

■ Ilmensky Klint - uçurum yakl. Korostynya köyleri ile Wasteland arasında 8 km ve 15 m yüksekliğe kadar. Rus Ovası'ndaki Devoniyen döneminin en uzun maruz kalan oluşumu olan çok sayıda jeolojik veri içerir. 2001'den beri - özel olarak korunan doğal alanlar listesinde.

■ Novgorod bölgesinin Borovichi semtindeki Poneretka yeraltı karstik nehri Meta'nın sol koludur ve Ilmen Gölü'ne akar. - benzersiz bir doğal anıt: Meta'nın birleştiği yere kadar neredeyse iki kilometre boyunca yeraltına akar.

■ Ilmen Gölü, Vyshnevolotsk su sisteminin bir parçasıdır: Rusya'daki en eski yapay su sistemi. 1703'te Çar Peter, daha sonra St. Petersburg'u Orta Rusya ve Volga bölgelerine bağlayan sistemin ilk kanalının inşası hakkında bir kararname imzaladı.

ÇEKİM

■ Novgorod Eyaleti Birleşik Müze-Rezervi;
■ Golino köyü (XIII yüzyıl);
■ Detinets ve Sigtun kapıları (Veliky Novgorod, 15. yüzyıl);
■ Rurik'in Yerleşimi (Veliky Novgorod, IX yüzyıl);
■ "Rusya Bin Yılı" Anıtı (XIX yüzyıl);
■ Dini yapılar: Sophia Katedrali (Veliky Novgorod, XI yüzyıl). Yuriev Manastırı (Veliky Novgorod, XII yüzyıl), Başkalaşım Katedrali (Staraya Russa, XII yüzyıl), Büyük Şehit Mina Kilisesi (Staraya Russa, XIV yüzyıl), St. George Kilisesi (Staraya Russa, XV yüzyıl), Varsayım Kilisesi Tanrının kutsal Annesi(v. Korosten, 18. yüzyıl), Diriliş Katedrali (v. Buregi, 18. yüzyıl), Nikolskaya Kilisesi (v. Buregi, 18. yüzyıl), Başkalaşım Kilisesi (v. Gostezh, 18. yüzyıl);
■ Novgorod Halk Ahşap Mimarisi Vitoslavlitsy Müzesi (Veliky Novgorod);
■ F. M. Dostoyevski'nin (Staraya Russa) Ev-Müzesi.

Atlas. Tüm dünya senin elinde № 108