Проектот на вечниот град и неговите жители. Вечниот град и неговите жители

На левиот брег на Тибар живеело племе Латини. Во еден од нивните градови владеел кралот Нумитор. Имал помлад брат Амулиј. Тој ја презел власта од Нумитор, а ќерката на кралот Реа Силвија насилно ја направил вестал - свештеничка на божицата на огнот и огништето на Веста. Сега девојката мора да живее во храмот на Веста и да фрли огревно дрво во огништето на божицата Веста. Нејзе и беше забрането да се омажи и да има деца. Но, Реа Силвија една година подоцна роди две момчиња близнаци. Таа се заколна дека се деца на Марс, богот на војната.

Откако дознал за ова, Амулиј наредил децата да се удават, а Реа Силвија да ја затворат во зандана. Слугите ја фрлиле корпата со браќата во Тибар и си заминале, но корпата се фатила на гранка од дрво и не се удавила. На плачот на децата дотрча волчица. Таа ги хранела децата со своето млеко, а набргу ги нашол еден овчар и ги однел во својот дом.

Децата ги добија имињата Ромул и Рем, и тие беа воспитани. Децата пораснаа како овчари и ловци. Откако дознале за тајната на нивното раѓање, тие решиле да се одмаздат. Тие, вооружени, дошле во куќата на Амулиј и го убиле. И напојувањето му беше вратено на Нумитор. На местата каде што ги нашла волчицата решиле да основаат град.

Браќата се скараа. Рем избра еден од ридовите за градот, а Ронол другиот. Кога Ромул го градел ѕидот на градот, Ремус го исмевал ова и Ромул го удрил Ремус, ударот бил фатален. Ромул го основал градот и го именувал по неговото име Рим. Ромул стана првиот крал на Рим.

Градот на ридовите и неговите жители

Римјаните верувале во легендата за браќата близнаци и биле горди што основачот на нивниот град бил син на богот на војната Марс. Но, постои уште една претпоставка за потеклото на градот Рим. Неколку населби живееле на тиберските ридови во близина на морето. Тие постепено се обединија, изградија заеднички утврдувања и избраа заеднички владетели. Така, од овие населби на Палатин, Капитолин и други ридови, настанал градот Рим.

Старите Римјани живееле во тркалезни колиби, чии ѕидови биле направени од гранчиња од врба и малтерисани со глина одозгора. Во близина на колибите имало градина и зеленчукова градина, а надвор од градот имало ниви и пасишта.

Римјаните одгледувале јачмен и пченица, грозје и лен. Одгледувале говеда, свињи, коњи и магариња. Се занимавале со ковач, ткаење и керамика.

Борејќи се со другите латински градови, тие краделе добиток од соседите, заплениле оружје и робови и што е најважно - пасишта и обработливи површини.

Архитектурата на „Вечниот град“ и неговите жители

Илјадници жители на Италија и провинциите се стремат да стигнат до Рим. Некои дојдоа на дело, други сакаа да добијат профитабилна позиција во служба на царот. Сите беа привлечени од гладијаторски игри, трки со кочии, триумфи и секакви празници. Градот бил украсен со палати на ридот Палатин, статуи на богови и цареви, храмови и портики, бројни фонтани. Триумфалните капии и колоните потсетуваа на победите на владетелите на Рим.

Огромниот амфитеатар Колосеум, кој можеше да прими околу 50 илјади гледачи, се истакна по својата големина и убавина. Друга атракција во Рим бил Пантеон (храмот на сите богови). Пантеонот е крунисан со купола која изгледа како половина топка. Во внатрешноста на храмот е направена огромна сала. Во центарот на куполата има дупка низ која тече светлина. Пантеонот е изграден од тула и бетон, а внатре е соочен со мермер од кафено-златни тонови.

Внатрешен поглед на Пантеон

Дворци на градските ридови.

Најбогатите Римјани живееле во сопствени куќи, кои се наоѓале на ридовите, каде што воздухот бил поздрав и почист. Немаше прозорци во главната просторија на куќата, четири колони го потпираа таванот. Имаше низ надвор четириаголен отвор, под кој имаше базен, каде што паѓаше дождовница. Во оваа соба, сопственикот на куќата примал посетители кои доаѓале на дело. И само блиските пријатели ги покани да одат внатре во куќата, на пример, во дворот, опкружен со порти. Цветовите беа миризливи во градината, фонтаните чукаа. Замокот имал неколку спални соби и трпезарии, господарска канцеларија и соба за робови.

Катни згради во низините меѓу ридовите.

Повеќето Римјани не можеле да имаат сопствен дом. Изнајмувале станови во пет или шест катни куќи кои им припаѓале на богатите и на нивните сопственици им обезбедувале големи приходи. Во таква куќа долните катови се издаваа за клупи и таверни, а на горните - соби и станови. Сиромашните луѓе се сместија во плакарите под ќерамидите.

Не е лесно за човек кој не го познава добро градот да ја најде вистинската улица или куќа. На улиците немаше табли со нивните имиња, а на куќите бројки. Не чинеше ништо да се погреши адресата, да се земе една катна зграда по друга: сите овие куќи беа за жал монотони, а улиците на кои се наоѓаа беа валкани и тесни. Поради затегнатоста немаше место за дрвја и цветни леи. Опасностите ги чекаа минувачите: скршени садови, од прозорците летаа секакви ѓубре, излеваа падини.

Животот во катните згради беше полн со непријатности. Немаше шпорети. Во влажните и студени денови, жителите се грееле со мангали, каде се точил ќумур. Во куќите немаше вистински кујни: храната се готвеше на ист начин на мангалите. Сиромашните луѓе често јаделе суво или во движење, купувајќи топла храна и кригла евтино вино од уличните продавачи.

Прозорците во куќите немаа стакла и беа затворени при лоши временски услови. Потоа, дури и преку ден, требаше да се запали светилка. Вода не се снабдуваше со становите, се земаше од градските чешми и се влечеше по стрмните скали. Нечистотијата и смрдеата ги придружувале Римјаните кои живееле во високи згради.

Катни згради во Рим

Откако го поминаа денот на затнатите улици под жестокото јужно сонце, Римјаните почувствуваа потреба да се мијат од глава до пети. Секој ден ги посетуваа бањите - така се викаа бањите. Во Рим имало околу илјада бањи, а влезницата била ниска. Саами се големи и луксузно завршени бањи, изградени по налог на императорите. Овие бањи, богато украсени со статуи, мозаици и ѕидни слики, се наоѓаа во засенчени паркови. Пред да пливаат на спортските терени, оние кои сакале да играат топка, се натпреваруваат во трчање, борење и кревање тегови. Трчајќи, покриени со прашина и пот, отидоа да се измијат. Но, претходно, во удобни соблекувални, му даваа облека на чуварот за складирање. Потоа влегле во просторија со топла вода, во парна соба или се нурнале во базен под на отворено... Бањите биле наменети само за капење. Имаа библиотеки и училници. Овде можете да запознаете пријатели, да ги дознаете најновите вести и озборувања, да направите модерна фризура и да имате вкусен оброк.

Римска поезија и филозофска и политичка мисла.

Во Рим многу луѓе се занимавале со филозофија.

Животот на богатите и сиромашните во Рим

Рим во царскиот период бил украсен со прекрасни форуми, јавни згради - театри, бањи, амфитеатри. Луксуз царски палатиа куќите на римското благородништво, тремовите и базиликите биле витки архитектонски ансамблиукрасени со скулптури и релјефи. Хорас со горчина пишувал за исчезнувањето на поранешната едноставност и скромност, својствена за претходните антички Римјани. Меѓутоа, сиромашното население на Рим живеело во изнајмени простории, четирикатни или петкатни острови, трошни, пропаднати и често изложени на оган. Јувенал даваше скици од животот на сиромашните, постојано трпејќи понижувања, страдајќи од високите трошоци за живот во главниот град на светот.

Земјоделство во Рим

Луциус Јуниус Модератус Колумела, роден во Шпанија, живеел долго време во Италија и добро ги знаел особеностите на развојот на италијанското земјоделство, чие занимање го сметал за најчесно за еден римски граѓанин. Колумела напиша трактат „За земјоделството“. Во него, тој ги забележа негативните последици од проширувањето на неговиот имот од страна на римските земјопоседници - слаба обработка на почвата, одбивање да се одгледуваат највисоките сорти на грозје, маслинови дрвја и слабиот квалитет на робовската работа.

Единствениот чист и благороден начин да го зголемиме нашето богатство е земјоделството... Сега го запоставуваме самостојното управување со економијата на нашите имоти и не придаваме никаква важност на ставање вилик (менаџер) искусен човек, а ако не е упатен, тогаш многу енергичен, кој наскоро ќе се запознае со она што не го знае... При стекнувањето земјиште, како и во секој бизнис, мора да има и мерка. Треба да имате во ваша сопственост онолку колку што е потребно за да оставите впечаток на луѓе кои ја купиле земјата за да станат нејзини господари, а не да го носат товарот на себе и да ја грабнат од другите можноста да ја користат оваа земја. Тоа обично го прават благородниците кои поседуваат цели земји, кои не можат ниту да ги заобиколат и кои оставаат да бидат газени од стада и опустошени од диви животни, или пак таму држат граѓани и осудуваат робови кои им се должни.

Кога сè е така уредено, од мајсторот се бара да покаже најголема грижа за сè, а особено за луѓето. Последните се или колони, или робови, слободни струи или оковани.

Во некои имоти, каде што е тешко за сопственикот да ги посети, сите категории земји ќе бидат во подобра состојба ако се обработуваат со слободни столбови од виликите, особено житните полиња, кои се многу помали од лозјата и дрвјата, се деградираат од столбовите на сопственикот и претрпуваат најголема штета од робовите кои ги превртуваат биковите на страна, робовите ги пасат нив и другиот добиток лошо, не ја превртуваат земјата темелно, укажуваат на многу поголема потрошувачка на жито отколку што давале добри ластари; тие секојдневно ја намалуваат количината на зрно собрано за гумно со измама или небрежност, бидејќи самите го крадат, а не го штитат од други крадци.

христијанството

Христијанството е една од светските религии, чија централна слика е Исус Христос (грчки Чистус - помазаникот), според христијанската доктрина, основачот на религијата, Богочовекот, кој ја прифатил смртта на крстот како помирување. за човечките гревови, потоа воскресна и се вознесе на небото. Името на Христос го даде името на религијата. Во моментов, се претпоставува дека вистинска историска личност стоела зад ликот на Исус Христос.

Библијата

Библијата е збирка дела од различни времиња и карактер 8в. п.н.е. - 2в. п.н.е., се смета за Свето писмо. Библијата има два дела: Стариот завет и Новиот завет. Стариот завет е збирка од избрани дела од античката еврејска литература. Новиот завет е збирка книги од правилно христијанско потекло, кои ги поставуваат основите на христијанското учење и митологија. Библиските книги се поделени на поглавја, а поглавјата на стихови.

Стариот завет се состоел од три дела. Првиот дел го вклучува Петокнинијот (пет книги: Битие, Излез, Левит, Броеви, Второзаконие, чие авторство му се припишува на Мојсеј). Вториот дел се состои од Книгите на пророците, кои им се припишуваат на политичките и верските водачи на еврејскиот народ, кои главно раскажуваат за нивните дела. Третиот дел го вклучува Светото писмо кое содржи псалми, параболи, две книги на мудрост, летописи, Песна над песните. Книгите од Стариот завет се признати како свети од еврејската и христијанската религија.

Новиот завет се состои од четири евангелија за животот на Исус (од Матеј, од Марко, од Лука, од Јован), Дела на светите апостоли, посланија на апостолите, Откровение на Јован Богослов. Книгите од Новиот завет се признати како свети само од христијанството.

Римска облека

Римјаните носеле туника точно на телото - волнена кошула со кратки ракави, која била врзана со ремен и врзана така што напред се спуштала веднаш под колената. Само сиромашните си дозволија да шетаат низ градот само во една туника. Богатите Римјани носеле тога над туника. Тоа беше големо парче волнена ткаенина во форма на овална форма. Тие беа завиткани во тога, така што десното рамо остана отворено. Беше тешко да се направи ова, откако убаво ги нареди слатките, без помош на роб.

Тогата беше бела. Граѓаните на важни владини позиции носеа тога со широка виолетова лента околу работ. Победничкиот командант носеше тога обоена во виолетова и извезена со злато.

Римјанецот, кој сакаше да ја преземе функцијата конзул, се појави во снежно бела тога, изветвена во раствор од креда. Оваа тога се викала Кандида. Оттука настанал зборот „кандидат“, односно лице кое се стреми да заземе некоја позиција.

Карактеристики на римските имиња

Секој Римјанин имал три имиња. На пример, Тибериј Семпрониј Гракх. Првиот - Тибериј - беше лично име. Вториот означувал припадност на едно или друго семејство патрициско или плебејско семејство (Тибериј бил од семејството Семпронија). Третото име - Гракхус - беше семеен прекар. Понекогаш се даваше друг прекар за посебни заслуги. Така, познатиот командант Публиј Корнелиус Сципион по победата над Ханибал го добил прекарот Африканец. Имаше малку лични имиња, најчести: Марко, Публиј, Луциј, Гај, Тибериј, Гнеи.

Жените носеа само генеричко име. На пример, сестрата на Тибериј Гракх се викала Семпронија, а неговата мајка, ќерка на Скипион, била Корнелија.

Ако господарот го ослободил робот, тој му го дал неговото семејно презиме. Значи, авторот на римските комедии бил роб од Африка, ослободен поради неговиот талент за слобода. Почнаа да го нарекуваат Теренс Афр.

Познати римски луѓе

Има многу познати луѓекој пишувал дела, направил нешто научно, измислил нешто итн.

Гај Салуст Крисп (86-35 п.н.е.) - римски историчар, припадник на популарната партија предводена од Јулиј Цезар, имал голем број владини функции. По смртта на Цезар, тој ја прекина политиката и почна да студира литература. Напишал дела како: „Заговор на Катилина“, „Војна со Југурта“, „Историја“. Наративите на Салуст се концизни, емотивни, содржат соодветни, афористички фрази.

Тит Ливиј (59 п.н.е. - 17 н.е.) - римски историчар, го напишал добро познатото дело „Римска историја од основањето на градот“ во 142 книги.

Дионис Халикарнас - грчки историчар, современик на Тит Ливиј, го напишал делото „Римски антиквитети“, кое се состоело од 20 книги. Дионис се обидел да датира преглед на римската историја од легендарните времиња до 264 година. п.н.е. Значењето на неговата работа е во тоа што тој, користејќи ги делата на раните историчари-аналитичари, давал информации што се разликуваат од пораките на Либија.

Полибиј (околу 200-120 п.н.е.) - еден од најголемите антички грчки историчари. Тој беше критичен кон своите извори, придаваше големо значење на личното запознавање на историчарот со народите што ги проучувал, театрите на воените операции, верувајќи дека треба да се верува повеќе на очите отколку на ушите. Патувал многу. Напишал „Општа историја“ во 40 книги.

Марко Тулиј Цицерон (106-43 п.н.е.) - брилијантен оратор, правник, писател, државник. Неговите говори, писма, трактати даваат вреден материјал за проучување на најразновидните аспекти од животот на римското општество во најтешкиот период полн со драматични настани. Неговите филозофски трактати служат како вреден извор за карактеризирање на интелектуалниот живот на Рим. Говорот на Цицерон против Гај Верес го осудува неограниченото самоволие на гувернерот на покраината, неговиот бесрамен грабеж на луѓето од провинцијата со цел да се збогати.

Марк Порциј Като е истакнат државник, оратор, историчар, автор на историското дело „Почеток“ и на расправата „Земјоделство“. Најчесното занимање за еден римски граѓанин, Катон го сметал за земјоделство. Во својот трактат „Земјоделство“ дал опис на примерна вила со средна големина, типична за централна Италија, нови средства за земјоделство, обезбедување брзо збогатување на сопственикот, совети како рационално да се искористат робовите, да се организира надзор над нив и да се користи wilik најпрофитабилно.

Апијан - родум од Александрија, грчки, римски државјанин, се запишал во класата на коњаници и станал главен функционер. Во староста ја напишал „Римска историја“ во која ги изложил настаните од основањето на градот до првите децении на II век. n. д. „Римската историја“ е изградена на необичен начин. Секоја од нејзините 24 книги ја прикажува историјата на одреден народ. Апио, негативно во однос на востанието на робовите, сепак, ги покрива сосема целосно. За Апио, бунтот на робовите е „војна“.

Л. Анаеус Флор - напишал преглед на римската историја, фокусиран на војните што Рим ги водел најпрвин со своите италични соседи, а подоцна и со народите на Медитеранот.

Гај Светониј Транкил, адвокат, секретар на императорот Адријан, го напишал делото „Биографија на дванаесетте цезари“, во кое му дал биографии на римските императори од Цезар до Домицијан Флавиј. Користејќи ја царската архива, Светониј оставил многу интересни податоци, но во исто време обрнувал внимание на незначителни факти, анегдоти.

Дион Касиус Кокејан е роден во градот Никеја. За време на владеењето на императорот Комод добил право на сенатор и извршувал јавна функција. Напиша „Римска историја“, што е уште еден обид да се претстави историјата на римската држава од основањето на градот до 229 г. n. д.

Тит Лукрециј Кар создаде прекрасна филозофска поема „За природата на нештата“, која се одликуваше со високи уметнички заслуги. Лукрециј, верен следбеник на старогрчкиот атомизам претставен во учењата на Епикур, во една песна ја образложил материјалистичката доктрина за природата и општеството. Тој тврдеше дека материјата е вечна и бесконечна. Сè, напиша поетот, се состои од неделиви принципи - атоми кои не можат да се создадат или уништат. Лукрециј се обиде да даде научно објаснувањепотеклото на човекот и општеството и ослободување на луѓето од религиозното суеверие и страв. Поемата Лукрециј имаше големо влијание врз подоцнежниот развој на филозофската мисла.

Лукрециј ја напишал првата книга во 931-934 година. Во него, тој предаваше знаење, се обиде да го извлече духот на човекот од суеверие.

Публиј Виргилиј Марон е најголемиот поет во периодот на принципот - „златното доба“ на римската литература, најстариот од членовите на книжевниот круг. Тој го прослави мирниот живот што беше воспоставен со доаѓањето на Август на власт, принцовите, древната едноставност на манири. Главно дело на поетот е „Буколики“ - збирка овчарски песни, кои го слават селскиот живот, љубовта и тишината. Друго дело - „Георгики“ е посветено и на руралните активности: земјоделство, лозарство, сточарство. Најпознатото дело на поетот е „Енеида“, епска поема за талкањата и подвизи на Енеј - херојот на Тројанската војна, легендарниот основач на римската држава, божествениот предок на семејството Јулијан. Вергилиј, имитирајќи го Хомер, пишувал во звучни, силни стихови за големината на Рим, кнезовите го прогласиле правото на Римјаните да владеат над другите народи. Во антички Рим, „Енеидата“ доби универзално признание.

Квинт Хорас Фланк, син на еден ослободен, член на кругот Мекена, ги создал најдобрите лирски песни во латинската поезија. Во грациозната, совршена по форма сатира, оди, пораки наоѓаме разни заплети. Како Анакреон, тој пишувал за љубовта, за радостите на пријателството, за минливоста на животот, за задоволствата на селскиот живот. Делото на Хорас, пејачот на принципот, се карактеризираше со политички мотиви. Поетот строго ги осудил граѓанските воини, катастрофални за римскиот народ, загрижен за судбината на државата, која ја споредил со брод зависен од разјарените морски елементи. Хорас придавал високо општествено значење на делото на поетот. Неговата песна „Споменик“ предизвика многу имитации.

Публиј Овиди Назон е извонреден римски поет. Своите рани весели елегии ги посвети на љубовните мотиви. Во 8гр. n. д. од непозната причина, Август го протера Овидиј во градот Тома, оддалечен од Рим, лоциран на Западен БрегЦрното Море. Таму Овидиј, копнеејќи по својата татковина, семејството и пријателите, напиша прекрасни писма полни со тага, со право рангирана меѓу најдобрите дела на светската поезија.

Децимус Јуниј Јувенал, римски сатиричар, во гневни стихови ги осудувал пороците на своето време: деспотизмот на моќта на императорот, изопаченоста на римската аристократија, богатите слободни луѓе, општиот пад на моралот. Неговите сатири се полни со сочувство кон сиромашните, кои страдаат од високите трошоци за живот во Рим, презирот на луѓето околу нив. Јувенал со горчина пишува за понижувачката, мака на претставниците на интелигентните професии - учители, адвокати, поети, кои за својот труд добиваат блага плата. Сатирите од Јувенал се живописен и вреден извор за проучување на животот на различни општествени слоеви на римското општество.

Федр е римски фабулист, поранешен роб од Македонија, ослободен од Август. Материјал за неговата работа беа басните на Езоп и римската реалност околу поетот. Ја покажа маката на сиромашните, измамен и навреден од богатите, се спротивстави на насилството и угнетувањето на благородништвото, ги осуди пороците и неправдите на властодршците.

Секции: Историја и општествени студии

Класа: 5

Цели на лекцијата:

• Да се ​​формира идеја за изгледот на Антички Рим, кој влезе во историјата на светската култура, да се промовира запознавање со начинот на живот и начинот на живот на различни слоеви на Римјаните.
• Да се ​​консолидира способноста за асимилација на нов материјал во текот на играчките активности; класифицираат информации; развие способност за решавање на креативни проблеми - состави приказна од цртеж; развиваат способност за извлекување заклучоци од изучениот материјал.
• Промовирајте формирање на почитуван однос кон луѓето со различна култура и начин на живот, подготвеност да се вклучите во дијалог со нив и да постигнете меѓусебно разбирање.

Едукативна и методолошка поддршка на часот:

• Општа историја. Приказна На античкиот свет... Одделение 5: учебник за образовни институции / А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкаја; ед. А.А. Искендеров. - М .: Образование, 2012 година.
• Презентација“ Вечниот гради неговите жители “. (Анекс 1).

План за лекција

I. Фаза на актуелизирање на знаењето и мотивација на когнитивната активност.

Наставникги поздравува учениците и ја соопштува темата на часот. (Слајд 1)

Наставник: темата на нашата лекција е „Вечниот град и неговите жители“, ајде да ја запишеме.

• Кој град и зошто е наречен „вечен“?
• Каков став на Римјаните го одразува ова име?

Студентипогоди дека ќе биде за Рим. Тие објаснуваат дека Римјаните верувале во вечното постоење на Рим, го сакале, му се восхитувале и го почитувале нивниот град.

Наставник: денес навистина ќе зборуваме за самиот град Рим. Што е важно и интересно за нас да научиме за него? Кои се целите на лекцијата?

Студентиформулирајте ги целите на часот. Наставникот ги поправа. (Слајд 2)

Наставник: нè очекува интересно патување во градот Рим. Да се ​​подготвиме за тоа со сеќавање на некои важни работи за Рим.

Наставникпоставува прашања, учениците одговараат. (Слајд 3)

1. На кој полуостров и на бреговите на која река се наоѓа Рим?
2. Кој и кога го основал Рим?
3. На колку ридови се наоѓа градот? Кои се главните ридови?
4. Кои се нарекувале колони во римската држава?
5. Кој во римската држава се нарекувал „робови со колиби?“ Зошто нивниот труд почнал да се користи наместо трудот на робовите?
6. Кој и зошто Римјаните го сметале за најдобриот од императорите?

Наставник: значи, подготвени сме да го запознаеме Рим од 2 век од нашата ера!

Јас I. Учење на нов материјал

Знаменитости во Рим(Слајд 4)

Наставник: Римјаните не залудно се гордееле со својот град: голем (над милион жители), бил исполнет со глетки. Тешко е да се помешаат римските градби со архитектурата што ви е позната од другите земји од античкиот свет. Затоа, со помош на знаењето стекнато во текот на оваа година, ве повикувам сами да одредите какви структури има во Рим. Ајде да играме „Погоди-ку“: Ќе ви покажам голем број згради. Ако знаете или се сомневате дека има римска зграда на тобоганот, кренете ги рацете.

Студентипогледнете ги слајдовите, идентификувајте ги римските градби. (Слајдови 5-16)

Наставник: Па, какви знаменитости на Рим видовме? Ги именуваме и ги пишуваме сите заедно.

Студенти: триумфална капија, Трајанова колона, Колосеум, Пантеон, статуа на императорот Маркус Аврелиј, Циркус Максимус, аквадукт. (Слајд 17)

Наставник: Да ги погледнеме подетално овие културни споменици.

Пантеон.

Наставник: Името „Пантеон“ значи „храм на сите богови“. (Слајд 18)

На чии храмови личи?

Студенти: Пантеонот е сличен на античките грчки храмови.

Наставник: Навистина, Римјаните ги позајмиле архитектонските традиции на Грција.

Што е ново во изгледот на Пантеон?

Студенти: нов дел - хемисферичен покрив.

Наставникобјаснува, учениците забележуваат дека хемисферичниот покрив е купола.

Пречникот на куполата на Пантеон е над 43 метри!

Пронајдокот на кој материјал им дозволил на Римјаните да изградат толку голема купола?

Студенти: изум на бетон.

Наставник: оној кој влегува во храмот го погодува луксузната декорација на огромната сала и неверојатното осветлување. Светлината излева од деветметарската дупка лоцирана во центарот на куполата - таканареченото „око на Пантеонот“. (Слајд 19)

Колосеум.(Слајд 20)

Наставник: Како се вика зграда со ваков облик?

Студенти: амфитеатар.

Наставник: за што е изграден? Што е импресивно?

Неговата огромна големина е импресивна, може да прими околу 50 илјади гледачи; со оглед на распоредот на зградата.

Циркус Максимус.(Слајд 21)

Наставник: Циркус Максимус е хиподром. Се сеќавате за што служи хиподромот?

Студенти: за коњски трки.

Наставник: коњските трки се една од омилените занимации на Римјаните.

Триумфална капија. Колона на Трајан.(Слајд 22)

Наставник: Во чест на што Римјаните изградиле такви градби?

Студенти: Римјаните изградија триумфални капии и колони во чест на нивните победи, за триумфалните поворки на командантите.

Наставник: во чест на што е подигната Трајановата колона?

Студенти: Колоната на Трајан е изградена во чест на победата на царот Трајан над Дакијците и е украсена со релјеф од војната со нив.

Статуа на Маркус Аврелиј.(Слајд 23)

Наставник: Се сеќавате ли на коњичките статуи на Грците?

Студентидајте негативен одговор.

Наставник: Јавачките статуи се иновација во римската скулптура.

Аквадукт.(Слајд 24)

Наставник: запомнете каква структура е тоа?

Студенти: водоводен објект.

Наставник: Па, зошто антички Рим предизвика гордост и восхит кај своите граѓани?

Студенти: Рим се восхитуваше по својата убавина, величествени градби.

Наставник: Сега доста добро го познаваме Антички Рим. Да му помогнеме на еден посетител од далечната Сицилија. Тој бил целосно збунет во големиот град и не знае какви интересни работи може да се видат во Рим. Дајте му совет каде да оди во Рим и што да види.

Студентисоветува:

• Одете во Колосеум за да ги видите борбите на гладијаторите.
• Одете во Circus Maximus за да ги видите коњските трки.
• Одете во Пантеонот да им се помолите на сите богови и да се восхитувате на огромната купола.
• Одете на Форумот за да ја видите Колоната на Трајан за да му се восхитувате на релјефот што го прикажува освојувањето на Дакијците.
• Одете до Триумфалната капија за да ја видите свечената поворка на победничкиот командант.

Наставник: зошто мислите дека посетителот треба да оди во царската палата?

Студентинаправи претпоставки: восхитувајте се на убавината на палатата, поднесете жалба, побарајте профитабилна позиција.

Наставник: Што го привлече Рим кај илјадници италијански жители?

Студенти: градот привлече многу луѓе со своите знаменитости, можности за работа и разновидна забава.

1. Колку живееле богатите и сиромашните Римјани(Слајд 26).

Наставник: во Рим живееле луѓе со различни приходи: богати и сиромашни. Научниците проучувале и направиле описи на нивните живеалишта, но тука е проблемот: карактеристиките на живеалиштата се измешани. Ајде да вратиме како изгледале куќите на богатите и сиромашните Римјани. Наредете ги картичките во две колони: лево, оние што ги опишуваат куќите на богатите луѓе, десно, оние на сиромашните. За да ја завршите задачата, можете да го погледнете учебникот (стр. 279-282, стр. 2-3).

Студентиработа со ливчиња (картички на секоја училишна клупа), разликува две групи карактеристики.

Живеалиштето на богат Римјанин: сместено на рид, атриумот е свечена просторија со дупка во центарот на покривот и базен под него; дворната градина, многу цвеќиња; тремови; фонтани; посебни простории за робови; неколку спални соби; неколку трпезарии; канцеларија на сопственикот; греење на шпоретот.

2. Живеалиште на сиромашен Римјанин:

Зграда од пет-шест ката (инсула); се наоѓа во низините; плакар под покрив со плочки; нема кујна; греење со мангал на јаглен; пад се излева од прозорците; нема проточна вода; прозорците без стакло се затворени со ролетни; нема дрвја и цветни леи; храната се готви на мангал.

Наставникја проверува задачата.

Студентипрочитајте ги одговорите. (Слајд 27)

Наставникбара оние кои немаат грешки да кренат раце.

Наставникбара да ги запише дефинициите на новите зборови кои се сретнале во текот на задачата. (Слајд 28)

• Атриумот е свечена просторија со дупка на покривот и базен под него.
• Инсула - катна станбена зграда во Антички Рим.

Наставник: Споредете и заклучете како живееле богатите и сиромашните Римјани. (Слајд 29)

Студенти: богатите Римјани живееле во удобно луксузна куќа, а сиромашните - во катни, тесни куќи, лишени од основни удобности.

Физичка едукација.(Слајд 30)

Рацете пред вас, ротација на рацете.
Рацете заклучени пред вас.
Рацете пред вас и нагоре, испружени.
Се наведнува со крената и свиткана рака над главата налево, надесно.
Рацете на појасот, се врти.

3. Како се одмориле Римјаните(Слајд 31)

Наставник: Како Римјаните го поминувале слободното време? За какви забави на Римјаните знаете?

Студентизапомнете ги гладијаторските борби, коњските трки. (Слајд 31)

Наставникпокажува цртеж и фотографии од поимот и бара да размисли зошто Римјаните дошле овде. (Слајд 32)

Наставник: Бањите се римски бањи. Во Рим имало околу илјада јавни бањи. По исцрпувачките горештини, одењето во термални бањи беше и потреба и задоволство. Најлуксузни биле царските бањи. Така, Римјаните слободното време го поминувале во бањите.

Наставник: нашиот учебник може да ни покаже само слики од минатото, но во наша моќ е да ги „оживееме“ овие слики. Предлагам едниот дел од часот да го „оживее“ цртежот во учебникот „Во царски термини“ (стр.282), другиот дел од часот - цртежот „Големиот циркус во Рим“ (стр.283). Замислете дека сте отишле во бања или во Circus Maximus, кажете ни што ќе видите таму, што ќе правите, кого ќе сретнете, опишете го изгледот на зградата. За појаснување, можете да го погледнете учебникот (точка 4 или точка 5, втор став). (Слајд 33)

Студентиизмислуваат приказни врз основа на цртежи и изведуваат со нив. Другите ги надополнуваат. (Слајдови 34-35)

Наставник: Ако сте во бањите или на трките, за што би разговарале со Римјаните? Дали би можеле да бидете пријатели со некој од нив?

Студентипредложи за што би разговарале со Римјаните и сфатат дека се подготвени да се дружат со нив.

Наставник: Па каде Римјаните го поминувале слободното време?

Студенти: Римјаните слободното време го поминувале во бањи, трки со коли, гладијаторски борби.

Наставник: Кои човечки квалитети може да укаже на фасцинацијата на Римјаните со гладијаторски борби и натпревари во коли?

Студенти: Римјаните покажале цврстина, презир кон човечкиот живот, груби вкусови, коцкање.

Наставник: Римските императори сметале дека е неопходно да се организираат бесплатни претстави и да се дели бесплатен леб на римските сиромашни („леб и циркуси“). Што мислите, зошто императорите го направиле ова? (Слајд 36)

Студенти: да се смири народот, да го поддржува царот, да нема востанија.

Наставник: Што мислите, зошто сиромашните очекувале бесплатен леб од царот, а самите не го заработиле?

Студентинаправи претпоставки, наставникот ги поправа по потреба: прво, беше тешко да се најде работа во Рим. Второ, сиромашните не се труделе да работат, бидејќи трудот се сметал за ждрепка на робовите, а Римјаните кон трудот се однесувале со презир. Така, ропството им го олесни животот на Римјаните, но им го расипа моралот.

III. Последната фаза

Наставник: Значи, денес научивме многу за Антички Рим и неговите жители. Направете заклучок каков бил Антички Рим, соберете епитети. (Слајд 37)

Студенти: Антички Рим е прекрасен, величествен, зачудувачки, бучен, полн со забава, разновиден град.

Закотвување

Наставник: ајде да го тестираме вашето знаење. Кажи ми дали се точни следните изјави:

1. Рим бил еден од најубавите градови на антиката (да).
2. Римјаните сакале да гледаат гладијаторски битки во Пантеон (не).
3. Колосеумот е најголемиот амфитеатар на античкиот свет (да).
4. Римјаните отишле во Circus Maximus да гледаат коњски трки (да).
5. Богатите Римјани живееле во високи згради, инсул (не).
6. Во плакарите на сиромашните немаше кујна, шпорет и вода (да).
7. Терме е римски театар (не).
8. Римските сиромашни барале од императорот „леб и циркуси“ (да).

Рефлексија. Сумирајќи ја лекцијата.

Наставникпоставува прашања, учениците одговараат:

• Кои интересни работи научивте за себе?
• Кои важни работи ги научивте на лекцијата?
• Колкумина од вас се задоволни од својата работа на лекцијата?

Наставниким се заблагодарува на учениците за нивната работа и информира домашна работа:

• прераскажува стр.58;
• да подготви писмена комуникацијаза една од знаменитостите на Рим. (Слајд 38)

Илјадници жители на Италија и покраините беа желни да стигнат до Рим. Некои дојдоа на деловен план, други сакаа да добијат профитабилна позиција. Но, сите беа привлечени од гладијаторски игри, трки со кочии и триумфални поворки.

Градот бил украсен со палати на ридот Палатин, статуи на богови и цареви, храмови и портики, бројни фонтани.

На многу форуми биле изградени колони за да се слават императорите.

На самата колона имаше барелјефи кои прикажуваа сцени од животот на царевите, а колоните беа крунисани со повеќеметарски статуи на царевите.

Огромниот амфитеатар Колосеум, кој можеше да прими 50 илјади гледачи, се истакна по својата големина и убавина. Изградбата се изведувала 8 години, во 72 - 80 години како колективна зграда на императорите од династијата Флавиј. За долго времеКолосеумот бил за жителите на Рим и посетителите главно место за забава, како што се борби со гладијатори, мамка на животни, морски битки. За време на владеењето на императорот Макрина, бил тешко оштетен од пожар, но бил обновен по наредба на Александар Север. Во 248 година, императорот Филип сè уште го прославувал милениумот од постоењето на Рим со големи идеи. Хонориј во 405 година ги забрани гладијаторските битки како несогласување со духот на христијанството, кое по Константин Велики стана доминантна религија на Римската империја; сепак, во Колосеумот продолжило да се случува ѕверско прогонство до смртта на Теодорих Велики. После тоа, дојдоа тажни времиња за амфитеатарот Флавијан.

Друга атракција на Рим беше храмот Пантеон (буквално - храмот на сите богови). Пантеонот беше крунисан со купола која личеше на половина топка. Внатре во храмот имаше огромна сала. Во центарот на куполата имало дупка низ која продирала светлина.

Во ридовите живееле богати, богати Римјани, каде што имало многу свеж и чист воздух. Немаше прозорци во главната просторија на куќата, 4 колони го потпираа таванот. Во куќата имало базен, каде што паднала дождовница. Тука сопственикот на куќата примал гости на деловен простор. И само блиски пријатели ги покани во куќата, во миризливата градина. Во куќата имаше многу спални соби. Куќата имала и канцеларија, спални соби за робови, трпезарија и оставата, чајната кујна.

Повеќето од Римјаните не можеле да имаат своја куќа, па изнајмиле станови во згради од 5-6 ката. Сиромашните луѓе се сместија во плакарите под ќерамидите. На улиците немаше табли со имиња на улици и куќни броеви. Слоп често се излеваше врз минувачите од нивните прозорци. Немаше шпорети, во влажни и студени денови жителите се грееа на мангали во кои се точеше ќумур. Храната беше подготвена токму таму. Сиромашните често јаделе сува храна. На прозорците на куќите немало стакло и биле затворени со ролетни.

Слајд 2

„ВЕЧНИОТ ГРАД“ И НЕГОВИТЕ ЖИТЕЛИ

Слајд 3

ПЛАН ЗА ЛЕКЦИЈА.

1.РИМ- „СРЦЕТО“ НА ИМПЕРИЈАТА. 2. ГРАДСКИ ЗГРАДИ. 3. ЈАВНА БАЊА. 4. „ЛЕБ И ВИДОВИ“.

Слајд 4

ЗАДАЧА ЗА ЧАС

Жителите од сите римски провинции се обиделе да се преселат во Рим. Што мислите, што ги привлече во „Вечниот град“?

Слајд 5

1.РИМ- „СРЦЕТО“ НА ИМПЕРИЈАТА.

Во Рим имало огромен број градби дизајнирани да ја нагласат моќта на империјата. Триумфалните капии беа поставени на многу форуми во градот во чест на победите над непријателите Триумфалната капија

Слајд 6

На многу форуми биле изградени колони за да се слават императорите. На самата колона имаше барелјефи кои прикажуваа сцени од животот на царевите, а колоните беа крунисани со повеќеметарски статуи на царевите.

Слајд 7

Зградата на Колосеумот стана симбол на градот, наменета за организација на претстави и претстави. Во него беа сместени околу 50 илјади гледачи Колосеумот во Рим.

Слајд 8

Пантеонот е храм на сите богови.

Дневна светлина. Д-8,5 м Ниши. Ја осветли куполата. Висината на куполата е 43 м. Ѕидовите се обложени со мермер. Тули од купола се држеле заедно со пемза цемент

Слајд 9

Домус живеалиште на богат Римјанин

Кабинетот. Дневни соби. Коси покрив - Атриа. Атриум е загреана гостинска соба. Се издава простор за закуп Трпезарија-триклиниум.

Слајд 10

Градски згради на Инсула.

Јавни тоалети. Таверни. Соби за благородништвото. Соби на богатите. Собите на сиромашните. На улица се фрлаа ѓубре и косини

Слајд 11

2. ГРАДСКИ ЗГРАДИ.

Куќите се грееле на ладно време, а Римјаните биле првите кои дошле до систем за централно греење. За време на изградбата, на приземјето беа поставени специјални камини. Топлиот воздух го загреваше подот и специјално направените цевки во ѕидовите на зградата. Загреаниот камен ја задржа топлината многу долго време.

Слајд 12

3. ЈАВНА БАЊА.

Во 3 век во Рим имало 1000 приватни и 11 јавни бањи.Една од најубавите градби во градот била ТЕРМАС (бањи) на императорот Каракала. Бањите на Каракала.

Слајд 13

На влезот имаше соблекувални со ќелии за чување облека.