Окр світ подорож по Франції та Великобританії. Презентація на тему "Франція та Великобританія"

2. Сергій та Надя підготували для вас важке завдання. У цій табличці вони «заховали» назви кількох міст Франції та Великобританії. Використовуючи карту підручника, знайдіть їх та зафарбуйте кожну назву своїм кольором.

3. Виконайте завдання.

1) Навчіться показувати на карті країну, що вивчається, і її столицю. Територію країни слід плавно обводити указкою за контуром (кордоном). Показуйте позначення столиці, а чи не її назву.

4. Мудра Черепаха цікавиться, чи ти знаєш ці пам'ятки. Виріж фотографії з Програми та розташуй їх у відповідних віконцях. Перевір себе за підручником. Після перевірки наклей фотографії. Вкажи стрілками назви міст та країн, де є ці пам'ятки.

6. Уяви себе екскурсоводом. За допомогою плану міста проведи для однокласників уявну екскурсію. Покажи їм ті пам'ятки, про які ти знаєш. Розкажи про них.

Незабутня подорож

(оповідання Папуги)

Якою чудовою була моя поїздка до Франції та Великобританії! Прибувши до Парижа, я одразу вирушив на прогулянковому кораблику річкою Темзе (Сена). Які чудові собор Паризької Богоматері та Лувр! А ось і знаменитий Тауерський міст (Лувр). Ще трохи, і здалася вежа з годинником (Ейфелева вежа) – символ Парижа. По тунелю під протокою Ла-Манш я на швидкісний потягпереїхав до Великої Британії. Прекрасна її столиця – місто Лондон. Тут я подорожував річкою Сене (Темзе). А найбільше мені сподобалася Ейфелева вежа (башта Біг-Бен) – символ Лондона.

8. Мурашка Запитання хоче знати, хто зображений на цих портретах. Підпиши.

Усно розкажи, що тобі відомо про цих людей.

9. За завданням підручника підготуй повідомлення про Францію чи Велику Британію. Скористайся планом опису країни, складеним за допомогою книги «Енциклопедія подорожей. Країни світу» (с. 72 робочого зошита).

Тема повідомлення: Франція - туристичний центрЄвропи

План повідомлення:

1. Загальні відомостіпро Францію: її географія, клімат, населення, історія

2. Париж - найбільш відвідуване туристами місто світу

3. блакитний берег- відпочинок на найвищому рівні

4. Французька провінція – музеї на кожному кроці

Джерело (джерела) інформації: Інтернет-сайти

Тут ти можеш записати цікавий факт свого повідомлення.

Франція – це найбільша країна в Європі, її територія становить 555 тис. кв. км. Франція межує з Бельгією, Люксембургом, Німеччиною, Швейцарією, Італією, Іспанією та Андоррою. Населення Франції 58 млн. чол. З них 2.1 млн. проживають у Парижі.

10. На с. 86 склади список слів-нагадувань про Францію та Велику Британію (за зразком книги «Енциклопедія подорожей. Країни світу»).

Духи, одяг, Лувр, Біг Бен.

1. За допомогою карти підручника підпиши назви країн, виділених кольором, та їх столиць.

Едінбург, Глазго, Бірмінгем, Плімут, Марсель, Ніцца, Ліон.

3. Виконайте завдання.

2) Впишіть у таблицю пам'ятки країни, що вивчається.

3) Опишіть пам'ятки країни, що вивчається, за фотографіями в підручнику.

5. За допомогою підручника розкрившись прапори.

Люксембурзький сад- це величезний парк, який колись був королівським. Всередині парку розташований Люксембурзький палац. Він був побудований у XVII столітті для знаменитої французької королеви Марії Медічі. Зараз у цьому палаці працює Сенат та друга палата французького парламенту.

Пантеон, або церква святої Женев'єви- це один із найвідоміших храмів у центрі Парижа. Його збудував архітектор Жак-Жермен Суффло у 1790 році. Велична будівля, побудована в стилі французького класицизму, стала не просто храмом, а й усипальницею для видатних людей країни. Тут похований філософ і письменник Вольтер, філософ Жан-Жак Руссо, художник Жозеф Марі В'єн, мандрівник Луї Антуан де Бугенвіль, математики Жозе Луї Лагранж, письменник Віктор Гюго, письменник Еміль Золя, а також багато політиків, генералів, кардиналів та інших відомих людей.

Сорбона- Це будівля Паризького університету. Дуже гарна будова в стилі бароко була побудована в 1642 році, хоча сам університет був заснований на цьому місці ще в XII столітті. Зараз це один із найбільших та найвідоміших університетів Європи. Тут навчаються студенти з усього світу, у тому числі з Росії.

Собор Паризької Богоматері, або Норт-Дам де Парі- Один із головних символів Парижа. Це величезний готичний собор, який будувався майже двісті років - з 1163 до 1345 року. Норт-Дам де Парі – справжній архітектурний шедевр, на який щороку приїжджає подивитися 14 мільйонів туристів. На жаль, у 2019 році у соборі стався страшна пожежа. Будівля була сильно пошкоджена: згорів дах, розправилися цінні вітражі, постраждали картини та фрески. Пожежа в Нотр-Дам де Парі стала загальносвітовою трагедією. Наразі цей світовий шедевр намагаються відновити, причому у реставраційних роботах беруть участь майстри з усього світу.

Лувр– це найпопулярніший художній музей світу. Перш ніж стати музеєм, Лувр був королівським палацом. Нині ж тут зібрана найбагатша колекція картин, скульптур та інших предметів мистецтва різних культур та епох: від Стародавнього Сходу до сучасного мистецтва. Перлиною ж колекції музею вважається знаменита картинаЛеонардо да Вінчі "Джоконда" (її також називають "Мона Ліза").

Театр «Гранд-Опера»- один із найзначніших театрів опери та балету у світі. Будівля театру була збудована у 1862 році французьким архітектором Шарлем Гарньє. На сцені «Гранд-Опера» звучали голоси найвідоміших співаків світу, зокрема й росіян: Федора Шаляпіна, Вацлава Ніжинського та Сергія Лифаря.

Тріумфальна арка- Пам'ятник, збудований на площі Шарля де Голля в 1806-1836 роках на ознаменування перемог Наполеона Бонапарта. Ця неймовірно красива арка, створена в античному стилі, досягає у висоту майже 50 метрів. Вона прикрашена чудовими барельєфами, скульптурами та гравіюваннями.

Єлісейські поля- Це центральна вулиця Парижа. Єлисейські поля проходять історичною осею міста від музею Лувр до Тріумфальної арки. Одну половину вулиці оточують розкішні прогулянкові парки, а інша частина відома своїми магазинами, ресторанами, кафе та кінотеатрами.

Міст Олександра III- одноарковий міст через Сену, який був закладений на честь Франко-Руського союзу імператором Росії Миколою II у 1896 році. Багато хто вважає, що це найвитонченіший міст столиці Франції.

Марсове поле- це величезний і дуже гарний паркрозташований біля підніжжя Ейфелевої вежі. Місце, на якому зараз розкинувся парк, отримало свою назву ще у XVIII столітті. У ті часи тут знаходився величезний військовий плац для парадів і військових навчань, що проводилися військовою школою. Саме цей плац був названий на честь бога війни Марса Марсовим полем. Згодом вигляд площі та її призначення разюче змінювалося, а назва так і залишилася колишньою.

Ейфелева вежа- Найвідоміша пам'ятка Парижа, його символ. Збудована вежа була конструктором Гюставом Ейфелем у 1889 році. Висота вежі складає 324 метри. До 1930 року це була найвища будівля у світі. Зараз Ейфелева вежа відкрита для відвідувань туристами – можна піднятися на оглядовий майданчиквежі, відвідати ресторан або погуляти кабінетом великого Ейфеля.

8. Мурашка Запитання хоче знати, хто зображений на цих портретах. Підпиши.
Усно розкажи, що тобі відомо про цих людей

Джеральд Даррелл – зоолог і письменник, автор книг про тварин, захисник природи.
Жак-Ів Кусто – видатний мандрівник, дослідник океану, захисник природи.

План опису країни, складений за допомогою книги «Енциклопедія подорожей. Країни світу":

Назва країни
Країна на карті
З історії країни
Прапор та герб
Природа та її охорона
Населення та культура
Економіка
Визначні пам'ятки
Знамениті люди

Тема повідомлення: Великобританія

Важлива інформація:

Назва країни

Великобританія – це країна з безліччю назв. У Росії її часто називаємо її просто Англією, чи Британією, чи Туманним Альбіоном, чи Великобританією. Насправді, повна назва країни пишеться так: Сполучене королівство Великобританії та Північної Ірландії. Справа в тому, що ця країна об'єднала у собі кілька історично сформованих самостійних областей: Англію, Шотландію, Уельс та Північну Ірландію.

Країна на карті

Розташоване Сполучене Королівство на декількох островах в Атлантичному океані. Вона має сухопутний кордон лише з однією державою – Ірландією. Інших сусідів від Англії відокремлює або протоку Ла-Манш, або Північне море. Наприклад, через Ла-Манш від Британських островів знаходиться Франція, Бельгія та Нідерланди, а з іншого боку Північного моря Німеччина, Данія та Норвегія. Якщо ж проплисти по Атлантичного океанудалеко на північ, то сусідкою Англії можна назвати Ісландії.

З історії країни

Історія країни багата різними подіями. Вважається, що перші люди оселилися на островах ще 30 000 років тому. Це були племена кельтів, бритів та гелів. На початку нашої ери острови завоювала Римська імперія, яка правила там цілих 400 років.

Після цього народи, що мешкають на островах, почали поступово формувати власні держави. Так, у IX столітті з'явилося Шотландське королівство, у X столітті – Королівство Англія, також виділився Уельс та Ірландія. Протягом століть країни Британських островів вели численні війни як між собою, і зі своїми сусідами, особливо з Францією. Вони об'єднувалися в союзи та розпадалися, захоплювали території один одного і приростали заокеанськими колоніями.

До кінця XVI століття невеликі королівства Англії та Шотландії перетворилися на величезну Британську імперію, яка за кілька століть стала найбільшою державою за всю історію людства. Імперія включала всі Британські острови, колонії в Африці, всю Індію, більшу частину Північної Америки, всю Австралію та величезні території в Азії та Океанії. На початку ХХ століття під владою Британської корони була чверть населення Землі. Розпад Британської імперії тривав майже все минуле століття, але сказати, що цей процес закінчився не можна і зараз.

Прапор та герб

Прапор Великобританії, як і сама країна, багато разів видозмінювався. Зараз на його полотнищі зображено кілька символів, що символізують основні частини країни: хрест Святого Георгія символізує Англію, хрест Святого Андрія символізує Шотландію, а хрест Святого Патріка символізує Ірландію. Крім того, зараз ведеться обговорення пропозиції про додавання на прапор червоного дракона - символу Уельсу.

Герб Сполученого Королівства також поєднує в собі символи всіх частин держави: щит з гербами Англії, Шотландії, Ірландії тримає левовий леопард і срібний єдиноріг, що постає, над щитом зображений шолом з королівською короною і золотим коронованим леопардом.

Природа та її охорона

Британські острови відрізняються м'яким помірним кліматом. Течія Гольфстрім, яка несе свої води недалеко від островів, приносить багато вологого повітря та захищає від морозу та холоду. Тож Велику Британію зовсім не дарма називають Туманним Альбіоном. Тут дійсно регулярно з'являється туман, часто мрячать дощі, а небо нерідко затягнуте хмарами.

На півночі та заході Великобританії (у Шотландії та Уельсі) переважає гориста місцевість, а на півдні та сході (в Англії) частіше зустрічаються рівнини та невеликі пагорби. У Північній Ірландії зустрічаються і зелені долини, і пологі пагорби і невеликі гори. Також у Північній Ірландії знаходиться саме велике озероСполученого королівства – Лох-Ней.

У давнину практично вся територія Британських островів була вкрита лісами. Потім ліси почали вирубувати, а на місці землі, що звільнилася, стали влаштовувати пасовища і поля. Наразі майже половина земель Великобританії віддана під пасовища. Лісів же залишилося вдесятеро менше, ніж було до освоєння островів людиною.

Саме тому нині країни приділяють особливу увагу відновленням лісів та охороні природи. У Сполученому королівстві створено цілу систему Національних парків, покликаних зберегти унікальні ландшафти та екосистеми Англії, Шотландії та Уельсу. Найбільші з них: Броадс, Дартмур та Ексмур. Тут можна помилуватися прекрасними природними пейзажами і побачити місця проживання диких тварин Великобританії.

Населення та культура

Зараз на території Великобританії проживає понад 63 мільйони людей, причому населення країни постійно збільшується, оскільки люди багатьох країн прагнуть переїхати до Англії на постійне місце проживання. Усіх жителів Сполученого королівства називають британцями, а розмовляють вони на англійською. У тому числі більшість англійці (приблизно 80%), і навіть багато уэльсцев (валлійців), шотландців і ірландців. Також на території Великобританії проживає чимало представників Африки, Азії та вихідців із її колишніх колоній: індійців, в'єтнамців та пакистанців.

Британська культура багата та різноманітна. Вона дуже вплинула в розвитку культури та мистецтва у світі. Але особливий вплив британської культури помітний у країнах, які раніше були колоніями Британської Імперії - там англійські традиції видно і в мові, і в правовій системі, і в культурі, і мистецтві.

Однією із найсильніших сторін культури Великобританії є британська література. Вільям Шекспір, Даніель Дефо, Герберт Уеллс, Алан Мілн, Редьярд Кіплінг, Агата Крісті, Джон Толкін, Джоан Роулінг – список відомих англійських письменників можна продовжувати нескінченно. На цих книгах виросли багато поколінь людей не тільки у Великій Британії, а й у всьому світі, у тому числі й у нас у Росії.

Не менш багата на яскраві імена і британська музична культура: Бітлз, Ролінг Стоунз, Елтон Джон - це лише найвідоміші у світі музичні групи та виконавці. Картини англійських художників прикрашають картинні галереї різних країнах. Фільми англійських режисерів та з англійськими акторами ми дивимося з великим задоволенням як у кінотеатрах, так і на телебаченні. Наприклад, хто не знає Гаррі Поттера чи Джеймса Бонда?

Економіка

Великобританія має дуже сильну та розвинену економіку. Це друга економіка Європи, випереджає її лише економіка Німеччини. Лондон – визнаний світовий фінансовий центр, а британська грошова одиниця фунт Стерлінгів є третьою найбільшою резервною валютою у світі (після долара та євро).

У Сполученому королівстві розвинені майже всі види промисловості: автомобілебудування, авіаційна промисловість, текстильна промисловість, суднобудування, фармацевтична промисловість, сільське господарство тощо. Крім того, величезний внесок в економіку робить сфера послуг, також неймовірно розвинена на Британські острови.

Визначні пам'ятки

Віндзорський замок- Офіційна резиденція монархів Великобританії. Це один із найстаріших і найбільших замків світу. Його заснував у 1070 році перший король Англії Вільгельм I Завойовник. До речі, прізвище нинішніх британських королів Віндзор пішло саме від назви цього замку.

Біг Бен- величезний дзвін, що знаходиться у годинниковій вежі Вестмінстерського палацу. Вага дзвону майже 14 тонн, а відлитий він був у 1859 році. Багато хто називає Біг-Беном не тільки дзвін, а й годинник, і всю годинну вежу цілком, але це не так. Офіційно вежа, в якій знаходиться дзвін Біг-Бен, називається Баштою Єлизавети на честь чинної королеви Великобританії.

Вестмінстерське абатство- Найвідоміший храм Англії. Він був збудований у XIII столітті і з тих пір є єдиним храмом, у якому коронуються королі Сполученого королівства.

Тауерський міст- один із головних символів Лондона. Він розташований прямо в центрі британської столиці та привертає неабияку увагу туристів. Справді, міст має дуже цікавий вигляд. Можна сказати, що він дворівневий: на першому рівні – розвідна проїжджа частина, а на другому, на висоті 44 метрів від першої частини – пішохідна дорога, якою можна користуватися навіть коли міст розлучено. Башти служать вмістилищем для сходів та величезних ліфтів для пішоходів. Щоправда, після відкриття мосту такий спосіб переходу на інший бік річки виявився надто дорогим і його перестали використовувати. Тепер усі механізми знову працюють і туристи можуть скористатися ліфтом на 30 людей та прогулятися галереєю над Темзою.

Стоунхендж - давнє капище кельтських друїдів, яке знаходиться приблизно за 130 кілометрів на південний захід від Лондона. Побудований Стоунхендж з величезного каміння - менгірів, які якимось дивом збудовані в правильне коло. Адже на думку вчених створено споруду було приблизно 5000 років тому. Для чого був побудований Стоунхендж ніхто точно не знає, але багато хто схожий на думку, що це було святилище друїдів - жерців стародавніх кельтів.

Озеро Лох-Несс- велике озеро у Шотландії. Утворилося воно внаслідок танення льодовика. Озеро сильно витягнуте в довжину, яке глибина досягає 230 метрів, причому води Лох-Несса дуже каламутні. Може, такі характеристики озера і стали причиною появи легенди про Лох-Неське чудовисько? Цього ніхто не знає. Але на березі озера є музей Лох-Неського чудовиська, а туристичні агенції із задоволенням водять туристів наймальовничішими маршрутами і обіцяють показати загадкового монстра.

Знамениті люди

Великобританія – батьківщина величезної кількості знаменитих на весь світ людей. Наприклад, найзнаменитіша у світі королева - це правляча королева Сполученого королівства Єлизавета II. Також увесь світ знає політиків Англії: принцесу Діану, Вінстона Черчілля, Маргарет Тетчер.

Втім найбільшу популярність мали і мають творчі люди, що народилися на Британських островах: письменник Вільям Шекспір, учений Ісаак Ньютон, дослідник і засновник теорії еволюції Чарльз Дарвін, актор і режисер Чарлі Чаплін, мандрівник Джеймс Кук, співак Пол Маккартні, письменники , футболіст Девід Бекхем та багато інших.

Джерело (джерела) інформації:Інтернет-сайти.

Франція: Париж, Сена, собор Паризької Богоматері, Лувр, «Джоконда», міст Олександра III, Ейфелева вежа, європейський Діснейленд, Версаль, Королівський палац у Версалі, Жак-Ів Кусто.
Великобританія: Лондон, Темза, Букінгемський палац, зміна варти гвардійців, будинок Парламенту, Тауер, Тауерський міст, Біг-Бен, Англія, Шотландія, Уельс, Північна Ірландія, Джеральд Даррелл.

1. За допомогою карти підручника підпиши назви країн, виділених кольором, та їх столиць.

2. Сергій та Надя підготували для вас важке завдання. У цій табличці вони "заховали" назви кількох міст Франції та Великобританії. Використовуючи карту підручника, знайдіть їх та зафарбуйте кожну назву своїм кольором.

3. Виконайте завдання.

1) Навчіться показувати на карті країну, що вивчається, і її столицю. Територію країни слід плавно обводити указкою за контуром (кордоном). Вказуйте позначення столиці, а не її назву.

2) Впишіть у таблицю пам'ятки країни, що вивчається.

Визначні місця Франції та Великобританії

3) Опишіть пам'ятки країни, що вивчається, за фотографіями в підручнику.

5. За допомогою підручника розкрившись прапори.

План Парижа

Незабутня подорож(оповідання Папуги)

Якою чудовою була моя поїздка до Франції та Великобританії! Прибувши до Парижа, я відразу ж вирушив на прогулянковому кораблику річкою Темзе (Сена). Які чудові собор Паризької Богоматері та Лувр! А ось знаменитий Тауерський (Олександра ІІІ) міст. Ще трохи, і здалася вежа з годинником (Ейфелева) – символ Парижа. Тунелем під протокою Ла-Манш я на швидкісному поїзді переїхав до Великобританії. Прекрасна її столиця – місто Лондон. Тут я подорожував річкою Сене (Темзе). А найбільше мені сподобалася Ейфелева (з годинником) вежа – символ Лондона.

8. Мурашка Запитання хоче знати, хто зображений на цих портретах. Підпиши.

Усно розкажи, що тобі відомо про цих людей.

9. Підготуй повідомлення про Францію та Велику Британію. Можеш скористатися інформацією із підручника (с. 140), додатковою літературою, інтернетом. Найкраще вибрати країну, де тобі доводилося бувати. Тоді ти зможеш доповнити зібрану інформацію своїми враженнями.

Тема повідомлення:Ейфелева вежа

План повідомлення:розповідь про Ейфелевої вежі

Джерело (джерела) інформації:інтернет

Тут ти можеш записати цікавий факт свого повідомлення.

Спочатку Ейфелева вежа була вхідною аркою паризької Всесвітньої виставки. Від зносу через 20 років вежу врятували радіоантени, встановлені на вершині. Названа на честь свого конструктора Ґюстава Ефеля.

10. За завданням підручника запиши, які товари із цих країн продаються у наших магазинах.

Товари з

Франції: сир, косметика, птах, борошно

Великобританії: злаки, молоко, картопля, м'ясо та птиця

Тема:

Предмет: Навколишній світ.

Клас: 3 клас, УМК "Школа Росії".

Обладнання:

презентація до уроку;

комп'ютер, проектор, екран;

малюнки – квіточки.

Мінімальні вимоги до програмних ресурсів:комп'ютер, проектор для використання ресурсу у вигляді проектування на екрані.

Місце уроку в освітньому процесі

Урок по темі «Подорож Францією та Великобританією» проводиться для учнів 3 класу, які навчаються за УМК «Школа Росії», автор підручника Плешаков А.А. Навколишній світ. 3 клас. М: Просвітництво, 2010р.

Цей урок навколишнього світу включений до розділу підручника «Подорож містами і країнам» .

Технологічна карта вивчення теми

Тема:

Подорож по Франції та Великій Британії.

Тип уроку з мети:

Урок «відкриття» нових знань

Мета уроку:

Мета уроку:

Організувати знайомство із країнами Західної Європи: Францією та Великобританією

Завдання уроку:

Завдання:

Освітні

Знання: набуття знань про географічне розташування, культуру, пам'ятки країн

Уміння спеціальні:

формувати вміння працювати з географічною картою

удосконалювати вміння давати характеристику країни за певним планом

Уміння загальнонавчальні:

сформувати вміння працювати за алгоритмом, будувати висновки та обґрунтовані висловлювання;

сформувати вміння ставити мету навчальної діяльності, удосконалювати способи контролю та взаємоконтролю, саме та взаємооцінки, опанувати раціональними способами виконання роботи

Розвиваючі:

розвивати можливості аналізувати, знаходити закономірності, висувати гіпотези робити висновки; розвивати математичне мовлення, мислення

Виховні:

Формувати можливості слідувати нормам поведінки, умінь взаємодії соціумі.

Особистісні УУД:

Оволодіння початковими навичками адаптації в світі, що змінюється і розвивається;

Прийняття та освоєння соціальної ролі учня;

Розвиток мотивів навчальної діяльності та формування особистісного сенсу вчення.

Предметні результати:

Розглядати та порівнювати ілюстрації, витягувати з них інформацію;

Наводити приклади;

Відповідати на підсумкові питання та оцінювати свої досягнення на уроці.

Метапредметні УУД:

Пізнавальні УУД:

- освоєння способів вирішення проблем пошукового характеру;

Освоєння основ пізнавальної рефлексії;

Оволодіння логічними діями порівняння, аналізу, узагальнення,

Встановлення аналогій та причинно-наслідкових зв'язків, побудови міркувань,

Оволодіння початковими відомостями про сутність та особливості об'єктів, природних процесів та явищ дійсності відповідно до змісту навчального предмета «Навколишній світ»;

Оволодіння базовими предметними поняттями,

Висловлювати своє припущення;

Регулятивні УУД:

- розуміти навчальне завдання уроку та прагнути його виконати;

Оволодіння здатністю приймати та зберігати цілі та завдання навчальної діяльності, пошуку засобів її здійснення;

Формування вміння планувати, контролювати та оцінювати навчальні дії відповідно до поставленого завдання та умов її реалізації;

Вміння працювати в матеріальному та інформаційному середовищі відповідно до змісту навчального предмета «Навколишній світ».

Комунікативні УУД:

- активне використання мовних засобів та засобів інформаційних та комунікаційних технологій (ІКТ) для вирішення комунікативних та пізнавальних завдань;

Готовність слухати співрозмовника та вести діалог;

Викладати свою думку та аргументувати свою точку зору та оцінку подій;

Здійснювати взаємний контроль у спільній діяльності, адекватно оцінювати власну поведінку та поведінку оточуючих.

Хід уроку.

1 етап: Мотивування до навчальної діяльності

Ціль етапу:підготовка тих, хто навчається до майбутньої роботи на уроці.

Формовані УУД:позитивне ставлення до майбутньої діяльності, включення до навчальної діяльності.

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

Вчитель: -Сьогодні ми маємо незвичайний урок. Бо проведу його я. Мене звуть Ірина Вікторівна. До нас прийшли сьогодні гості. Ми їм, звісно, дуже раді. Поверніться та посміхніться їм, поділіться своєю радістю. Вони вам теж усміхнуться. Від наших усмішок у класі стало так тепло та затишно. Спасибі всім! А ще стало дуже світло, бо прийшла до нас у гості красуня весна.

Кожна людина у своєму житті мріє побувати в різних містахта країнах, щоб дізнатися багато нового та цікавого. А ви любите подорожувати?

Шановні пані та панове, леді та джентльмени, государі та пані сьогодні ми продовжуємо разом з вами захоплюючу подорож нашою чудовою планетою. На землі є багато країн. Давайте познайомимося з ними, а також деякими визначними пам'ятками. А допомагатимуть нам у дорозі – гіди.

А хто такий гід?

Людина, яка супроводжує туристів та знайомить їх з місцевими пам'ятками. екскурсовод)

- А хто в нас на уроці сьогодні буде гідом?

Гідом можу бути я, та й ви теж. Я впевнена, що разом ми впораємося.

Діти налаштовуються на урок.

2 етап: Актуалізація знань, цілепокладання.

Ціль етапу:виведення проблемного питання на основі наявних знань учнів.

Формовані УУД:оволодіння логічним дією узагальнення, побудова міркувань з урахуванням відомих понять.

Вчитель:Я думаю, що наша подорож буде дуже цікавою, тому що ви дізнаєтеся про те, чого можуть не знати ваші батьки. Хто хоче здивувати їх своєю ерудицією, підніміть руки? А ось до яких країн ми вирушимо, вгадайте самі.

- Подивіться на екран.Героїв яких казок ви бачите?

А де жив цей великий казкар?

(До дошки кріпиться табличка ФРАНЦІЯ та прапор).

Подивіться на наступний слайд.

(Джоан Роулінг "Гаррі Поттер", Алан Мілн "Вінні Пух і все-все - все, Редьяд Кіплінг "Мауглі", Льюїс Кэрролл "Аліса в країні чудес")

(До дошки кріпиться табличка Великобританія та прапор).

Учні відповідають, висловлюють свої припущення.

Попелюшка, Кіт у чоботях,

Червона Шапочка.

Шарль Перро

У Франції

Вони мешкали в Англії.

3 етап. Пошуково-дослідницький етап. (відкриття нових знань)

Ціль етапу:створення умов для формулювання дітьми мети уроку, розв'язання навчальної задачі та знаходження шляхів її вирішення.

- Отже, до яких країн ми сьогодні вирушимо у подорож?

– Хто знає столиці цих країн?

- Хлопці, вирушаючи у подорож, нам треба його спланувати, поставити собі завдання:

З якою метою ми «вирушаємо в подорож».

- просто відпочити

- дізнатися щось нове, цікаве

Добре!!!

- Багато хто з вас вирішив «відправитися» в подорож, щоб дізнатися про щось нове про ці країни.

- А що б ви хотіли дізнатися? (Учні відповідають, до дошки кріпляться таблички)

План

Де знаходиться країна,

Хто керує країною,

Про пам'ятки

Про відомих людей

Про цікавих фактах

- Ось ми й склали план нашої подорожі.

-Погляньте, чи під силу вам одним впоратися з поставленими завданнями?

Нам, звісно, потрібна буде допомога. Тому для роботи ми організуємо групи. Якими джерелами пізнання цих країн ви зможете сьогодні скористатися на уроці?

- Я, звичайно, теж намагатимуся вам допомогти.

Хлопці, а якою ви бачите нашу подорож?

Отже, друзі, у дорогу! 1 країна, куди ми поїдемо – це Франція. Показати місце на карті.

- Яким видом транспорту ми вирушимо до Франції?

Хлопці, я пропоную вам сьогодні полетіти на літаку. Поки проходить наш політ, я пропоную вам попрацювати з картками - помічниками та скласти невелику розповідь про цю країну.

1 група – робота з карткою

План:

1.Державна мова (французька)

2. Який народ живе (французи)

3.З якими країнами межує?

4.Якими морями та океанами омивається? (

2 група – пам'ятки за таблицею

Визначна пам'ятка

Опис

Цей … відомий на весь світ. Він стоїть на... у центрі Парижа. Французи називають його Норт Дам де Парі.

Визначна пам'ятка

Опис

Один із найбільших... світу. Він розташований у старовинному..., а вхід його прикрашений.... Тут величезна кількість ….

Визначна пам'ятка

Опис

Це символ міста. Вона побудована більше... років тому. Ажурна, здається дуже легкою, але насправді складається з деталей. Її висота... метр.

Визначна пам'ятка

Опис

У цю казкову країну мріє потрапити не лише кожна дитина. Але й будь-який дорослий. Тут мешкають …. З усього світу. І тут можна….

Визначна пам'ятка

Опис

Найпрекрасніше місце в Парижі – справжній …

Колись тут жив король, але тепер - це … . З усіх боків він оточений.

3 група – співвіднести назву з картинкою.

Собор Паризької Богоматері

Ейфелева вежа

Версаль

Лувр

Діснейленд

У Францію та Велику Британію.

Париж, Лондон

Відповіді учнів

Де знаходиться країна,

Хто керує країною,

Про пам'ятки

Про відомих людей

Про цікаві факти

Підручник, карта вчитель учні

Веселим, цікавим,

Корисним, творчим.

На машині, поїзді, автобусі

Робота з картами за планом у парах

1Великобрит.(Туманний Альбіон)

2 Англійці

2.Ірландія

2. Північне море, Норвезьке, Атлант. океан.

Як інші потім можуть візуально перевірити? Або краще працювати з картками помічниками, які наклеюються і в такий спосіб вийде гарний план-схема, який можна вивісити на дошку (ментальна карта?)

Отже, гурти готові.

Отже, ми прибули до Франції. Давайте привітається французькою.

Вітаються по-французьки. Бонжур (добрий ранок, день) Салют (привіт)

(Учень біля дошки розповідає про Францію за планом та картою)

Столиця Франції – Париж.

Вчитель доповнює розповідь учнів.

- Це чудове місто стоїть на річці Сена.

Туристи воліють подорожувати Парижем на човнах, маленьких корабликах, тому що річка Сена припиняє це місто.

– Що ми можемо побачити?

Собор Паризької Богоматері або Норт Дам де Парі будувався понад 100 років і існує вже понад 800 років. Усередині його знаходиться величезна похмура зала, лише світяться таємничим світлом вітражі у вікнах. Вікна це багатобарвні картини з десятками фігур.

Лувр – потужна середньовічна фортеця. Він створювався для війни. Тому король у ньому не жив. Тут він зберігав скарбницю та архіви. Тепер це музей, де представлені тисячі творів мистецтва, зокрема знаменита картина італійського художника Леонардо да Вінчі «Джоконда». Лувр – величезне, як місто.

Візитна карткаПариж – Ейфелева вежа. На перший погляд здається дуже легким, але насправді важить понад 9000 тонн. Висота 321 метр. Усі бажаючі можуть піднятися на неї за допомогою ліфта.

-Діснейленд. Це грандіозний парк розваг.

-Версаль - справжній Королівський палац, де колись жив король.

Один класик світової літератури сказав: "Побачити Париж і померти". Він не втомлює, а захоплює".

Париж – це світовий осередок мистецтв. Тут безліч художніх галерей та музеїв.

- Хлопці, а хто з вас знає, чим ще відома Франція?

– Подивіться на прапор Франції. Що спільного у нього із російським прапором?

-Хлопці, обидва прапори можна дедалі частіше побачити поруч, т.к. між Росією та Францією партнерські відносини.

- Хлопці, а яких знаменитих французів ви знаєте?

А я хочу познайомити вас ще з одним чудовим французом, якого знає весь світ – це Жан Ів Кусто. Це великий мандрівник, дослідник океану, природозахисник.

Фізмінутка

Ми прощаємося з Францією і говоримо французькою

– про ревуар

Отже, із Франції ми вирушаємо до наступної країни, яку називають Великобританія або Туманний Альбіон.

Яким транспортом ми можемо туди вирушити. А я пропоную вам відправитися туди автобусом під протокою Ла-Манш. У перекладі з французької – «рукав». Під ним прокладено довгий тунель, яким ми можемо досить швидко потрапити з однієї країни до іншої.

Отже, ми прибули до Великої Британії. Давайте з вами тепер привітаємось англійською -Гуд монінг – до обіду після обіду – гуд афтенун, хеллоу – привіт

Подивіться на карти, які лежать у вас на партах та скажіть

- З якими країнами межує?Іспанія, Андорра, Сан - Маріїно, Італія, Швейцирія, Німеччина, Люксембург, Бельгія)

- Якими морями та океанами омивається? (Середземний, Атлантич. Океаном)

-- Чим відрізняється від розташування Франції?

Великобританія – об'єднане королівство Великої Британії та Північної Ірландії. Чому з'єднане?

Якщо по Парижу ми подорожували корабликом, то чим будемо подорожувати Лондоном?

Великобританія відома своїми двоповерховими автобусами.

Хлопці, з вашого дозволу я буду вашим гідом познайомлю вас із визначними пам'ятками Лондона-столиціВеликобританії. Розсідайте по - зручніше. Отже, у дорогу!

У вас на партах лежать картинки з деякими пам'ятками міста. Під час екскурсії ви заповнюватимете картки з назвою пам'яток, яку ви побачите. Отже, у дорогу!

Карта подорожей Лондоном (у кожного)

Букінгемський палац

Парламент

Фортеця Тауер

Тауерський міст

1.Букінгемський палац - у ньому живе королівська сім'я. Палац охороняють гвардійці у червоних мундирах та високих чорних шапках. Щодня туристи приходять сюди, щоб подивитися, як відбувається зміна варти

2.На березі річки Темзи стоїть красива будівля парламенту, в якій працює уряд Великої Британії. Здалеку видно його вежу з головним годинником країни Біг Бен. У цих годинників 4 циферблати. Це найбільший і точніший годинник у світі. У ніч із 31 грудня по 1 січня перший удар саме Біг Бена офіційно оголошує про початок нового року у світі.

3. Біля річки Темзи розташовується і фортеця Тауер. Ця величезна фортеця протягом дев'ятисот років була резиденцією королів, складом зброї та скарбницею. Нині тут зберігається колекція бойової зброї. Нинішній Тауер уже мало схожий на ту грізну фортецю, якою він увійшов до історії.

4. Поруч із Тауером через Темзу перекинуть Тауерський міст із двома великими вежами. У них знаходиться музей, з'єднання вони прогулянковим майданчиком. Тауерський міст розвідний. Тут ми з вами зупинимося. Уявіть, що вже 5 годин вечора. Саме тоді англійці п'ють чай.

Хлопці, Великобританія – земля неймовірної краси. Скрізь можна побачити живоплоти, охайні квіткові клумби, газони. Англія – країна туманів. Традиційна англійська погода – дощ, вогкість, туман. Температура взимку не опускається нижче 0, тому трава тут зеленіє цілий рік.

А чим відома Великобританія?

-Яких знаменитих людей Великобританії ви знаєте?

(перерахувати письменників).

Зоолог, письменник Джеральд Дарнелл уславився своїми книгами про тварин і багато зробив для захисту природи.

Англія подарувала нам Гулівера, Шерлока Холмса, драматурга Шекспіра, вченого фізика Іссака Ньютона.

Отже, наша мандрівка закінчилася. Я прошу вас попрощатися з гостинною Великобританією по-англійськи. (Гуд бай)

Ми повертаємось додому. Звичайно, в інших країнах дуже красиво, багато цікавого, але нам все одно мила наша Росія

Ф.-законодавиця моди, знамениті французькі сири, машини "Рено", "Пежо", "Сітроен".

Шарль Перро

(На літаку, кораблем)

Розповідь учня по карті.

Ф. – розташована на материку, а В. Оточена з усіх боків океаном, морем та протокою. Її можна назвати острівною державою.

На двоповерховому автобусі.

Футбол, королівська почет.

4.Включення нового матеріалу до системи знань. Оцінний етап.

Ціль етапу:закріплення здобутих знань , усвідомлення та застосування знань, отриманих при вирішенні навчального завдання, узагальнення та закріплення отриманих знань,

Формовані УУД:

Діти, а тепер я пропоную вам закріпити отримані знання, виконавши завдання:

1 група - Прочитайте розповідь «забудькуватого мандрівника». Ваше завдання знайти та виправити помилки.

Зошит стор. 71 №6

2 група – вгадайте країну та виправте помилки у розсіяного фотографа.

У цій країні вічно дощі та тумани:

Дощ як із сита ллє, мрячить,

Ну, а тумани густіше сметани –

У повітрі капелюх повісиш – висить!

3 група – вгадайте країну та виправте помилки у розсіяного фотографа.

Натовпи туристів з усього світу

Мріють побачити цю країну.

Модне плаття у Парижі купити,

На лижах покататися, Ніцу відвідати

Тобі наші овації, люба…

5. Рефлексія.

Ціль етапу:перевірка досягнення власної мети, оцінка емоційного стану та активності на уроці кожного учня.

Формовані УУД:вміння викладати свою думку та аргументувати свою точку зору та оцінку подій; усвідомлення особистісного сенсу вчення; закріплення позитивної мотивації на навчальну діяльність

Отже, згадаймо початок нашої подорожі.

- Чи ми все дізналися, про що хотіли дізнатися?

Чи справдилися ваші плани?

- Які джерела знання допомогли вам на уроці?

– А ще чим можна скористатися?

-Хлопці, однакові країни ми з вами вивчили?

- А що – тобто у них спільне?

- Що, на вашу думку, було на уроці цікавим, вдалим?

- Чи виникло у вас бажання відвідати ці країни?

- Де б ви хотіли побувати?

Наклейте свої жетони на прапор тієї країни, де б ви хотіли побувати і чому?

Хлопці, ви чудово працювали на уроці, дізналися багато нового та цікавого, працювали дружно. Дякую за урок!

Дізналися багато цікавого, але не все.

Відмінність: мова, історія, культура, традиції, природа, свята, архітектура.

Загальне: любов, мир, сім'я, дружба, охорона природи, турбота про дітей та людей похилого віку

Сподобалась стаття? Поділіться їй

Роздрукувати статтю